CC BY
135
28. а) я считаю, что пользуюсь большим авторитетом; б) многие прислушиваются к моему мнению; в) со мной мало кто считается; г) я ничего не значу в этой жизни.
29. а) я веду правильный, здоровый образ жизни; б) я не очень забочусь о своем здоровье; в) я давно «запустил» свое здоровье; г) я чувствую себя «развалиной».
30. а) я зарабатываю вполне достаточно, чтобы ни в чем себе не отказывать; б) моего заработка «на жизнь» хватает; в) из-за нехватки денег я вынужден отказывать себе во многом; г) я отказываю себе даже в самом необходимом.
Бланк для ответов представляет собой матрицу 5 х 6, в каждой клеточке которой подчеркивается (вписывается) буква, соответствующая избранному ответу. Отсчет баллов в каждой из 5 шкал-колонок производится по правилу: ответ «а» — 0 б., «б» — 1 б., «в» — 2 б., «г» — 3 6. Сумма баллов по шкале может меняться в диапазоне от 0 до 18 б. Общая сумма может составить 90 б. (все ответы «г»),
5 шкал измеряют удовлетворенность: 1) собой; 2) ситуацией; 3) положением в сфере общения; 4) здоровьем, образом жизни; 5) деятельностью на работе и дома.
Достоинством предлагаемого опросника, на наш взгляд, является быстрота получения психологом данных, а также возможность для респондента «без лишних слов пожаловаться на жизнь», указать на те проблемы, с которыми он «не справляется», которые таят угрозу «поведенческого срыва».
Результат от 0 до 3 б. в отдельных шкалах, но менее 12 б. суммарно служит признаком «квазиадаптивности» респондента и наблюдается у инфантильных лиц. Результат от 4 до 6 б. и до 30 б. суммарно характерен для лиц с успешной адаптацией; а от 7 до 9 (суммарно до 45 б.) — для лиц, адаптация которых является успешной, хотя и достигается ценой определенного напряжения. Результат от 10 до 12 б. указывает на наличие субэкстремальной ситуации, в которой может быть показана разовая консультация у психолога; а при 13-15 б. (экстремальная ситуация) может потребоваться психологическая помощь. Дальнейший рост показателей, появление ответов, обозначенных литерой «г», свидетельствуют о жизненном кризисе, желательности помощи со стороны психиатра-су-ицидолога.
Литература
1. Александровский Ю.А. Социально-стрессовые расстройства //Обозрение психи-
атрии и медицинской психологии имени В.М.Бехтерева. — 1992. — № 2. — С.5-10.
2. Амбрумова А.Г., Постовалова Л.И.
Социальные и клинико-психологические аспекты самоубийств в современном обществе //Там же. — 1991. — № 1.
Психология применения оружия сотрудниками милиции
Доктор юрид. наук, профессор И.Н.Сорокотягин Уральская юридическая академия
Повышение эффективности охраны общественного порядка и борьбы с преступностью во многом зависит от тактики и психологии применения сотрудниками милиции огнестрельного оружия.
Психология использования оружия сотрудниками милиции включает в себя следующие структурные элементы:
а) психологию применения оружия с целью противодействия дерзости и правовому беспределу преступников;
б) использование огнестрельного оружия с целью психологического воздействия (давления) на граждан, способствующих своим поведением наступлению неблагоприятных последствий;
в) изучение психологических факторов, влияющих на эффективное применение огнестрельного оружия сотрудниками ОВД.
Перспективным направлением в исследовании указанной проблемы является изучение психологической готовности сотрудника милиции применить оружие. Психологическая готовность обусловливается:
— знанием своих полномочий по применению мер принуждения, в том числе права применить огнестрельное оружие;
— высоким уровнем профессионального обучения в учебных заведениях МВД и по месту службы;
— наличием твердых и глубоких знаний боевого оружия и выработанных навыков и умений по его использованию;
— психологической устойчивостью сотрудника милиции к различным экстремальным ситуациям, определяющим его эмоциональное состояние;
— умение мгновенно (автоматически) устранять возникшие технические (осечка, перекос патрона и др.) и иные задержки в стрельбе;
— наличие у сотрудника милиции высокоразвитых профессиональных психологиче-
ских качеств: гибкости мышления, решительности, чувства риска, самоконтроля, наблюдательности и др.
Важнейшим элементом психологической структуры применения оружия считается способность сотрудника милиции быстро и объективно оценить обстоятельства применения огнестрельного оружия в условиях режима чрезвычайного положения или в неблагоприятной для стрельбы обстановке (например, в многолюдном месте, транспорте и др.).
Экстремальная ситуация вынуждает сотрудника милиции мобилизовать все резервные, защитные и компенсаторные (статические рефлексы) механизмы организма, позволяющие прогнозировать возможные варианты развития криминальной ситуации и момент применения огнестрельного оружия.
В то же время сложные и опасные условия могут дезорганизовать деятельность сотрудника при применении оружия. В таких случаях возможны психологические нарушения, возникающие при протекании процессов восприятия и мышления. В восприятии это проявляется в виде сужения объема восприятия и ошибок (например, психологические иллюзии — искаженное, неверное восприятие действительности). В области мышления нарушения связаны с психологическими процессами понимания происходящего, в импульсивном выдвижении предположений о событии.
Одной из существенных характеристик проблемы применения оружия является дефицит времени. В психологии понятие «дефицит времени» употребляется обычно в двух, в известном смысле крайних, значениях: как а) недостаточное, ограниченное время на выполнение некоторой деятельности (лимит времени) и б) острый недостаток времени, соответствующий пределу возможностей человека выполнять определенные действия. Дефицит времени применения оружия связан в основном с экстремальными ситуациями, в которых оказался сотрудник милиции.
Предпосылками возникновения дефицита времени являются объективные и субъективные характеристики. Объективные факторы — внезапность, кратковременность, сложность и многоэпизодность событий; дискомфортные внешние условия деятельности (отдаленность объекта, сложные погодные условия, время суток и др.).
К субъективным предпосылкам дефицита времени относятся неблагоприятное функциональное состояние, эмоциональная
напряженность, неуверенность, преувеличение опасности и другие психологические качества.
Актуальным направлением в психологии применения оружия сотрудником милиции являются разработка и внедрение в практику психологических приемов (способов) воздействия на правонарушителя.
Психологические исследования показывают, что умение сотрудника милиции принимать правильные решения (особенно в экстремальной обстановке) можно совершенствовать, если наравне с физической, стрелковой и другой профессиональной подготовкой заниматься изучением психологических аспектов конкретной обстановки (например, чрезвычайной, конфликтной и др.) и обучением сотрудника милиции искусству убеждать. Особенно необходимо правильное поведение сотрудников милиции при столкновениях с молодыми людьми, чьи потенциально агрессивные настроения часто основываются на ранее имевших место конфликтах с милицией и другими правоохранительными органами. Сотрудник милиции должен находить пути и способы решения конфликта, не прибегая к применению огнестрельного оружия. Одним из таких приемов считается «угроза применения оружия на поражение».
Указанный способ воздействия на правонарушителя позволяет немедленно прекратить противоправное поведение граждан, устранить опасность, возникшую для охраняемых законом общественных отношений, без причинения правонарушителю материального или физического вреда.
Особое значение приобретает проблема социально-психологической поддержки (реабилитации) сотрудников милиции после использования огнестрельного оружия с тяжелыми последствиями. У лиц, применявших оружие, особенно на поражение, возникает специфическое эмоциональное состояние сверхстресса, вызывающее посттравматическую стрессовую реакцию, способствующую появлению чувств тоски, жалости, одиночества, отверженности и др. Такие психологические срывы чреваты суицидальным поведением сотрудника милиции, выпадами против руководства, грубостью, скандалами в семье, увольнением из ОВД. С целью предупреждения стрессов и ликвидации их последствий необходимо активизировать создание в подразделениях ОВД психологических лабораторий, комнат (кабинетов) психологической диагностики и разгрузки. Штатные
психологи должны помочь сотруднику милиции, попавшему в сложную жизненную ситуацию (профессиональную, семейную и т.д.), самостоятельно провести анализ своего поведения и изменить сложившееся эмоциональное состояние.
Социально-психологические формы дезадаптации у сотрудников УИС и профилактика
Канд. мед. наук, ведущие научн. сотрудники Г.Б.Калманов, В. Г. Козюля ВНИИ МВД России
Особую актуальность в настоящее время представляет осуществление мер организационного и воспитательного характера, направленных на совершенствование работы с личным составом Управления исправительных служб (УИС) и профилактику чрезвычайных происшествий. Особенности профессиональной деятельности сотрудников УИС и высокий уровень эмоционально-стрессовых нагрузок связаны с повышенными требованиями к морально-нравственному облику, общест-венно-правовому сознанию и психической устойчивости. Любые чрезвычайные происшествия вызывают негативный резонанс в обществе, что отрицательно сказывается на авторитете не только УИС, но и правоохранительных органов в целом.
Все совершаемые сотрудниками УИС преступления, нарушения законности и дисциплины можно условно разделить на бытовые и служебные. Более 60% нарушений относятся к первой группе. Одной из основных причин роста числа нарушений практические работники называют несвоевременную выплату денежного содержания, что способствует установлению незаконных связей с осужденными. Ухудшение материального положения приводит к нарушению семейных отношений, деформации поведения, употреблению спиртных напитков: это также создает почву для нарушений законности и дисциплины.
На этом фоне представляется особенно недопустимым снижение требовательности кадровых аппаратов к лицам, принимаемым на службу в подразделения УИС. Имеются сведения о том, что криминальные структуры специально направляют на работу в УИС «своих» людей, в том числе и на длительное время. Причем эти лица имеют, как правило, «чистую» биографию (судимости у них и у их
родственников отсутствуют). К работе в органах внутренних дел их готовят специально, а денежное содержание они получают в криминальных структурах.
Опросы сотрудников УИС ряда территорий показали проявление их обеспокоенности за собственную жизнь и профессиональную деятельность. Более 76% опрошенных оценили состояние личной безопасности как изменившееся к худшему. Таким образом, общей тенденцией сознания является доминирование негативных установок сотрудников относительно экономического положения и личной безопасности. Кроме того, на вопрос: «Как Вы оцениваете положение сотрудников исправительных учреждений в настоящее время?» более 56% ответили, что не встречают должного понимания со стороны общественности и не пользуются авторитетом. Все это является индикаторами тревожности, неуверенности сотрудников в самоутверждении и занятии достойного места в социальной иерархии, что в сочетании с индивидуальными особенностями (факторами субъективного свойства) может приводить к срывам, крайней степенью проявления которых становятся формы агрессии и аутоагрессии.
В ходе наших исследований подтвердилась гипотеза о единой природе самоубийств и совершения преступлений (за 10 месяцев 1995 г. сотрудниками УИС совершено более 40 самоубийств). Изучение личных дел работников, совершивших самоубийства и тяжкие преступления, беседы с должностными лицами учреждений показали, что в большинстве случаев указанные чрезвычайные происшествия сопровождались совокупностью схожих причин как объективного, так и субъективного характера. К объективным факторам следует отнести социально-экономические изменения в обществе, негативно сказывающиеся на материальном и социально-бытовом положении многих сотрудников УИС. К субъективным — нарушения адаптивных механизмов саморегуляции поведения, характерных для лиц, совершивших самоубийства (или их попытки) и тяжкие преступления. В зависимости от индивидуальных особенностей субъектов деструктивного поведения одним из путей выхода из создавшихся кризисных ситуаций под воздействием конкретных социально-ситуационных факторов становились агрессивные формы поведения.
Статистические данные указывают на чрезвычайную актуальность данной проблемы. Если в 80-х годах суицидальные
