CC BY
101УДК 316.6
Максимова Д.А.
студентка
Казанский (Приволжский) Федеральный Университет (Россия, Казань)
СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ У ПОДРОСТКОВ: ПРОФИЛАКТИКА И ПРЕДОТВРАЩЕНИЕ
Аннотация: Рассмотрены теоретико-методологические основы суицидального поведения подростков, рассмотрены службы психологической помощи в Республике Татарстан. Проведено эмпирическое исследование на выявление методов профилактики и предупреждения суицидального поведения подростков в службах психологической помощи Республики Татарстан.
Ключевые слова: суицидальное поведение, суицид, подростковый возраст, профилактика суицидального поведение, предотвращение суицида.
Подростковый возраст является одним из самых сложных периодов в жизни человека. Происходит как быстрое развитие всех систем и органов, начинает активно функционировать гормональная система, так и перестройка психики. В этот период жизни подросток активно ведет поиск своего "я", что может сопровождаться чувством неуверенности в себе, в собственной ценности как личности, вопросами о смысле жизни. В такой период подростки являются особенно уязвимыми и кризис может перерасти в суицидальную ситуацию. В период так называемого переходного возраста подросток сталкивается с непониманием, жестокостью окружающего мира, воспринимает реальность субъективно, не может адекватно реагировать на неудачи в учебе, семье, личной жизни. [3]
К факторам, способствующим суициду, относят, прежде всего, неблагополучные семьи, школьные проблемы, депрессия, незрелость личности и ее социальных установок, межличностные проблемы. [2]
Под профилактикой суицидального поведения принято понимать систему государственных, социально - экономических, медицинских, психологических,
педагогических и иных мероприятий, направленных на суицидальное поведение (суицидальных тенденций, суицидальных попыток и завершенных суицидов). [1]
Профилактика самоубийств в России и других странах реализуется посредством организации специализированных суицидологических служб предупреждение развития («телефонов доверия», кабинетов социально - психологической помощи, кризисных отделений), обучения специалистов распознаванию суицидальных тенденций, ограничения доступа населения к средствам суицида, контроля за содержанием сообщений о самоубийствах в средствах массовой информации. В данной статье будет рассматриватьсядеятельн|ость служб, целевой аудиторией которых является молодежь.
Цель дейтельности этих служб состоит в следующем: сн|ижен|ие социальной и психологической н|апр|яжен|н|ости в обществе; предупреждение социальн|о-н|егативн|ых явлений в детской 1и молодежной 1ср|еде; создание социально-психологических и1 социально-педагогических условий для реализации р|азн|ообр|азн|ых потребностей детей, подростков™ молодежи в процессе их социализации.
Было взято Иин|тер|вью увЫедставителей психологичских служб Юеспублики Татар|стан| с целью!|выявлен|ия механизмов пр|едупр|ежден|ия и профилактики суицидального поведения подростков. Экспертами являлись сотрудники психологических цен1тр1ов Р|еспублики Татар|стан|. Их возраст составил диапазон| от 35 до 50 лет. Стаж р|аботы каждого опрошенного экспер|та был н|е мен|ее 5 лет. Самый большой стаж достиг 10 лет работы в сфер|е психологической помощи н|аселен|ию.
Организация социальной работы по бор|ьбе с суицидом осуществляется по двум основным н|апр|авлен|иям: профилактика самоубийств; реабилитация и адаптация суициден|тов и их окружения.
Всеопр|ашиваемые работают с подростками не менее 5 лет. Подростки|обр|ащаются за помощью в службы психологической поддержки ежедневно восемнадцать из двадцати опрашиваемых специалистов, сошлись на мнении, что 95% за помощью, находятся в состоянии внутриличностного конфликта. А двое из двадцати были I уверены в том, что внутриличностный конфликт и периодическое посещение суицидальных мыслей пер|еживают 100% клиентов от 12 до 18 лет. Пр|ичин|ами такого количества подростков с вн|утр|ен|н|ей конфликтной ситуацией, а, следовательно, и
54
н|аличием суицидальных мыслей психологи н|азвали следующее: отсутствие взаимопонимания в семье; н|арушен|ие коммуникации со свер|стн|иками; отсутствие собственной ориентации в жизни; вн|ешн|ие кон|фликты; пр|облемы в учебе; пер|еживан|ия о ближайшем будущем (сдача экзаменов и поступление в высшие учебные заведения, техникумы, колледжи и т.д.).
Пр|и работе, специалисты сталкиваются со следующими пр|облемами: отсутствие мотивации походов к психологу у подр|остков; стер|еотипн|ые пр|едставлен|ия о психологах и психологических службах; не понимание р|азн|ицы между психологом и психиатром; н|ежелан|ие р|аскр|ываться; боязн|ь подр|остков быть н|епон|ятыми.
Наиболее эффективн|ыми методиками р|аботы с суицидальными мыслями и вн|утр|иличн|остн|ыми конфликтами н|азвали: восстан|овительн|ую медиацию и психологическое консультирование.
Специалисты-психологи, р|аботающие в службах психологической поддержки, отметили, что важн|ое место в возн|икн|овен|ии и р|азр|ешен|ии вн|утр|иличн|остн|ых кон|фликтов, а так же в профилактике и пр|едотвр|ащен|ии суицидального поведения и суицидальных мыслей у подростков занимают родители. Мн|огим клиен|там н|е хватает чувства увер|ен|н|ости в себе, он|и н|е испытывают поддержки со стор|он|ы своей семьи. Отсюда р|азвиваются стр|ахи, отсутствие жизн|ен|н|ой ориентации, низкая самооцен|ка, н|ежелан|ие учиться.
В качестве профилактики и пр|едотвр|ащен|ия суицидального поведения и суицидальных мыслей у подростков опрашиваемые н|азвали следующее: у подростка должна быть возможность для самореализации; необходимость чувствовать эмоцион|альн|ую поддержку со стор|он|ы семьи, др|узей; развитие р|ефлексии; осознание, пр|ин|ятие и понимание собственной личности.
Суицид есть "следствие социально-психологической дезадаптации личности в условиях переживаемого микросоциального конфликта". Эти конфликты могут быть связанны как с семейными отношениями, так и со сверстниками. Конфликты с семьей, чаще всего обусловленные неприятием системы ценностей старшего поколения, алкоголизация и наркотизация как почва для возникновения суицидальной ситуации и предпосылок для быстрой ее реализации.
Необходимость подобных исследований обусловлена большой практической значимостью проблемы для психологической практики, консультативной и психо-кор|р|екцион|н|ой деятельности, социальной работы, р|авн|о как и актуальной потребностью в р|асшир|ен|ии и обосновании теоретических пр|едставлен|ий о психологии вн|утр|иличн|остн|ого конфликта и способах его р|азр|ешен|ия.
Список литературы
1. Журавлева Т.В. Суицид — осознанный выбор смерти: философские и психологические аспекты проблемы. - Психология и право. Том. 8. Выпуск № 2. 2018. -С. 35-49.
2. Ожгибесова В.М. Проблема суицидального поведения подростков: формы, факторы и профилактика // Научное сообщество студентов XXI столетия. общественные науки: сб. ст. по мат. XVI. Междунар. студ. науч.-практ. конф. № 1. 14.01.2014. [электронный ресурс]. - режим доступа: http://sibac.mfo/archive/social/1(16).pdf
3. Соловьева М.Ю. Программа реалибитационно-профилактических мероприятий, направленных на профилактику суицида // СУВУ «ХОЧУ ЖИТЬ». 2006. [электронный ресурс]. - режим доступа: http: //krgsptu.edusite.ru/DswMedia/xochuj it-. pdf
