СЕМЕЙНЫЕ КОНФЛИКТЫ Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»

Я провела опрос, среди моих подписчиков в социальной сети «Twitter». Респондентам предлагалось ответить на следующие вопросы: 1. Знаете ли Вы, что такое внутриличностный конфликт? 2) Переживали ли Вы внутриличностный конфликт? 3) Находитесь ли Вы сейчас в состоянии внутриличностного конфликта?

Результаты исследования показали, что 80% респондентов знают или просто сталкивались с понятием «внутриличностный конфликт», 100% опрошенных считают, что пережили внутриличностный конфликт и 41% считает, что на данный момент жизни, находятся в состоянии внутриличностного конфликта. Объясняют они это тем, что сейчас конец учебного года, им нужно решать что делать дальше, чем заняться. Большинство просто не знают ответа на эти вопросы, поэтому переживают сильные внутренние сомнения.

Внутриличностные конфликты очень опасны. Люди в таком состоянии особо нуждаются в поддержке со стороны близких, поэтому каждый член общества обязан быть терпимее и готовым выслушать и помочь любому человеку, который в этом нуждается.

Филиппова В.К. студент СВФУ им. М.К. Аммосова Россия, г. Якутск

СЕМЕЙНЫЕ КОНФЛИКТЫ

Конфликт - неотъемлемая часть жизни любого человека. Будь то межличностные конфликты или даже внутриличностные. К сожалению, в жизни каждого человека, также присутствуют семейные конфликты.

Человек - существо несовершенное. В нем одновременно уживаются добро и зло, достоинства и недостатки, смелость и осторожность, мягкость и строгость, честность и бесчестье Поведение, настроение, эмоции человека изменчивы и зависят от его физического и психического состояния. Поэтому, когда человек живет и постоянно видит, общается с одним и тем же человеком, даже при отсутствии желания возникают конфликтные ситуации. Причины семейных конфликтов могут быть очень разнообразны. Психологи утверждают, что в возникновении конфликтов виновными являются обе стороны. Причинами для конфликтов могут послужить и распространённые модели поведения для каждого из супругов. В зависимости от того, какой вклад в конфликт вносит каждый из супругов, условно принято разделить модели поведения на несколько смысловых групп.

1. Стремление самоутвердится в семье. Стремление к самоутверждению, как правило, охватывает все сферы взаимоотношений, поэтому тут конфликт может вспыхнуть в любой момент. Желание одного из

супругов занять руководящее положение в браке часто подкрепляется «родительскими» советами. Такое стремление противоречит основным принципам брака, среди которых сотрудничество и взаимоуважение. В таких ситуациях любая просьба может, расценивается как посягательство на личную свободу, и создавать в семье напряженную обстановку.

2. Дидактические. Привычка одного из партнёров поучать другого в чём бы то ни было. Такая модель поведения ведёт к семейным и супружеским конфликтам, за счёт того что ограничивает любое проявление самостоятельности и вносит постоянные разногласия во взглядах на жизнь.

3. Сосредоточенность исключительно на своих делах. Каждый взрослый человек имеет массу обязанностей перед начальством, родителями, детьми и т.д. поэтому, как правило, времени и сил на то чтобы участвовать или хотя бы следить за ходом дел супруга/супруги совсем не остаётся. Эта модель поведения особо часто прослеживается у молодожёнов, так как изменять своим уставленным жизненным привычкам никто из них не готов, поэтому возложение на их плечи дополнительных обязанностей приводит к возникновению конфликтов.

4. «Озадаченность». В повседневном общении между супругами всегда присутствует какая-то рутинность и озабоченность семейными проблемами, это приводит к недостатку совместных позитивных переживаний и как следствие - к появлению конфликтных ситуаций.

Очень важно, чтобы человек, вступая в брак, понимал, что у каждого свой индивидуальный характер, темперамент, привычки и особенности. Полностью избежать семейных конфликтов, конечно же, невозможно, но очень важно проявлять терпение и понимание, чтобы их было минимальное количество.

Филиппова Л. В. преподаватель специальных дисциплин Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального

Россия, г. Братск САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА КАК ФАКТОР ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВЫПУСКНИКА

Одной из важнейших стратегических задач современного профессионального образования является формирование профессиональной компетентности будущих специалистов. Квалификационные характеристики по всем специальностям среднего профессионального образования новых образовательных стандартов третьего поколения содержат такие требования, как умение осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; использовать информационно-коммуникативные