CC BY
13СОЦИОЛОГИЯ > ф
Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского Социология. Педагогика. Психология. Том 3 (69). 2017. № 1. С. 3-8.
УДК 316.74:2
ПРОЕКТ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ НА ТЕМУ: ОТНОШЕНИЕ К РЕЛИГИЯМ БУРЯТИИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ (НА ПРИМЕРЕ БИИК СибГУТИ)
Ринчинова С. Б.
Бурятский институт инфокоммуникаций (филиал) ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики», Улан-Удэ, Россия E-mail: s692595@mail.ru
Религия является институциональной формой в социальном развитии общества. В истории религия определяла идеологические и ценностные ориентации общества, поэтому важно исследовать отношение к религиям в Республике Бурятия студенческой молодежи. Как один из показателей процессов развития религии в современном обществе, исследование демонстрирует отношение к религиозным конфессиям и влияние религий на современную студенческую молодежь. Цель статьи заключается в проектировании социологического исследования отношения студенческой молодежи Бурятского института инфокомммуникаций к религиям Бурятии.
Ключевые слова: проект, социологическое исследование, религия, студенческая молодежь, Бурятия. ВВЕДЕНИЕ
В современном обществе религиозные конфессии все больше влияют на формирование личности студенческой молодежи, поэтому важно исследовать отношение к религиям современной Бурятии. В истории религиозная вера определяла идеологические и ценностные ориентации общества, поэтому важно исследовать современные процессы развития религий. Проект социологического исследования дает возможность выявить отношение к религиозным конфессиям и влияние религий на современную студенческую молодежь.
Цель статьи заключается в проектировании социологического исследования на тему: Отношение к религиям студенческой молодежи Бурятского института инфокоммуникаций.
ИЗЛОЖЕНИЕ ОСНОВНОГО МАТЕРИАЛА
Результаты последних исследований показывают, что начиная приблизительно с 2000 годов, число верующих постоянно увеличивается. Причины заключаются в государственных реформах, экономическом кризисе, и других процессах развития современного общества. Студенты, являясь социальной группой, отражают
3
изменения культурной среды. Именно от традиций [1], нравственных установок семьи [2] и ценностных ориентаций молодёжи [3] зависит развитие современного общества. И религия становится одним из рычагов управления сознанием молодежи, оказывая влияние на формирование личности.
На сегодняшний день, единых критериев измерения отношения к религии и ее ценностей не существует, поэтому автор выбрал вопросы по совокупности анализа анкет ученых, проводивших исследований в данном направлении и представленных широкой аудитории в научных журналах и монографиях. [4].
Проект социологического исследования заключается в определении цели и задач, методов и инструментов, источниковедческой базы, плана выборки и разработки анкеты закрытого типа.
Цель: исследовать отношение к религиям Бурятии студенческой молодёжи БИИК СибГУТИ.
Задачи:
1. Определить значение веры и религии в современной жизни студента.
2. Определить религиозную самоидентификацию респондентов.
3. Выявить признаки институциональной религиозности, т.е.
степень участия респондентов в системе религиозных отношений.
4. Выявить отношение к религиям и представителям других конфессий.
Предмет исследования: отношение к религии студенческой молодёжи БИИК
СибГУТИ.
Источники информации.
Теоретический и эмпирический уровни исследования.
Теоретический уровень состоит из анализа научной литературы и аналитического обзора итогов социологических исследований по обозначенной проблеме.
Эмпирический уровень опирается на метод анкетирования студенческой молодежи. Предложена анкета с «закрытыми» вопросами.
Совокупность выборки составляет фокус-группу студенческой молодежи БИИК СибГУТИ.
Метод исследования: для проведения социологического исследования выбран анкетный опрос.
Инструмент исследования: в качестве инструмента использована анкета. Тип анкеты с закрытыми вопросами (выбор одного пункта из предлагаемых вариантов ответа).
Составление плана выборки: единица выборки - студенческая молодежь женского и мужского пола от 15 до 20 лет БИИК СибГУТИ. Объём выборки - 150 человек.
Контакт с аудиторией: личный опрос.
Вопросы анкеты.
1. Вы верите в бога?
- Да.
- Нет.
- Не знаю.
4
- Иногда.
- Не задумывался.
- Другое_
2. Как Вы считаете, необходима ли людям вера в Бога?
- Да.
- Нет.
- Не знаю.
- Другое_.
3. Почему Вы считаете себя верующим?
- рождение в религиозной семье,
- самостоятельное осмысление религиозных идей,
- влияние друзей,
- трагическое событие,
- средства массовой информации,
- другое_.
4. Что, по Вашему мнению, дает человеку вера в Бога?
- утешает в беде и помогает ее пережить,
- придает смысл жизни,
- удерживает от дурных поступков,
- ничего,
- затуманивает разум, создает фанатизм,
- другое_
4. К какой религии Вы себя относите?
- христианство (православие),
- христианство (католичество),
- христианство (протестантизм),
- буддизм (ламаизм),
- буддизм (другое направление), напишите направление_
- мусульманство,
- шаманизм,
- ни к какой конфессии не отношусь,
- атеист,
- другое религиозное направление_
5. В каких религиозных организациях Вы состоите?
- не состою,
- член организации____________________________ .
6. Какие религиозные организации в Республике Бурятия Вы знаете? Перечислите названия_
7. Какие религиозные учреждения Вы посещаете?
- дацан,
- церковь (храм),
- мечеть,
- костел,
5
- другое_
8. Как часто Вы посещаете религиозные учреждения?
- Постоянно.
- Иногда.
- Не посещаю.
9. Сколько раз в году вы посещаете религиозное учреждение?
- несколько раз в год, по большим религиозным праздникам,
- очень редко, из любопытства,
- никогда не посещали и не посещаю.
- другое_
10. Читаете ли Вы религиозную литературу и смотрите ли Вы религиозные передачи по телевизору, интернету?
- Да. Названия_.
- Нет.
- Редко. Название_.
- Читали и смотрели давно.
Название_.
11. Какие религиозные обряды Вы знаете? Названия
12. Вы соблюдаете религиозные обряды? Если соблюдаете, напишите. Названия_.
- обязательно, строго, регулярно,
- только некоторые, название_.
- иногда,
- никогда.
13. Какие предметы культа есть у Вас дома?
Названия_.
14. Какое значение, по Вашему мнению, имеет религия в жизни современного общества?
- является нравственной основой общества,
- сохраняет национальные традиции,
- объединяет людей,
- разъединяет людей,
- не должна влиять на развитие общества,
- от религии никакой пользы,
- от религии только вред,
- затрудняюсь ответить,
- другое_.
15. Какую религию исповедуют в вашей семье?_.
16. Какая религия (религии), по Вашему мнению, наиболее гуманная?
17. Какая религия (религии), по Вашему мнению, наиболее агрессивная?_
6
18. Какая религия (религии), сможет объединить народы России? Название__________________ .
Если не может, напишите почему?_.
19. Как Вы считаете, нужна ли реклама (пропаганда) религии?
- Да.
- Нет.
- Не знаю.
- Другое_.
20. Как Вы относитесь к представителям других религиозных конфессий?
- Хорошо.
- Плохо.
- Никак.
- Другое_.
Анализ собранной информации.
• Теоретический анализ вторичных данных.
• Анализ первичных данных. Предполагаемые выводы:
• Религию считают для себя важной _ % студентов.
• Доля христианских респондентов составляет _ %.
• Доля буддийских респондентов составляет _ %.
• Доля мусульманских респондентов составляет _%.
• Доля респондентов, относящих себя к другим религиям составляет _ %.
• Доля респондентов относящих себя к атеистам составляет _ %.
• Доля респондентов, считающих себя верующими, на самом деле плохо представляют себе то, во что верят, и вера мало влияет на их жизненные цели и установки. _ %.
• Доля респондентов, которые никогда не были в религиозных учреждениях. _
%.
• Доля респондентов _ % молодых людей — верующих и религиозных граждан с относительно высокими показателями религиозного поведения и участия в религиозной жизни.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Показатели социологического исследования представляют интерес для формирования толерантного отношения молодежи к религиям и представителям других конфессий на территории Республики Бурятии.
Список литературы
1. Санжеева Л. В. Синергетический подход в моделировании культурной традиции // Традиции в современной культуре бурят: коллективная монография. - СПб.: Астерион, 2012. - С. 7-38.
2. Ринчинова С. Б. Семейные традиции как фактор сохранения этноса // Традиции в современном мире культура, искусство, экономика: сборник научных статей / Под общ. ред. Л. В. Санжеевой. -СПб., 2012. - С. 15-25.
7
3. Володина Е.П. Факторы, влияющие на формирование общенациональных ценностей молодежи // Мир науки. - 2016. - Т. 4. - № 6. - С. 16.
4. Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. - М., 1995. (Сер. Программа Обновление гуманитарного образования в России).
DRAFT SOCIOLOGICAL RESEARCH ON THE TOPIC: ATTITUDE TO RELIGIONS OF BURYATIA OF STUDENT YOUTH (ON THE EXAMPLE OF BIIK SibGUTI)
Rinchinova S. B.
Buryat Institute of Infocommunications (branch) of the «Siberian State University of Telecommunications and Informatics», Ulan - Ude, Russian Federation E-mail: s692595@mail.ru1
Religion is an institutional form in the social development of society. In history, religion determined the ideological and value orientations of society, therefore it is important to study the attitude of religions in the Republic of Buryatia to students. As one of the indicators of the development of religion in modern society, the study demonstrates the attitude towards religious faiths and the influence of religions on modern students.
The purpose of the article is to design a sociological study of the attitude of students of the Buryat Institute of Infocommunications to the religions of Buryatia. Keywords: project, sociological research, religion, students, Buryatia.
References
1. Sanzheeva L.V., Synergetic approach to modeling cultural tradition, Traditions in modern culture are drilled: a collective monograph, p. 7-38 (Asterion, St. Petersburg: 2012).
2. Rinchinova S.B., Family traditions as a factor in preserving an ethnic group, Traditions in the modern world, culture, art, economics: a collection of scientific articles, ed. ed. L. V. Sangeeva, p. 15-25 (SPb., 2012).
3. Volodina E.P., Factors affecting the formation of national values of youth, World of Science, 4, 6, 16 (2016).
4. Batygin G.S., Lectures on the methodology of sociological research, Ser. Program Updating Humanitarian Education in Russia (M., 1995).
8
