CC BY
9УДК 796.011.3:796.8.015.59-057.36(470)
Л. В. КАН, кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры огневой и физической подготовки Международного межведомственного центра подготовки и переподготовки специалистов по борьбе с терроризмом и экстремизмом Всероссийского института повышения квалификации сотрудников МВД России (г. Домодедово)
L. V. KAN, Candidate of Pedagogical Sciences, Senior Lecturer of the Department of Fire and Physical Training, Center for Interdepartmental Training and Retraining of Specialists in the Fight against Terrorism and Extremism of All-Russia Institute for Advanced Training of Staff Members of MIA of Russia (Domodedovo)
В. О. КИМ, начальник кафедры физической подготовки Уфимского юридического института МВД России (г. Уфа)
V. O. KIM, Head of the Department of Physical Training of Ufa Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia (Ufa)
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МОМЕНТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК
ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАЩИТНО-АТАКУЮЩИХ ДЕЙСТВИЙ СОТРУДНИКАМИ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ МЕТОДАМИ ОБУЧЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫМИ В СПОРТИВНЫХ ЕДИНОБОРСТВАХ
IMPROVEMENT OF THE MOMENT CHARACTERISTICS OF THE PERFORMANCE OF DEFENSIVE AND ATTACKING ACTIONS BY EMPLOYEES OF THE INTERNAL AFFAIRS BODIES BY TRAINING METHODS USED IN MARTIAL ARTS
Аннотация. В статье обозначено, что для обучения сотрудников правоохранительных органов защитно-атакующим действиям целесообразно использовать методы, применяемые в спортивных единоборствах и в спорте высших достижений. Для применения приёмов задержания в быстротечной ситуации разрешения конфликта большое значение имеют моментные характеристики своевременного реагирования на действие правонарушителя. Для эффективного противодействия правонарушителю необходимо предвидеть начало действия и своевременно защититься с последующим выполнением приёма задержания. Распознавание моментных характеристик действия правонарушителя происходит через идеомоторные представления траектории движения в конфликтном противодействии. Этот метод обучения позволяет целенаправленно формировать пространственное воображение и двигательную антиципацию. Применение идеомоторной и имитационных методов тренировки в подготовке сотрудников по выполнению служебных задач позволяет сформировать распознавание опасных ситуаций и первых признаков стартовых (моментных характеристик) движений правонарушителя.
Ключевые слова и словосочетания: приёмы задержания, моментные характеристики, пространственные характеристики, метод идеомоторной и имитационной тренировки, тренировка психомоторных реакций, интенсивность тренировки, предсигналы, стартовые движения.
Annotation. The article indicates that it is advisable to use the methods used in martial arts and in sports of the highest achievements for training law enforcement officers in defensive and attacking actions. Moment characteristics of timely response to the offender are of great importance to apply detention methods in a transient situation of conflict resolution. For effective counteraction the offender is necessary to anticipate the onset of action and defend themselves in a timely manner by the reception of the detention. Recognition of the moment characteristics of the offender's action occurs through ideomotor representations of the trajectory of the movement in conflict counteraction. This teaching method allows you to form spatial imagination and motor anticipation. The use of ideomotor and imitation training methods in training employees to perform official tasks allows to form the recognition of dangerous situations and the first signs of (moment characteristics) of the offender's starting movements.
Keywords and phrases: methods of detention, moment characteristics, spatial characteristics, ideomotor and simulation training method, psychomotor reaction training, training intensity, pre-signals, starting movements.
Одно из наиболее успешно применяемых тактических действий при задержании правонарушителя - это проведение боевого приема борьбы, неожиданно для нарушителя [1]. Однако сотрудник согласно законодательству не всегда имеет право без предупреждения применять прием задержания. Поэтому при задержании или ограничении свободы передвижения сотруднику для эффективного противодействия необходимо предвидеть и увидеть моментные характеристики начала атаки правонарушителя, тогда он сможет, своевременно среагировав, выполнить защиту [2]. Успешно выполнив защитные действия, сотрудник должен нанести ответный удар или выполнить уход, после чего применить атакующие действия и перейти непосредственно к задержанию правонарушителя, сопроводив свои действия боевыми приемами борьбы [3].
Характеристика защитных действий, выполняемых спортсменами и сотрудниками, обороняющимися при внезапных атаках правонарушителей, их психомоторные реакции очень похожи. Поэтому методические наработки, применяемые в спортивных единоборствах по совершенствованию моментных характери-
стик, предлагается применять в процессе подготовки сотрудников органов внутренних дел для своевременного реагирования на нападения с последующим применением приёма задержания правонарушителей [4].
На этапе совершенствования уровня подготовки спортсмены-единоборцы уже обладают определённым тактико-техническим набором приёмов (удары, блоки, броски и т. д.), они также могут перед атакой просчитать дистанцию до противника, чтобы провести успешную атаку, а моментные характеристики своевременности выполнения контратаки в боевых взаимодействиях у них, как правило, вызывают большие затруднения [5]. Поэтому преднамеренное применение недостаточно подготовленных атакующих действий сотрудников часто бывает успешным, а применение защитных действий для последующего проведения контратаки при выполнении задержания правонарушителей чаще характеризуется преждевременными или запаздывающими реакциями. Эти проблемы возникают также и в тренировочном процессе при освоении тактики применения ответных действий. Моментные характеристики - это скорость реагирования на
начало движения (атаки) правонарушителя. Распознавание моментных характеристик позволяет своевременно начать выполнение защиты (уклон, наклоном, отход, сближение и т. д.), для проведения встречной атаки, контратаки и ответной атаки.
Во время тренировки моментных характеристик одновременно совершенствуются пространственные характеристики. К пространственным характеристикам относятся: положение тела и его частей (исходное, промежуточное и конечное положение в процессе выполнения движения), траектория движения ударов или захватов и обхватов (форма, направление, амплитуда).
Пространственные характеристики осваиваются путем многократного повторения выполнения атакующих действий партнёра на сотруднике, осуществляющем защиту. Однако при освоении защитных действий возникают сложности в тренировке распознания точности моментных характеристик, перехода от позиционно выжидательного или во время передвижения партнёра с переходом его к атакующим действиям [6]. В таком статусе пространственные взаимодействия применения атак воспроизводятся довольно успешно, а моментные наоборот - недостаточно, в этом и заключается проблематика. Высокая техническая точность моментных характеристик для определения начала атаки правонарушителя требуется в первую очередь.
Одной из главных причин сложности тренировки моментных характеристик применения защитных действий (обороны) и контратаки является малая эффективность тренировочных заданий.
В тренировочных заданиях у преподавателей возникают проблемные вопросы:
- имитация неожиданных нападений и ситуаций сложно моделируются на занятиях;
- скорость реагирования снижается при повышенной концентрации на качестве выполнения технических действий защиты;
- выполнение боевых приемов борьбы (бросков, задержаний) на занятиях в полную силу у сотрудников быстро наступает усталость, вялость, поэтому не получается выполнить достаточное количество повторений для повышения техники навыков моментных характеристик;
- увеличение количества повторов при замедленном нанесении ударов и выполнения бросков и т. д. с учетом ответных контратак партнера ведет к не подготовке реальной ситуации реакции на атакующие действия.
Перечисленные выше проблемы по совершенствованию моментных характеристик позволяют решить методы сопряженной идеомоторной и имитационной тренировки.
Идеомоторная тренировка способствует повышению внимания к выполнению действий нападения или обороны и представляет конфликтную ситуацию в виде плана-образа. Идеомоторное (визуальное) представление «плана-образа» отличается от понятийной внутрирече-вой осознанности по скорости планированию действий.
Таким образом, именно создание идеомоторного образа действия улучшает качество выполнения упражнений, повышая точность движений, ускоряя процесс обучения. При этом появляется возможность, используя идеомоторное представление «план-образа» разрешения конфликтной ситуации, тренировать моментные характеристики без практического его выполнения (с помощью имитации ключевых моментов выполняемых действий). Развитие идеомотор-ных представлений позволяют решать проблемы совершенствования пространственно-временных и скоростных показателей боевых взаимодействий.
На атаку сложно тренировать психомоторные реакции, так как упражнения, необходимые для улучшения скорости мыслительного процесса реагирования прежде первоначального движения пра-
вонарушителя, являются сложно тренируемыми.
Психомоторные реакции представляют собой максимально быстрый ответ защитным движением на внезапную атаку правонарушителя. Они измеряются единственной характеристикой - временем реализации двигательного действия.
Психомоторные реакции тренируются методом имитации, добавляющие в себя метод управленческих сигналов. В связи с этим используются зрительные сигналы на выполнения заданий, так как сотрудник, выполняя имитацию, самым активным способом использует анализатор зрения.
Рассмотрим один из простых способов тренировки психомоторных реакций: сотрудник в левосторонней стойке, руки приподняты до уровня пояса ладонью вверх - по сигналу включённой лампы он должен среагировать защитным действием (уклон, отход, блок), после чего провести имитацию ответного удара или несколько ударов. Второй способ: из той же стойки сотрудник по сигналу включённой лампы не проводит защитные действия, а сразу наносит удар, как бы на опережение. В дальнейшем для совершенствования моментных характеристик и психомоторных реакций сотрудник не имитирует удар, а наносит по боксерским лапам, мешку или макеварам.
В последующих тренировках сотрудник, работая с партнёром, распознавая его микродвижения и предсигналы атак, реагирует защитным действием, имитирует контрудар, переходя на захват или обхват. Таким образом, мы совершенствуем моментные характеристики выполнения защитно-атакующих действий для эффективного задержания правонарушителей.
В заключение обозначим преимущества, которые характеризуют применение идеомоторного и имитационного методов тренировки для совершенствования моментных характеристик.
1. Повышается интенсивность тренировки совершенствования моментных характеристик. При имитации защитных действий внимание направлено на достижение точных временных параметров, своевременного реагирования, как в реальных ситуациях. Таким образом, в зависимости от поставленной задачи можно совершенствовать идеомоторно все этапы конфликтного взаимодействия с правонарушителем.
2. Реагирование на начало атаки осуществляется с высокой точностью, постепенно переходя от запаздывания к своевременным защитным действиям. При этом методе тренировки у сотрудников формируется чувство времени для реализации двигательного действия.
3. Достигается высокая точность времени реагирования на старт атаки даже при допустимой технической погрешности защитных действий без опережения, приводит к поражению правонарушителя, а при опережении его атаки сотрудник может вызывать замешательство в действиях правонарушителя.
4. Улучшается реакция своевременного действия по применению задержания правонарушителя в условиях конфликтной ситуации и распознавание моментов возникновения пусковых пред-сигналов начала его атаки.
5. Совершенствуется навык оценки ситуации через распознания сигналов движения правонарушителя и выбора благоприятной момента для применения боевых приёмов борьбы.
Необходимо, чтобы инновационные методы тренировки, применяемые в спортивных единоборствах и в спорте высших достижений, внедрялись в подготовку сотрудников органов внутренних дел в целях совершенствования обучения приёмам задержания и формирования знаний и устойчивых навыков применения боевых приёмов борьбы в реальных условиях служебной деятельности.
ЛИТЕРАТУРА
1. Ким В. О. Формирование двигательных действий при технике выполнения броска в борьбе дзюдо / В. О. Ким, Д. Д. Туко // Проблемы и перспективы развития физической культуры и спорта в образовательных учреждениях : материалы V Всероссийской научно-практической конференции / под. ред. С. Т. Аслаева. Уфа. 2019. С. 50 - 54.
2. Блеер А. Н. Воздействия на сенсомоторные реагирования противника импульсом начала движения и микропаузой при проведении приемов маневрирования и бросков в спортивной борьбе / А. Н. Блеер, О. Б. Малков // Теоретические аспекты техники и тактики спортивной борьбы / под ред. В. В. Гожина и О. Б. Малкова. М. : Физкультура и Спорт, 2005. С. 101 - 108.
3. Блеер А. Н. Приемы манипулирования руками и оружием в структуре подготавливающих действий в спортивных и прикладных единоборствах // Проблемы совершенствования технико-тактической подготовки в спортивных единоборствах: борьба, каратэ, тхэквондо, фехтование : сб. статей. М. : Физическая культура, 2010. С. 5 - 9.
4. Кан Л. В. Совершенствование моментных характеристик выполнения подготавливающих действий при применении приемов задержания правонарушителей // Образование. Наука. Научные кадры. 2014. № 5. С. 176 - 178.
5. Малков О. Б. Проблемы тактической подготовки в дзюдо и тхэквондо при специализиро-вании двигательных реагирований и тренировки сверхвысших боевых автоматизмов // Спорт, человек, здоровье : материалы VI Международного конгресса, 18-20 октября 2013 / под. ред. В. А. Таймазова. СПб. : Олмип-СПб, 2013. С. 167 - 170.
6. Дементьев В. Л. Идеомоторная тренировка как основа формирования состояния боевой готовности спортсмена-единоборца / В. Л. Дементьев, С. В. Сизяев // Спортивный психолог. 2009. № 2 (17). С. 29 - 36.
© Кан Л. В.
© Ким В. О.
