CC BY
3
общегосударственной помощи и новейшие подходыгосударственного управления. В настоящее время немало выступлений, споров и мненийведется согласно этой теме. Необходимо понять, что итог экономическогоразвития государства станет зависеть от четкого плана действий и глубокогоосмысления ситуации на абсолютно всех социальных уровнях, включая каждогогражданина государства.
Использованные источники:
1. Иванова Н.В. Импортозамещение в сельском хозяйстве / В сб.: Фундаментальные и прикладные научные исследования. Материалы международной научно-практической конференции НИЦ «Поволжская научная корпорация». 2016. С. 370-371.
2. Раджабов Р.Г., Иванова Н.В. Основные направления повышения эффективности производства мяса крупного рогатого скота : учебное пособие. п. Персиановский, 2016.
3. Раджабов Р.Г., Иванова Н.В. Практикум по экономике отраслей АПК: учебное пособие. п. Персиановский : ДонГАУ, 2014. 48 с.
УДК 159.99
Подгорная А.В. студент 4 курса факультет психологии Селезнева Г.Н. научный руководитель НИУ «БелГУ» Россия, г. Белгород ПОТРЕБНОСТИ В ОБЩЕНИИ У ПОДРОСТКОВ С РАЗЛИЧНОЙ СТЕПЕНЬЮ ЗАВИСИМОСТИ ОТ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ Статья посвящена исследованию потребностей в общении у подростков с различной степенью зависимости от социальных сетей. Определен уровень потребности в общении у подростков, изучена степень выраженности различных аспектов коммуникативной зависимости.
Ключевые слова: подростковый возраст; социальные сети; общение; Интернет; проблема интернет-зависимости.
Podgornaya A.V. Four-year student of Psychology Department Scientific adviser: Selezneva G.N. Belgorod State National Research University, Belgorod, Russia THE NEEDS FOR COMMUNICATION AT TEENAGERS WITH VARIOUS DEGREE OF DEPENDENCE ON SOCIAL NETWORKS Article is devoted to a research of needs for communication at teenagers with various degree of dependence on social networks. Level of needfor communication at teenagers is determined, degree of expressiveness of various aspects of communicative dependence is studied.
Keywords: adolescence; social networks; communication; Internet; Internet dependence problem.
Внедрение интернет-технологий в жизнь современного человека стало нормой в последнее десятилетие. Однако данное явление имеет как позитивные, так и негативные стороны. К минусам Интернета относится сужение круга интересов человека, уход от реальности в виртуальный мир, развитие зависимости, которая определяет проблему патологического, чрезмерного использования Интернет-ресурсов и социальных сетей в частности [3].
Преобладающей группой пользователей Интернета и социальных сетей в России являются люди в возрасте до 30 лет, наибольший процент распространен среди школьной и студенческой аудитории [2].
Подростковый возраст (отрочество) - период жизни человека от детства до юности (от 11-12 до 14-15 лет). В этот самый короткий по астрономическому времени период жизни подросток проходит тяжелый путь в своём развитии: через внутренние конфликты с самим собой и с другими, через внешние срывы и колоссальные достижения он обретает чувство взрослости, приходит к порогу юности [1].
Подростковый возраст относится к числу кризисных возрастов. В этот период человек наиболее подвержен различным отклонениям в поведении. Неправильное воспитание, недостаточное внимание к интересам подростка со стороны родителей, следование нормам группы сверстников - эти и другие факторы могут легко спровоцировать подростка к уходу в отклоняющееся от нормы поведение [4].
В настоящее время в России и за рубежом остро обозначилась проблема интернет-зависимости. Интернет прочно вошёл в нашу жизнь, и с каждым днём количество интернет-пользователей возрастает. Всемирная сеть предоставляет широкие возможности для пользователей, однако может привести к возникновению специфических проблем: с уверенностью можно говорить о существовании феномена интернет-зависимости (психическое расстройство, навязчивое желание подключиться к Интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от него).
Открывшиеся интернет-возможности для общения, учебы, его доступность для большинства молодежи, актуализировали проблему патологического использования Интернета и социальных сетей. Проблема зависимости от социальных сетей, как и проблема ее профилактики, на сегодняшний день является мало изученной.
В связи с этим, целью данного исследования являлось исследование особенностей потребности в общении у подростков с различной степенью выраженности зависимости от социальных сетей.
Всего в исследовании приняло участие 40 подростков мужского и женского пола в возрасте от 13 до 15 лет.
Для оценки выраженности потребности в общении у подростков использовалась методика «Потребность в общении» Ю.М. Орлова. Степень выраженности различных аспектов коммуникативной зависимости была изучена с помощью методики «Диагностика киберкоммуникативной зависимости» (А.В. Тончева).
Анализ данных, полученных в ходе исследования, свидетельствует о том, что большинство подростков имеют средний уровень выраженности потребности в общении (Ме=20,18). Как следствие, представители обоего пола характеризуются наличием явно выраженной тенденции к ориентации на других людей, на межличностное конструктивное взаимодействие.
В ходе диагностики особенностей киберкоммуникативной зависимости было установлено, что большинство респондентов (55%) имеют нормативный уровень зависимости от социальных семей, высокий (чрезмерный) уровень киберкоммуникативной зависимости диагностируется у шести респондентов (15%). Низкий уровень киберкоммуникативной зависимости, то есть отсутствие какой-либо зависимости от социальных сетей, диагностируется у 12 респондентов (30%) (Рис.1.).
15%
30%
Низкий Средний I Высокий
55%
Рис. 2.1. Соотношение уровней киберкоммуникативной зависимости
В ходе корреляционного анализа было установлено, что существует достоверно значимая обратная связь показателей потребности в общении и особенностей зависимости от социальных сетей (г=-0,63; р<0,01). Это свидетельствует о том, что, чем более выраженной является потребность в реальном общении с другими людьми в рамках непосредственного межличностного взаимоотношения, тем ниже уровень киберкоммуникативной зависимости у подростка.
В качестве профилактики зависимости от социальных сетей на основании результатов исследования необходимо разработать программы тренингов для развития коммуникативных навыков. Тогда подростки смогли бы в реальных группах удовлетворять актуальную для этого возраста потребность в общении, а не использовать для этого социальные сети. Подобные сайты, с одной стороны, позволяют подростку активно общаться, но, с другой стороны, всё больше вытесняют реальное, непосредственное общение между людьми из жизни; приводят к тому, что не формируются и не развиваются навыки общения, необходимые для дальнейшего развития личности.
Таким образом, социальные сети - это пространство коммуникации и межличностных взаимоотношений. Однако чрезмерная вовлеченность в это коммуникативное пространство может вызывать снижение потребности в общении с другими людьми и совместную деятельность. Менее выраженная зависимость от социальных сетей у подростков, в большей степени ориентирует их на межличностное взаимодействие и общение в реальной среде, а не виртуальной. Следует помнить, что сетевое общение, в котором отсутствует зрительный контакт собеседников и возможность выразить свои эмоциональные состояния, не стоит отождествлять с реальным, непосредственным общением.
Использованные источники:
1. Брынин Г.Э. Интернет-зависимость учащейся молодежи Алтайского края: сущность и диагностика // Известия Алтайского государственного университета. 2010. № 1, 2. С. 9-13.
2. Ванина О.Е., Чеснокова Д.Е. Факторы, влияющие на проявление зависимости от социальных сетей в подростковом возрасте // Сборники конференций НИЦ «Социосфера». 2011. № 7. С. 187-198.
3. Вересаева О. Психология и интернет на пороге XXI века // Психологическая газета. - 2009. - № 12.
4. Егоров А. Ю., Кузнецова Н. А., Петрова Е. А. Особенности личности подростков с интернет-зависимостью // Вопросы психического здоровья детей и подростков. - 2005 (5) - № 2 (20). - С. 20-28.
