CC BY
34
Ильясов Руслан Ирекович аспирант Московского Гуманитарного Университета
üyasov Ruslan tlie post-graduate student of the Moscow Humanitarian University heryvim@mail.ru
ТЕКУЩЕЕ ПОЛОЖЕНИЕ И НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИИ
МОЛОДЕЖИ
THE CURRENT CONDITION AND DIRECTIONS OF DEVELOPMENT OF YOUNG PROPLES CAREER
GUIDANCE
Аннотация: последнее десятилетие в нашей стране характеризовалось кардинальными изменениями во всех сферах жизнедеятельности общества Переход к рыночным отношениям, привел к разрушению сложившейся системы профессионального самоопределения личности и профессионального образования. Либерализация экономики, отмена государственного планирования, сокращение занятости в бюджетной сфере, быстрый рост «армии» безработных, особо остро отражаются на слабо защищенных слоях населения и, в частности, на молодежи. Ситуация обостряется и тем, что ныне действующие социальные институты не способны выполнять работу по всесторонней поддержке молодых людей в необходимом масштабе и с соответствующим качеством. Молодежь оказалась наедине со своими проблемами, и, прслсдс всего, в сфере занятости.
Annotation: in our counüy the past decade was marked by fundamental changes in ah the life spheres. Commercialising caused damage to the fonned system of the professional identity and the vocational education Liberalization of economics, cancelation of state planning, reduction of employment in the public sector, rapid expansion of the "anny" of unemployed have the greatest impact on vulnerable segments of the population and in particular, on young people. Hie situation escalates with reference to the fact that the existing social institutions are not able to lend an extensive support to the young people with the confonned quality and the sufficient amount. So, the young people are alone with their problems and principally in the sector of employment.
Ключевые слова: профессиональная ориентация, профобразование, профессия.
Keywords: vocational counseling, professional formation a trade.
Процесс становления российского общества привел к значительным изменениям во всех сферах жизнедеятельности людей и породил много новых, нередко острых и неоднозначных проблем. С одной стороны, появились новые формы собственности, типы предприятий профессий, виды деятельности, значительно расширились возможности проявления инициативы, а с другой- усилилось социальное неравенство. Социальные, политические и экономические изменения в российском обществе привели к расслоению населения по социально-экономическим характеристикам. Такое расслоение коснулось и молодого поколения. По состоянию на 2011г. Молодежь в возрасте 14-29 лет составила 33 млн. человек На сегодня молодежь составляет примерно 1/5 трудоспособного населения страны. В народном хозяйстве и на учебе с отрывом от производства занято около 26млн. человек Молодые люди активно включены в малый и средний бизнес. Около 70% регистрируемых предприятий альтернативного сектора экономики организуется с участием молодых людей в возрасте от 25-30 лет. В составе экономически активного населения доля молодежи составила 13,4%, в составе занятого населения - 12%. Несмотря на некоторую «стабилизацию» экономического положения России (2009-2010 гг.) и провозглашенный экономический рост, положение молодежи в отчетном периоде в сфере труда ухудшается. Теперь на молодежном рынке труда отразилось еще и негативное влияние кризиса. По данным Росстата РФ общая численность безработных в России в августе 2009г. Увеличилась на 38,6% по сравнению с августом 2008г. И составила 6,2 млн. человек. При этом в январе-августе 2009 г. По сравнению с аналогичным периодом 2008 г. Численность безработных россиян выросла 42,5%. В текущем году также наблюдается рост общей безработицы. Среднегодовой показатель увеличился до 200 000 человек до 7.3 млн. человек - 9,6% экономически активного населения (в 2009г. -9,3%). Однако «официально» регистрируемая безработица не изменилась и составила 2,2 млн. человек. Если до середины 90-х годов основным каналом безработицы было добровольное или вынулсдсннос увольнение персонала из организации и предприятий, то сейчас рынок труда пополняется сокращением «офисным планктоном», состоящим преимущественно из молодых сотрудников с небольшим профессиональным опытом, безработными в основном за счет выпускников учебных заведений профессионального образования, которые наиболее уязвимы в периоды сокращения производства и снижения спроса на труд.
Ценности профессионального образования для молодежи стала в большей степени зависеть не от реальной потребности в специалистах соответствующего профиля и содержания их труда, а от престижности молодых специальностей. Вследствие этого возник лавинообразный спрос на модные специальности в учреждениях среднего и высшего профессионального образования, на что немедленно отреагировали не государственные учебные заведения и платные отделения государственных учебных заведений. Эти и другие факторы предполагают то, что на рынке труда возникают стихийные изменения спроса на образовательные услуги, порождающие резкие периодические колебания в сторону увеличения спроса на одни группы профессий и специальностей и уменьшения - на другие. По оценкам специалистов, в настоящее время молодежь в возрасте от16 до 29 лет представляет наиболее многочисленную группу безработных (около 35% численности зарегистрированных безработных). Среди них 60% имеют только полное или не полное среднее образование, 11% высшее образование, 25% выпускники профессиональных учебных заведений. Причем 10% безработной молодежи состоит на учете в органах трудоустройства и занятости более 1 года. Значительный процент молодежной безработицы объясняется низкой стартовой конкурентоспособностью многих молодых людей, отсутствием необходимого опыта, неизбежным наличием на первоначальном этапе включения в трудовую деятельность проб и ошибок.
Структура спроса на рынке труда фиксирует востребованность, прежде всего, квалифицированных рабочих специальностей. В текущем году около 30% выпускников учреждений профессионального образования составляли юристы, менеджеры и экономисты. В зоне риска находятся выпускники в сферах образования и педагогики, других гуманитарных наук, а также выпускники, проживающие в сельской местности. При этом только каждый третий молодой человек от общего количества выпускников учреждений профессионального образования осваивает рабочие специальности. Не секрет, что основным фактором, определяющим безработицу среди молодежи, является несоответствие получаемых выпускниками профессий и специальностей потребностям рынка труда диктуемым работодателями. Недостаток или полное отсутствие профессионального опыта зачастую отпугивают их, как, впрочем, и завышенные требования неопределенная высокая планка притязаний молодых соискателей работы. Поэтому от обоснованного выбора профессии, адекватного качественного образования и активного поведения на рынке труда зависят и конкурентоспособность, и успешная карьера молодого специалиста. В то же время «пролонгированная» молодежная безработица во многом предопределяет социальную отчужденность и бездействие целого ряда социальных институтов от решения проблем молодых. Также стоит особо выделить несовершенство законодательной и нормативной базы, регламентирующей занятость молодежи. Наблюдающаяся эскалация социальной напряженности между молодежью и новым российским истеблишментом ведет к дальнейшему отчуждению и воспроизводству социальной нестабильности.
Нельзя забывать, что именно молодые люди, составляющие третью часть трудоспособного населения России, занимают важное место в системе воспроизводства и развития трудовых отношений, и являются основным инновационным потенциалом. От того, насколько широко молодежь включена и интегрирована во все сферы социально-экономической жизни, насколько активно ее участие в ней, во многом зависят темпы развития всего общества, его международной конкурентной способности. Для проведения эффективной рациональной политики занятости с применением активных форм воздействия на рынок труда необходимо располагать по мере возможности более полной объективной информацией об устремлениях, настроениях и социальном самочувствие молодежи. Исследование молодежных проблем, поиск оптимальных путей их решения представляется особенно важным при обсуждении вопросов о перспективах формирования экономической политики.
Социологические исследования последних лет констатируют, что в трудовой мотивации молодежеи приоритет отдается не содержательному труду, а труду, направленному на получение материальной выгоды. «Большая зарплата» -этот мотив оказался решающим при выборе места работы молодыми людьми. Однако, работа - эта та основа, на которой строится у подавляющего большинства молодежеи ее сегодняшнее материальное благосостояние. Многие молодые люди обладают заметно более высоким уровнем образованием, чем представители старшего поколения. И хотя почти каждый десятый молодой человек бросил институт, не закончив его, все ж«е каждый третий из числа опрошенных имел законченное высшее образование. Готовность к смене характера деятельности, которая является сегодня едва ли не главным фактором успешного трудоустройства в условиях структурной перестройки экономики, у молодежеи очень высока. Только чуть больше половины(51%) юношей и девушек работают сегодня по специальности, которую они получили в учебном заведение. Из остальных одна половина сменила специальность после опыта работы по своей основной профессии, а другая половина вообще не когда по ней не работала, сразу начав осваивать другую специальность. Состояние общества и, что особенно важено, его перспективы во многом определяются социально трудовой ориентацией молодежеи, предоставленными условиями и возможностями реализацией своего трудового и творческого потенциала. При этом крайне необходим равный доступ на рынок труда и одновременно действенная организация, и организация в ряде случаев, прямая государственная поддержека профессионального обучения в сфере труда Многие выпускники школ, поступая в вузы, не имеют четкого представления о профессии и часто их выбор случаен. От сюда, как показывает проведенные опросы, почти треть выпусков не готовы и не рассчитывают работать по приобретенной профессии. В различных регионах накоплен большой опыт проведения профориентационных работы среди молодежеи, но приходится констатировать, что эффективной и целостной системы профориентации, в первую очередь старшеклассников и выпускников школ пока нет.
Упразднение системы госраспределения выпускников осложенило их трудоустройство. Сейчас этот процесс в значительной мере зависит от обеспечения взаимосвязи между рынками образовательных услуг и труда путем согласования объемов и профилей подготовки кадров с учетом перспектив развития экономики. А эта работа невозможена без постоянного мониторинга ситуации на молодеженом рынке труда. Реализация этих и других задач социально-трудовой адаптации молодежеи требует слажеенных действий всех социальных партнеров, включая такие меры, как «молодеженая практика», квотирование рабочих мест, производственные стажеировки и временное трудоустройство. Рынок труда сегодня выбирает наиболее подготовленных, компетентных работников и оставляет невостребованными тех, кто либо утратил практические навыки и знания, либо они не соответствуют требованиям работодателей. Именно качественная и своевременно полученная профессиональная подготовка по профессии, востребованной на рынке труда, дает возможеность стать конкурента способным и рассчитывать на трудоустройство с достойным уровнем оплаты. Подготовка квалифицированных кадров и развитие человеческих ресурсов имеют ключевое значение для подъема экономики России и вхождения ее в мировое экономическое пространство. Рыночная экономика предъявляет повышенные требования к качеству рабочей силы, ее образовательному, профессиональному и квалификационному уровню, росту ее социальной мобильности , профессионализму. Обеспечение сбалансированности спроса и предложения рабочей силы является важенейшей задачей государственной политики занятости, и один из основных механизмов решения этой проблемы-взаимодействие системы профессионального образования с рынком труда. Важеной особенностью активной политики занятости является акцент на профессиональную ориентацию и профобучения как средства развития человеческих ресурсов на протяжении всего периода трудовой деятельности.
Литература:
1.0стапенко Ю.М.// Экономика труда, М, ИНФРА-М2007
2.Федорова Н.В. Минченкова О.Ю.//Удавление персоналом организации, М, Кнорус 2010
