CC BY
2
УДК 159.9
Мысякин А.А. студент Недорезков К.В. студент
Мантуло Д.С. студент
ФГБОУ ВО АГМУ Минздрава России
Россия, г. Барнаул
СОЦИАЛИЗАЦИЯ КАК БУФЕР МЕЖДУ РАЗВИТИЕМ И УПАДКОМ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ
Аннотация: В данной статье произведена попытка переосмысления воздействия процесса социализации на личность человека. Рассмотрено не только непосредственно положительные эффекты от социализации, но и негативные.
Ключевые слова: социализация, десоциализация, социлогия, общество, индивид, личность.
Mysyakin A.A. student
Altai State Medical University Russia, Barnaul Nedorezkov K. V.
student
Altai State Medical University Russia, Barnaul Mantulo D.S. student
Altai State Medical University Russia, Barnaul
SOCIALIZATION AS A BUFFER BETWEEN DEVELOPMENT AND FREQUENCY IN THE FORMATION OF THE PERSON
Abstract: in this article an attempt is made to rethink the impact of the socialization process on the personality of a person. Not only mediocre positive effects from socialization, but also negative ones are considered.
Key words: ocialization, desocialization, sociology, society, individual, personality.
Цель: рассмотрение вопроса о возможности двойственного воздействия социализации на формирование личности. Анализ воздействий феномена социализации на формирование личности человека.
Как известно человек являясь социальным существом во многом зависит от такого процесса как социализация, который имеет ряд особенностей, отличных от подобного у других животных с социальным
поведением.[1,2,3]
У человека процесс социализации сопряжен с приобретением стереотипов поведения, общения, норм морали, осмысление структуры общества и его ценностей.[3]
Данный процесс протекает под влиянием местных факторов среды (напр. интеллектуальный уровень и уровень образования индивида и окружающих) и глобальных (напр. масс-медиа и масс-культура)[1,2,3,5,6]. В нем можно выделить как положительные моменты, вроде приобретения опыта общения и взаимодействия с окружающими людьми, так и негативные, такие как неприятие социумом сильно девиантных личностей, что не облегчает их состояние, или чувство вины и/или стыда индивида с боязнью несоответствия общественным нормам.
Возникает ситуация в обществе, когда некоторые индивиды, имеющие потенциал к творческой или иной деятельности, не реализуют его из-за риска выбиться из толпы, из "серой массы". С другой стороны, если у человека несколько снижены интеллектуальные возможности (но находятся в пределах нормы), то общество может путем социализации частично или полностью нивелировать это.
Кроме того, наряду с процессом социализации не менее важную роль в формировании личности играет более неоднозначный процесс десоциализации [5,6]. Во многих ситуациях он так же носит двойственный характер, например, человек решивший отказаться от негативных стереотипов поведения своих ближайших общественных групп, вроде курения, алкоголизма или наркомании в его семье, что является бесспорно положительным явлением[1,3,4]. С другой стороны, например, человек может подвергнуться данному явлению когда активно перенимает стереотипы поведения навязанные масс-медиа или другой общественной группой, что вызывает разного уровня конфликты интересов или может быть деструктивным сами по себе (Например, когда человек начинает воспринимать алкоголь как необходимость для общения)[1,2,3,5,6].
Вывод: В обществе люди подвластны воздействиям таких явлений как социализация и десоциализация, которые в норме составляют некую буферную систему, которая с одной стороны позволяет человеку обретать себя в обществе и даже иметь некоторое пространство свободы, в котором он может менять свои стереотипы поведения, но не получать негативных эффектов в общении со старыми, привычными группами общения. С другой стороны, это силы при определенных формах воздействия способные как развить личность, так и отчуждать индивида от общения и/ или становиться причиной его самодеструкции.
Использованные источники:
1. Комаров М.С. Введение в социологию: Учебник для высших заведений. -М.: Наука, 2004. - 134с.
2. Осипов Г.В. и др. Социология. М., 2005. - 251с.
3. Фролов С.С. Социология. Учебник для высших учебных заведений. - М.:
Наука, 2006. -320c.
4. Голенкова З.Т., Виктюк В.В., Гридчин Ю.В., Черных А.И., Романенко Л.М. Становление гражданского общества и социальная стратификация // Социс. 2006. №6.- C.13 - 16.
5. Ковалева А. И. Десоциализация // Знание. Понимание. Умение. — 2006. — № 1. — С. 184
УДК 004
Набиуллин И.И. студент 3 курса кафедра «Автоматизация и Управление» Набережночелнинский институт Казанский (Приволжский) Федеральный университет
Россия, г. Набережные Челны ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ДЛЯ АВТОМАТИЗАЦИИ УЧЕТА О СВЕДЕНИЯХ СПОРТИВНЫХ СНАРЯЖЕНИЙ НАПРОКАТ Аннотация:
В данной статье рассматривается информационная система для автоматизации учета о сведениях спортивных снаряжений напрокат. Информационная система должна предусматривать режимы ведения бронирования, их клиентов, список снаряжений и список сотрудников. Ключевые слова: (ER-диаграмма, сущность, атрибуты)
Nabiullin I.I. Student
3 course, «Automation and control» Russia, Naberezhnye Chelny Naberezhnye Chelny institute Kazan (Volga) federal university INFORMATION SYSTEM FOR AUTOMATION OF THE ACCOUNT FOR THE INFORMATION OF SPORTS EQUIPMENT FOR
RENT
Annotation:
In this article, an information system for automating the accounting of sports equipment rental information is considered. The information system should provide modes of booking, their customers, equipment list and list of employees. Keywords: (ER- diagram, essence, attributes)
В статье разрабатывается информационная система для автоматизированного учета о сведениях спортивных снаряжений напрокат. Система должна предусматривает режимы ведения системного каталога, отражающего перечень товаров для проката. В систематическом каталоге каждый товар имеет уникальный внутренний номер и полное наименование. Любой товар может быть в нескольких экземплярах. Так же снаряжения предусмотрены для лета или зимы, для взрослых или детей.
