CC BY
8Татьяна Шорина
С чего начинается Россия... По следам международного фестиваля «Знатоки России и русского языка»
В статье дан обзор материалов, присланных участниками на международный фестиваль «Знатоки России и русского языка». Подведены итоги и проанализированы работы победителей конкурса «Знатоки русского языка, истории и культуры России», «Великое русское слово», «Душа России». Обобщена практика обучения соотечественников русскому как иностранному за рубежом.
Ключевые слова: миграция, соотечественники, социокультурная адаптация, русский язык и литература, русская поэзия в современной школе
В 2016 году по поручению Департамента образования города Москвы прошел IV международный фестиваль «Знатоки России и русского языка». Фестиваль проводится в рамках реализации мероприятий подпрограммы «Общее образование» Государственной программы города Москвы на среднесрочный период (2012-2016 гг.) «Развитие образования города Москвы» [1]. Фестиваль «Знатоки России и русского языка» стартовал в день рождения Александра Сергеевича Пушкина и проводился Московским институтом открытого образования при консультативном содействии Россотрудничества, дипломатических представительств зарубежных стран в РФ. Фестиваль нацелен на повышение интереса к русскому языку и российскому историко-культурному наследию у юных российских соотечественников и де-
Татьяна Александровна Шорина,
кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры поликультурного образования Московского института открытого образования (Москва), shorinatatiana@yandex.ru
тей-иностранцев, укрепление роли русского языка как средства межнационального общения в России и за рубежом, воспитание толерантности средствами русского языка и русской культуры, содействие приобщению молодежи к духовным ценностям народов России и мира, создание условий для творческого развития и самореализации детей.
С учетом современных подходов и требований к знанию русского языка, истории, литературы России, коллективом преподавателей были разработаны и составлены задания участникам фестиваля для заочного и очного туров [2]. Более 500 заявок на участие поступило от детей-иностранцев, изучающих русский язык в различных образовательных учреждениях России, странах СНГ, а также странах ближнего и дальнего зарубежья: Италии, Болгарии, России, Белоруссии, Эстонии, Вьетнама и Казахстана. Фестиваль состоял из трех конкурсов: «Знатоки русского языка, истории и культуры России» (только индивидуальное участие); чтецов-исполнителей «Великое русское слово» (индивидуальное участие или коллективное участие - не более трех человек) и конкурс рисунков «Душа России» (только индивидуальное участие). Заочные (дистанционные туры) фестиваля прошли в период с 25 сентября по 10 октября 2016 года, а финальный (очный) тур фестиваля состоялся в Москве с 29 октября по 6 ноября 2016 года в Москве. Итоговые мероприятия фестиваля -это гала-концерт победителей, их награждение, а также выставка творческих работ победителей и финалистов. Приводим несколько отрывков из сочинений участников, которым были предложены темы на выбор: «Россия для меня - это ...» и «Лучшая книга, написанная на русском языке - это ...»: • ...Когда я слышу слово „Россия", я вижу не только огромное, сильное государство на географической карте. Для меня Рос-
2 Я го го а *
3
.¡2
го
X
а
сия - смелость и нежность в одном. Россия - страна отважных исследователей,первопроходцев. Россия - любящая мать. Когда я слышу слово „Россия", передо мной открывается волшебный мир. Тхм в поле стоит одинокая, белоствольная березка - муза Есенина. Та,м молодая девушка приходит к ней и тихо шепчет о своих вере, надежде, любви. (Белослава Ге-нова, Болгария, г. Пловдив, 16 лет)
.Я люблю читать русскую литературу. Она изобилует примерами реальности, она учит нас, как жить и даже делает нас - духовными и справедливыми. Лучшая книга, написанная по-русски, - это „Преступление и наказание" Ф.М. Достоевского»... (Параскева Терзийска, Болгария, г. Пловдив, 17 лет)
А вы когда-нибудь видели алые паруса?Я - нет! Но после прочтения повести А. Грина я сложила себе бумажный кораблик и прикрепила к нему алые паруса. Сегодня это символ моей мечты, мечты о счастье, на него я смотрю, когда мне грустно, с ним делюсь своими радостями. (Евгения Можен-кова, г. Могилёв, Беларусь, 14 лет)
..Я с нетерпением ждала выходных. Мой класс отправлялся на экскурсию. Это было для нас сюрпризом потому, что наш учитель не сказала нам, куда мы поедем. И вот настал тот долгожданный день. Я села в автобус, и экскурсовод сказала, что мы отправляемся в деревню Достоево. Меня еще более заинтересовала экскурсия, ведь я ни разу не слышала такого названия, а когда сказали, что там жили предки Достоевского, то пришла в недоумение. Мы еще не читали произведения этого писателя. И вот мы на месте, первым делом нас привезли в усадьбу Достоевских, предков писателя по мужской линии. Даже сама фамилия Достоевский происходит от названия этой деревни, а, может, наоборот? Предки Достоевских имели фамилию Иртищ-Достоевский, а потом и вовсе просто Достоевский. Сам великий писатель в этой усадьбе и деревне никогда не бывал. В годы его жизни (1821-1881) усадьба в деревне
Достоево принадлежала уже другим владельцам. Достоевские потеряли эту усадьбу уже в середине XVII века. Некоторое время данная усадьба принадлежала Ордам, родственникам великого белорусского культурного деятеля - Наполеона Орды. Сегодня громкое слово усадьба к этому местечку нельзя применить. Остались старые дома, заброшенные сады. А в память о том, что именно из белорусской деревни Достоево происходит род Достоевских, здесь установлен памятник великому русскому писателю - Федору Михайловичу Достоевскому. До этого я ни разу не была в Достоево, но судя по истории местечка, мне захотелось побывать здесь еще раз, но после того, как я прочитаю его произведения... (Дарья Черткоева, г. Могилев, Беларусь, 13 лет)
На конкурс рисунков было прислано достаточно много работ. Ниже представлены рисунки - победители конкурса «Душа России»:
Мина Панайотова, Болгария, Пловдив, 17 лет
Николета Острева, Болгария, Пловдив, 17 лет
Конкурс чтецов «Великое русское слово» пользовался наибольшей популярностью. На суд строгого жюри были вынесены, наряду с классиками русской литературы А.С. Пушкиным, М.Ю. Лермонтовым, Е.А. Есениным, и стихи наших современников, произведения Р. Рождественского, Е. Евтушенко, Б. Окуджавы, Д. Пришва. Похвально, что наши коллеги - учителя русского языка за рубежом знакомят своих учеников и с достойными образцами наших поэтов-современников [3].
Хотелось бы особенно отметить большой вклад учителя русского языка языковой гимназии им. Ивана Ва-зова, г. Пловдив, Болгария, Герганы Гергиевой за любовь и преданность нашему родному языку. Учащиеся Герганы Гергиевой второй год достойно представляют свою гимназию, показывая отличное знание русского языка и литературы. Особую благодарность выражаем многоуважаемой Стоянке Почеканской, мудрому педа-
гогу и организатору, уже много лет возглавляющей Департамент образования Болгарии, человеку, любящему нашу страну и прилагающему все силы для продвижения нашего родного языка в дружеской Болгарии.
Стоит сказать и о ребятах из Италии, учащихся лицея «Паоло Дьяконо» из города Чивидале дель Фриули. С этим лицеем учащихся московских школ связывают дружеские отношения уже несколько лет. Итальянцы привезли на конкурс поэтическую композицию - инсценировку отрывков из произведений М.Ю. Лермонтова. Под умелым руководством своего наставника, учительницы русского языка Лучины Джудичи на сцене были разыграны отрывки из драм и поэм М.Ю. Лермонтова, прочитаны его поэтические шедевры. В лицее ребята изучают русский язык шесть-семь лет, многим он помо-
О О
гает в дальнейшей учебе и построении карьеры.
Отметим также учащихся белорусских гимназий г. Минска, г. Могилева, г. Миоры (учителя: Е. Рудова, Е. Анищенко, Л. Лапковская), которые всегда с огромным желанием и интересом участвуют в нашем фестивале.
Закончить наш обзор хочется отрывком из сочинения победительницы конкурса «Знатоки русского языка и литературы» ученицы болгарской языковой гимназии г. Пловдива «... Россия живет в моем сердце, для меня это волшебный мир идеалов. А русский язык - выражение красоты русской души... Для меня именно это - самое великое достижение России, этот замечательный внутрений мир русских, это духовное наследие. Я счастлива,что я могу прикоснуться к нему благодаря русскому языку».
Созвучны этому мысли К. Паустовского: «.С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом. Звучание музыки, спектральный блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тяжкое громыхание грозы, детский шепот и шо-
рох морского гравия. Нет таких звуков, красок, образов и мыслей, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения...» [4].
Литература:
1. Федеральная целевая программа «Русский язык» на 2016-2020 гг. Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 20 мая 2015 г. №481.
2. Шевцова А.А., Шорина Т.А. Тексты идентичности для детей неокочевников // Этноди-алоги: научно-информационный альманах. 2014. №3(47). С.137-143.
3. Каленкова О.Н., Омельченко Е.А., Феоктистова Т.Л., Шорина Т.А. «Учимся жить в России» /DVD-диск с аудиотекстами и иллюстрациями. М.: ГАОУ ВПО МИОО, Этносфера, 2013.
4. Паустовский К.П. О величии русского языка // [Электронный ресурс]: URL: http:// www.proza.ru/2015/01/28/1683/ (дата обращения 24.12.2016)
5. Шорина Т.А. Методическое сопровождение подготовки учителя русского языка к обучению учащихся-инофонов аудированию: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. М., 2016.
Tatiana Shorina,
Ph. D. in Pedagogical Sciences, Senior Lecturer, Department of Multicultural Education, Moscow Institute of Open Education (Moscow), shorinatatiana@yandex.ru
Where Russia begins... Follow-up of the International Festival «Connoisseurs of Russia and Russian language»
The article reviews the materials submitted by the participants for the International Festival «Connoisseurs of Russia and Russian Language»; presents the results of such competition as Connoisseurs of Russian, Russian History and Culture; the Great Russian Word, the Soul of Russia; summarizes practices of teaching compatriots Russian as a foreign language.
Key words: migration, compatriots, socio-cultural adaptation, Russian language and Literature, Russian poetry in modern school
