CC BY
14
Принципы изучения художественного текста: сб. научн. тр. Саратов, 1992.
7. Страйтийчук Е.Ю. Персональность как текстообразующая категория художественного текста: на материале русского и английского языков: автореф. дис. ... канд. филолог. наук. Ростов н/Д, 2006.
8. Ярцева В.Н. Контрастивная грамматика. М.: Наука, 1981. 86 с.
9. Словарь русского языка / АНН СССР, Ин-т русского языка. М., 19851988. Т. 1-4.
10.Словарь современного русского литературного языка. М.; Л., 1948-1965. Т.1-17.
11. Распутин В.Г. Повести и рассказы. Москва «Современник» 1985.
12. www.bbc.com
13. www.litra.ru
Кандаурова И.Р., к. э. н.
доцент
Башкирский государственный университет
Россия, г. Уфа
ТЕРРИТОРИАЛЬНЫЙ БРЕНДИНГ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ В ПОВЫШЕНИИ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
Несмотря на то, что Башкортостан в целом считается одним из инвестиционно-привлекательных регионов и занимает в инвестиционном рейтинге субъектов Российской Федерации место в первой десятке, в разрезе отдельных субрегионов и муниципальных образований РБ ситуация не такая радужная. Основной объем инвестиций приходится на гг. Уфа, Стерлитамак и Салават. Большая часть стабильно и устойчиво работающих, ориентированных на внешние рынки, конкурентоспособных предприятий промышленного и агропромышленного комплексов размещена в центральном, южном и западном субрегионах (нефтедобыча, нефтепереработка, химия и нефтехимия, цветная металлургия, машиностроение). А в некоторых других, в частности, в депрессивных северо-восточном и юго-восточном субрегионах, занимающих более 1/3 площади РБ, насчитываются лишь единицы стабильно работающих предприятий.
Экономика этих субрегионов имеет моноструктурный характер, здесь производится в основном сырье, а производство конечной продукции, которое наиболее выгодно, развито очень слабо. Промышленность представлена, в основном, добывающей отраслью (примерно 70-75% от общего объема промышленности), а в сельском хозяйстве преобладают выращивание зерновых и мясомолочное животноводство (около 95% от общего объема сельхозпроизводства) [2; 4].
Для стабилизации социально-экономического развития этих субрегионов были разработаны «Среднесрочная комплексная программа экономического развития Зауралья на 2011-2015 годы» [6] и «Среднесрочная
комплексная программа социально-экономического развития северовосточных районов Республики Башкортостан на 2011-2015 годы» [5].
Однако и к 2015 году многое из запланированного, увы, не выполнено. В частности, недостаточен приток отечественных и иностранных инвестиций. Поэтому было принято решение доработать вышеупомянутые программы и продлить их действие еще на 5 лет.
С нашей точки зрения, исходя из зарубежного и отечественного опыта, в новой редакции программ в качестве одного из перспективных направлений решения проблем депрессивных районов должно быть активное применение инструментария территориального маркетинга, в частности, брендинга [1].
Это необходимо для целенаправленного подчеркивания социально-экономического потенциала экономики районов для инвесторов и туристов (разнообразные природные ресурсы, наличие особо охраняемых территорий, историко-культурных и природных памятников республиканского и международного значения, большое количество рек и озер, комфортный климат, сохранение традиций производства уникальных национальных продуктов, отсутствие межэтнических конфликтов, политическая стабильность), а также для продвижения продукции и услуг местных предпринимателей на всероссийский и международный уровни.
Саймон Анхольт считается автором понятия «брендинг мест», который он ввел в 2002 году. Он является одним из ведущих мировых специалистов в области брендинга [3].
Территориальным брендингом занимаются, как правило, органы региональной и муниципальной власти, средства массовой информации, общественные организации, бизнес-структуры и их объединения, спортивные, культурные, научные и образовательные учреждения, а также отдельные индивиды, жители данной территории. Объединение усилий перечисленных субъектов и их совместная деятельность дает синергетический эффект в продвижении территориальных брендов.
Брендинг территорий способствует формированию положительного имиджа региона, благоприятного инвестиционного климата и доверительных отношений с федеральным центром. Он направлен на повышение узнаваемости территории (страны, региона, города, муниципального образования), выделения ее отличительных особенностей и конкурентных преимуществ. Для того, чтобы бренд стал успешным, мало выбрать удачную идею, образ, необходимо еще и грамотное управление им, которое включает в себя его создание, усиление, продвижение, обновление, возможное репозиционирование, ребрендинг.
В РБ попытки создания территориальных брендов пока носят хаотичный характер. В основном это попытки отдельных предприятий защитить свою продукцию от недобросовестных конкурентов, и сделать свою продукцию или услуги более узнаваемыми. Например, ГУП «Башкирский центр апитерапии и пчеловодства» закрепил очередной раз в
Роспатенте за собой право использования бренда «Башкирский мед».
Недостаточное внимание, которое уделяется брендингу на уровне региона и муниципалитетов, является одной из причин преобладания на рынках республики продукции из других регионов России, дальнего и ближнего зарубежья. Поэтому в наше время территориальный брендинг не роскошь, а необходимость, он уже входит в перечень стандартных инструментов как регионального, так и муниципального управления.
Есть в региональном брендостроительстве и положительные примеры. Так весьма успешным стоит признать создание в начале 2013 г. зонтичного бренда продовольственной продукции лучших республиканских производителей, когда по инициативе Госкомитета РБ по торговле и защите прав потребителей в республике стартовал проект «Продукт Башкортостана». Сейчас право использования этого знака получили более 200 предприятий.
Однако этих мер пока явно недостаточно, поэтому целесообразно проведение мониторинга среди предпринимателей, населения, возможно интернет-опроса по узнаваемости брендов. Инициаторами подобных опросов должны выступать заинтересованные субъекты - как сами производители и продавцы различных товаров и услуг, так и отделы экономики и прогнозирования Администраций городов и районов РБ, научные и образовательные учреждения.
Проведение конкурсов на региональном и муниципальном уровнях, в сети интернет с соответствующим призовым фондом на лучшие названия товаров и услуг, отдельных территорий, объектов; логотипы; рекламные слоганы, также, безусловно, способствовало бы повышению эффективности территориального брендинга. Сейчас же ситуация в районах Башкортостана противоречивая. Например, Бурзянский муниципальный район, даже имея достаточно известные бренды «Шульган-Таш» («Капова пещера»), «Бурзянский мед», остается долгие годы одним из дотационных в республике и отстающим по многим показателям социально-экономического развития.
Поэтому целесообразна официальная регистрация, в первую очередь, в Роспатенте, кроме уже зарегистрированных «Башкирского мёда», «Пасеки Башкирии» и некоторых других, также брендов «Башкирский кумыс», «Башкирская лошадь», «Башкирская буза», «Башкирский талкан», «Башкирский курут», «Бишбармак», «Курай» и других. Рост узнаваемости качественных брендов товаров и услуг создаст системный синергетический эффект в виде роста экономической устойчивости и долгосрочной рыночной конкурентоспособности предприятий, территорий и их продукции.
Догоняющая стратегия брендостроительства для привлечения инвестиций и роста конкурентоспособности экономики Республики Башкортостан и отдельных ее районов должна заменяться сейчас опережающей. Для этого целесообразно, с учетом зарубежного и отечественного опыта, создание агентств/организаций по маркетингу
территорий, где должны работать бренд-менеджеры, имеющие высокий имидж и реальный опыт в этой области. Поэтому необходимо готовить в ведущих ВУЗах РФ по целевому направлению районов и городов как будущих бренд-менеджеров, так и приглашать в республику лучших профессионалов для проведения различных мастер-классов, научно-практических конференций, форумов, обучения и повышения квалификации местных специалистов [1].
Роль координатора и консультанта по вопросам территориального маркетинга и брендинга могут выполнять также информационно-консалтинговые центры муниципальных образований, Администрации регионов, городов и районов, ВУЗы, ССУЗы, учреждения системы АН РБ, РАН, известные частные консалтинговые фирмы. Для достижения эффективных результатов в территоральном брендинге необходима координация усилий предпринимательского сообщества с органами государственной и местной власти, научно-исследовательскими учреждениями и учебными заведениями.
Использованные источники:
1. Кандаурова И.Р. Перспективы использования инструментария территориального маркетинга в региональном управлении (на примере Республики Башкортостан) // Устойчивое развитие территориальных систем: сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 100-летию со дня рождения первого ректора Башкирского государственного университета Ш. Х. Чанбарисова (19-20 мая 2016 г.). Министерство образования и науки РФ; Башкирский государственный университет. - Уфа, 2016. - С. 46-49.
2. Ноосферная парадигма модернизации экономики региона: возможности и реалии устойчивого развития: сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции (12 марта 2015 г. - Уфа, Башкирский государственный университет) в 2-х частях. Ч. I / Уфа: Аэтерна, 2015. - 248 с.
3. Панкрухин А.П. - Маркетинг территории: учебное пособие, 2-е изд., дополн. - СПб.: Питер, 2006. - 416 с.
4. Проблемы модернизации социально-экономического развития региона: [монография] / [В.Г. Хайруллина, М.Н. Исянбаев, Е.И. Беглова и др.]; под общ. ред. В.Г. Хайруллиной; Башкир. Гос. Ун-т. - Москва: Экономика, 2014. - 240 с.
5. Среднесрочная комплексная программа социально-экономического развития северо-восточных районов Республики Башкортостан на 2011-2015 годы [Текст] / Правительство Республики Башкортостан, Рос. акад. наук, Инт соц. экон. исследований; ред. кол.: Ф.А. Сайфуллин и др. - М.: Экономика, 2012. - 392 с.
6. Среднесрочная комплексная программа экономического развития Зауралья на 2011-2015 годы [Текст] / Правительство Республики Башкортостан, Рос. акад. наук, Ин-т соц. экон. исследований. - М.:
Экономика, 2011. - 384 с. УДК 159.942
Кожина Л.Ф., к.х. н.
доцент
кафедра общей и неорганической химии
Акмаева Т.А., к.х. н.
доцент
кафедра общей и неорганической химии Косырева И.В., к.хим.н.
доцент
кафедра аналитической химии и химической экологии ФГБОУ ВО «СГУ имени Н.Г. Чернышевского»
Россия, г. Саратов
ВЗАИМОСВЯЗЬ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО
СОСТОЯНИЯ СТУДЕНТОВ Аннотация Рассмотрена взаимосвязь процесса обучения и психологического состояния студентов в течение семестра. Успешный процесс обучения возможен при сотрудничестве преподавателей предметников со специалистами в области педагогики и психологии.
Ключевые слова: химические дисциплины, адаптация, индивидуальная минута, психологическое состояние
Abstract: the relationship between the learning process and the psychological state of students during the semester is examined. A successful learning process is possible with the cooperation of subject teachers with specialists in the field of pedagogy and psychology.
Keywords: chemical disciplines, adaptation, individual minute pedagogical education, psychological state
В условиях реализации компетентностного подхода обучения студентов задача преподавателя состоит не только в том, чтобы передать бакалавру определенный объем теоретических знаний, но и сформировать навыки выполнения химического эксперимента, способность применять знание основ общей, неорганической химии для объяснения сущности процессов, протекающих в окружающей нас жизни. Один из путей, способствующий формированию компетенций, это обеспечение высокой познавательной самостоятельности обучающегося. Эту задачу преподаватель должен выполнять на каждом занятие. При изучении химии, как и других дисциплин, в ВУЗе реализуется, в основном, традиционный процесс обучения - лекции и лабораторные занятия. При этом студент чаще всего является объектом обучения. Основную часть информации он получает в готовом виде на лекции. Преподаватель объясняет, рассказывает, а студенты слушают, записывают и потом повторяют. При этом лекция представляет собой повествовательное, систематическое изложение конкретного материала [1]. Недостатками традиционных методов обучения
