CC BY
41
The Journal of scientific articles “Health & education millennium”
Журнал научных статей «Здоровье и образование в XXI веке» №1 2010 том 12
_______________________________— —____________________________________________________
СИЛА НЕРВНЫХ ПРОЦЕССОВ ПОДРОСТКОВ, ДЕПРИВИРОВАННЫХ ПО СЛУХУ ШКОЛЫ - ИНТЕРНАТА ГОРОДА РЯЗАНИ Белова О.А
ГОУ ВПО «РГУ имени С.А.Есенина» кафедра зоологии, физиологии и методики преподавания биологии, г. Рязань, Россия
Среди детей-инвалидов значительную категорию составляют дети с различными нарушениями органа слуха, их число имеет тенденцию к увеличению. Ухудшение функции слуха, возникшее в детском возрасте, в большей степени отражается на психосоматическом и психофизиологическом развитии детей и подростков.
Целью работы явилось изучение и оценка основных особенностей нервной системы школьников-подростков, депривированных по слуху. Всего в течение обследовано 100 девушек и юношей в возрасте от 15 до 20 лет. Материал подвергнут статистической обработке, и является достоверным (р<0,01).
Методы, применяемые в исследовании: 1. Определение подвижности и силы нервной системы с помощью теппинг-теста; 2. Построение графиков работоспособности на каждого подростка; 3. Статистическая обработка материала. 4. Трудность работы заключалась в том, что автору пришлось овладевать дактильной и жестовой речью, чтобы свободно общаться детьми с данной патологией, так как для них это является одним из важных моментов.
Практическая значимость работы состоит в том, что юноши и девушки слабослышащие глухие относятся к «группе риска». В настоящее время значительно увеличилась нагрузка на учащихся депривированных по слуху, поэтому необходимо разработка норм для таких детей и подростков.
Анализ результатов. Среди девушек лишь 14% на протяжении всей работы могли удержать ровный темп движения, у 11% темп движения кисти руки увеличился к концу работы, что характеризует способность к более активной мобилизации раьоты нервной системы. Данные лица относятся к среднему типу нервной системы. Среди юношей 18% увеличили темп к концу работы и только 5% сохраняли ровный темп работы. Данная группа юношей относятся к группе лиц со средним типом нервной системы. У 50% девушек преобладающей является средняя сила нервных процессов, 32 % - со слабая сила нервных процессов и только 18 % девушек имеют сильную нервную систему. Юноши в большем проценте случаев (41%) обладают слабой нервной системой. У 36 % отмечается сильная нервная система и 23 % - средней силой нервных процессов. Сила нервных процессов школьников-подростков связана с их работоспособностью. Сильные нервные процессы характеризуются способностью нервных клеток выдерживать сильные и длительные нагрузки в большей степени, нежели слабые нервные процессы. Данный тест позволил судить о характере врабатываемости в скоростной деятельности. Испытуемые демонстрировали самый высокий свой темп в первом квадрате, это говорит о высокой врабатываемости в стартовой мобилизации 38 %. Если темп работы увеличивался в конце теста (последние квадраты), это отражает хорошее, волевое (финишное) усилие - 14 %. Врабатываемость обследуемых подростков по данным теста находится на высоком и среднем уровне.
Данная методика оказалась адекватной и удобной для работы с подростками депривированными по слуху.
The Journal of scientific articles “Health & education millennium”
Журнал научных статей «Здоровье и образование в XXI веке» №1 2010 том 12 —----------------------------S^C»Og9----------—
FORCE OF NERVOUS PROCRSSES TEENAGRS, DEPRIVATION ON HEARING OF SCHOOL- BOARDING CITI OF RYAZAN Belova O.
GOU VPO «Ryazan State University of name S.A.Yesenin», Ryazan, Russia, 390.000 Svoboda Str.,46. Natural-geographical faculty
Keywords: the teenagers deaf, hard of hearing, development, force of nervous processes Features of intellectual working capacity understand article and force of nervous processes, schoolboys-teenagers, deprivation on hearing.
