CC BY
5
УДК 371.26
Смирнов И.С.1, Ядыкин А.С.1, Нелюбима Е.Г.2
1 Московский государственный университет технологий и управления имени К. Г. Разумовского (ПКУ), Самара, Россия 2 Самарский государственный социально-педагогический университет, Самара, Россия
Разработка WEB-приложения для автоматизированного учета деятельности обучающихся в образовательном
учреждении
Аннотация: статья посвящена изучению вопрос организации автоматизированного учета деятельности обучающихся в образовательном учреждении на основе WEB-приложение.
Ключевые слова: автоматизация, учет деятельности, образовательное учреждение, АИС (автоматизированная информационная система).
Образец цитирования: Смирнов И.С., Ядыкин А.С., Нелюбина Е.Г. Разработка WEB-приложения для автоматизированного учета деятельности обучающихся в образовательном учреждении // Гуманитарный научный журнал. 2023. №2-1. C. 5961.
Smirnov I.S., Iadykin A.S., Nelyubina E.G.
Moscow State University of Technology and Management named after K. G. Razumovsky, Samara, Russia Samara State University of Social Sciences and Education, Samara, Russia
Development of a WEB-application for automated accounting of the activities of students in an educational institution
Annotation: The article is devoted to the study of the issue of organizing automated accounting for the activities of students in an educational institution based on a WEB application.
Keywords: automation, activity accounting, educational institution, AIS (automated information system).
Citation: Smirnov I.S., Iadykin A.S., Nelyubina E.G. Development of a WEB-application for automated accounting of the activities of students in an educational institution// Humanitarian scientific journal. 2023. №2-1. C. 59-61.
Во время обучения студенты выполняют разнообразные виды работ -посещение занятий, выполнение самостоятельной работы по дисциплине, написание курсовых работ или проектор, участие в научно-исследовательской деятельности, во внеучебной деятельности и так далее. как правило фиксация всех достижений осуществляется в портфолио, но оно не дает полной картины по учету всех видов деятельности студентов за период обучения, поэтому нами было принято решение разработать WEB-приложение, которое позволяло бы автоматизированного учитывать все виды деятельности студентов за весь период обучения для облегчения
работы преподавателей и студентов была создана автоматизированная информационная система, в которой определяется начальный уровень подготовки обучаемых, необходим сбор информации о студентах.
Студент начинает работу с АИС с авторизации. Если он присутствует на занятии в первый раз (у него нет своей учётной записи в системе), он должен зарегистрироваться. Для этого нужно ввести фамилию, имя, отчество, дату рождения, пароль для входа в систему.
Таблица-опросник предназначена для сбора информации об обучающихся и регистрации посещения занятий. На каждом занятии должны задаваться новые вопросы студентам, дата внесения информации в таблицу-опросник фиксируется в базе данных.[1, 2]
В WEB-приложении на странице «Обучение» представлены темы занятий, задания по темам занятий и материалы, необходимые для выполнения заданий. Материалы открываются двойным щелчком по названию материала. Материал может храниться в любом формате, доступном на данном компьютере.
Выполнив задание, студент ставит отметку «Выполнено» напротив названия соответствующего задания. Для преподавателя доступна таблица «Последние выполненные задания», в которой отображается ФИО студента, имя компьютера и название последнего выполненного задания. Преподаватель проверяет выполнение задания и ставит отметку «Проверено». Для того, чтобы поставить отметку «Проверено», необходимо ввести пароль (рисунок 1).
" - нотису Ii эначенцам Г- - ечен^паракетрсе | Пав --inn-.....—№ saüams
Имя DMibüTEpa ПсспЕДнее Et псиненноё задание
. i сси i Александр Андреями S302&V6 71 зз-1 рэ: : с i: "l "са м.: '■.': i:
ТарнаюеЕе енй Паеп вн vil--"'- = ii-i |ii---i i- i I-: | n-i.i.
эсг.:=кв -?"реи -1е-энэе■■ i S-ЛЗИЕ Jt: ätbhuh сСле-.тсЕ зт границ фпрки
БоглоюеВячпмгаАплргаин S-302-5VB UnUiCftr rtCCHD Ь-. l' LÚtc-.lLt
Контиесск -у Дмктр 11АнапйгъЕвт 5-3 MÍVE "1тг ätSHUc rrivP TrF TT П^-,-11 Фпркы
IT- - 1 -тг-' .'■ / ■■—1 1ПШ ч ■: (I.1. 1т- héhhhé rñi п тгг тт тдннм Ф"-и.
2?г Йноеить
ОонрамтьВФайл | Заполнение та(лн1 Вьноа
Рисунок 1. Контроль выполнения заданий
В АИС доступна простая сводная статистика, перекрёстная статистика, статистика посещения и выполнения заданий по классам. Простая сводная статистика показывает, сколько раз каждое значение встречается у каждого параметра. Перекрёстная статистика показывает
полную информацию, полученную о каждом студенте с помощью таблицы-опросника. В таблице перекрёстной статистики предусмотрена возможность фильтрации записей. Статистика посещения и выполнения заданий по группам показывает, сколько заданий выполнил правильно и на сколько вопросов ответил каждый студент, находящийся в определённой группе.
В логической схеме базы данных АИС реализован типовой подход к описанию объекта. Для хранения данных, внесённых в систему с помощью таблицы-опросника предназначена таблица «Характеристика». В этой таблице предусмотрена возможность хранения иерархических данных с динамически изменяющимся списком параметров (рисунок 2).
Рисунок 2. Логическая схема базы данных. АИС учебного процесса позволяет управлять процессом обучения большого количества студентов в крайне малые сроки учебного занятия, получать максимальное количество информации о них, контролировать посещаемость и выполнение заданий с малыми затратами времени преподавателя.
Библиографический список
1. Дронов, В. HTML 5, CSS 3 и Web 2.0. Разработка современных Web-сайтов/В.Дронов, БВХ-Петербург, 2011 - 416.
2. Мак-Дональд, М. Создание Web-сайта. Недостающее руководство/М.Мак-Дональд, Спб.: БВХ-Петербург, 2013 - 624.
