CC BY
19
Материалы Ученого совета 5 апреля 2007 г.
Представляется, что впрямую — ни за какие, за редким исключением! Декан как организатор учебно-воспитательного процесса, на мой взгляд, должен сформулировать и согласовать развитие своего факультета, своевременно поставить вопрос перед профильными службами о необходимости обеспечения учебно-воспитательного процесса, а профильная служба должна трансформировать потребности учебного процесса в товарные закупки. Не претендуя на исчерпывающее обоснование функций тех или иных должностных лиц в организации закупок, думаю, могу утверждать, что они различны. Их надо определить применительно к каждому должностному лицу, провести с ним инструктаж и вменить в должностные обязанности.
Определение функций должностных лиц, порядок их взаимодействия и документооборот должны быть отражены в обновленном варианте положения о закупках, так как ныне действующее в значительной мере устарело.
Неизбежно встает вопрос: будет ли предложенная схема закупок, в которой задействовано много сотрудников университета с различными функциями, эффективной, обеспечивающей необходимую номенклатуру и динамику закупок товаров и услуг?
Представляется, что в решении этого вопроса большую роль играет планирование, в котором и должны принять участие все участники закупок, а организатором его должно стать плановофинансовое управление. Наше планирование, на мой взгляд, было и остается преимущественно финансовым, а не товарным, потому что при наличии финансовых ресурсов часто нет четкого видения того, что конкретно мы хотим купить.
Необходимо планировать потребности в товарах, работах и услугах и своевременно проводить конкурсные операции. А своевременно — это значит заблаговременно, т. е. конкурсы должны пройти в текущем квартале — минимум на закупки следующего, а не текущего квартала. У нас же порой получается, что в старую схему «нужно — выписал счет и купил» мы пытаемся включить современные конкурсные требования «нужно — объявил конкурс и купил», а это не получается. Конкурс — это не просто оплата счета.
Предложенный комплекс мер, на мой взгляд, будет способствовать развитию технологизации конкурсных операций, организуемых университетом.
И. Д. Романенков,
начальник управления информатизации
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ 1Т-ТЕХНОЛОГИЙ
В своем выступлении я хотел остановиться на вопросах технического обеспечения развития 1Т-технологий в рамках выполнения Программы развития университета на 2006-2010 гг.
Сложность и многообразие форм организации учебного процесса, расширение сферы предоставляемых образовательных услуг приводят к необходимости постоянного совершенствования методов управления учебно-научным процессом и учебным заведением. Одним из основных направлений повышения эффективности этой работы является использование информационных технологий (ГТ-технологий) и формирование на их основе единой образовательной информационной среды. Широкое внедрение в образовательный процесс и управление учебным заведением ГТ-технологий является стержневым моментом процесса информатизации университета.
Успешность этого процесса во многом будет определяться комплексной и правильно органи-
зованной технической поддержкой. Здесь можно выделить 4 основных направления этой деятельности: создание надежной и высокоскоростной коммуникационной среды; наличие современных технических средств информатизации; наличие современной интегрированной программной среды; организация комплекса мероприятий по поддержанию коммуникационной среды и технических средств в работоспособном состоянии.
Герценовский университет вошел в число победителей конкурса вузов, внедряющих инновационные образовательные программы. Одной из задач, которая будет решаться в рамках реализации нашей инновационной программы, будет задача модернизации технической базы ГТ-техно-логий и перевода ее на новый качественный уровень. На первом этапе планируется выполнение технического проекта ГТ-инфраструктуры и прикладных информационных систем университета.
РЕСУРСЫ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ
По результатам проектирования начнется реализация мероприятий по каждому направлению.
1. Коммуникационная среда
В 2006 г. завершен проект создания распределенной оптоволоконной сети университета, объединяющей все удаленные от основного кампуса подразделения. Реализуется проект созда-ния в университете структурированной кабельной сети и построения на ее основе многофункциональной распределенной сети передачи данных в составе: распределенная вычислительная сеть; локальная сеть беспроводного доступа в Интернет для студентов; распределенная телефонная сеть; распределенная сеть видеотрансляции и видеоконференцсвязи; распределенная сеть видеонаблюдения; распределенная сеть системы контроля и управления доступом.
Такое большое количество функциональных подсистем требует значительного повышения быстродействия магистральной части сети передачи данных. Для решения данной задачи будет осуществлена модернизация и развитие магистральной оптоволоконной сети.
2. Технические средства информатизации
В университете создана и постоянно совершенствуется материально-техническая база ГТ-технологий. Общее количество компьютеров составляет более 2500 шт. Аудиторный фонд оборудуется современными аудиовизуальными средствами. Проводится единая техническая политика по стандартизации и унификации ГТ-техники. В рамках реализации инновационного проекта планируется: модернизация и развитие сети коммутационных центров (активное и пассивное сетевое оборудование); модернизация вычислительной среды (компьютерный парк, сервера, системы хранения данных, системы резервного копирования); приобретение периферийного оборудования (современные аудиовизуальные средства для аудиторного фонда, оргтехника, специальное оборудование факультетских лабораторий).
О МОДЕРНИЗАЦИИ
Реализуя многоуровневую систему образования, Герценовский университет органично входит в европейское образовательное пространство, рассматривая предложения Болонской декларации как естественный этап своего
Для обеспечения бесперебойной работы локальной вычислительной сети планируется создание дублирующего коммутационного и серверного центра университета.
3. Современная интегрированная программная среда
В рамках решения задачи создания единой интегрированной программной среды университета планируется приобретение и разработка программных продуктов по автоматизация всех видов деятельности и их интеграция с действующими в настоящее время прикладными информационными системами по трем основным направлениям: управление ресурсами (организационное управление, управление персоналом, управление финансами, управление ГТ-инфраструктурой, материально-техни-ческое
обеспечение); управление процессами (управление учебным процессом, управление исследованиями и грантами, управление академическими и студенческими службами, управление документацией, бухгалтерский учет); управление результатами (стратегическое управление,
управление связями с основными клиентами, управление качеством).
4. Поддержание коммуникационной среды и технических средств в работоспособном состоянии: проведение единой технической политики при организации закупок ГТ-техники; стандартизация и унификация ГТ-техники; поддержание работоспособности ГТ-техники (ремонт, сервисное и техническое обслуживание); своевременная модернизация и списание ГТ-техники; обеспечение сетевого взаимодействия всех элементов системы и доступа к требуемым информационным ресурсам; обеспечение комплекса мер по информационной безопасности интегрированного информационного пространства университета; закупка лицензионного общего программного обеспечения; реализация программы лицензирования имеющегося программного обеспечения.
В. М. Берестовицкая,
заведующая кафедрой органической химии
ПРИБОРНОГО ПАРКА
дальнейшего развития. Однако это вхождение предполагает как обязательное условие конкурентоспособность не только в своей стране, но и на мировом уровне. Важнейшим компонентом совершенствования вуза является модернизация
