CC BY
16
Ьйр8://гак.мвд.рф/мониторинг-наркоситуации/выдержки-из-докладов-о-наркоситуации (дата обращения: 02.01.2022).
2. Клюшникова Е.А. От рождения до утверждения. Основы теории трезвости: монография / Е.А. Клюшникова. - Тюмень: Тюменский индустриальный университет, 2021. - 163 с.
3. Гулуева А.Е. Воздействие художественных фильмов на личность и его взаимосвязь с психологией риска / А.Е. Гулуева // Человек и мир: психология риска, инноваций, конфликта: сборник научных трудов: в 2 т. / под науч. ред. проф., д-ра психол. наук Е. Б. Перелыгиной; пер. Н. Н. Шабаловой. - Т. 2, Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2016. - С. 35-37.
4. Клюшникова Е. А. Новый концептуальный подход к пониманию трезвости в рамках теории динамических информационных систем / Е. А. Клюшникова // Непрерывное образование: XXI век. - 2021. - № 4 (36). - С. 47-63.
REFERENCES
1. State Anti-Drug Committee (2020), "Report on the drug situation in the Russian Federation in 2020", available at: https://гак.мвд.рф/мониторинг-наркоситуации/выдержки-из-докладов-о-наркоситуации (accessed: 02.01.2022).
2. Klyushnikova, E.A. (2021), From birth to approval. Fundamentals of the theory of sobriety: a monograph, Tyumen Industrial University, Tyumen.
3. Gulueva, A.E. (2016), "The Impact of Feature Films on Personality and Its Interrelations with Risk Psychology", Man and the world: the psychology of risk, innovation, conflict: collection of scientific works, Humanities University, Yekaterinburg, Vol. 2 - pp. 35-37.
4. Klyuchnikova, E.A. (2021), "New conceptual approach to understanding sobriety in the framework of the theory of dynamic information systems", Continuing education: the XXI century. No. 4 (36), pp. 47-63.
Контактная информация: [email protected]
Статья поступила в редакцию 03.02.2022
УДК 796.332.6
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ МИНИ-ФУТБОЛА КАК СЛУЖЕБНО-ПРИКЛАДНОГО ВИДА СПОРТА МВД РОССИИ
Алексей Александрович Ковальченко, преподаватель, Ольга Сергеевна Панова, кандидат педагогических наук, доцент, Волгоградская академия Министерства внутренних дел Российской Федерации, Волгоград; Сергей Алексеевич Яковцов, кандидат педагогических наук, доцент, Всероссийский институт повышения квалификации сотрудников Министерства внутренних дел Российской Федерации, Московская область, г. Домодедово
Аннотация
Работа посвящена изучению перспективы развития мини-футбола в системе служебно-прикладных видов спорта МВД России. Цель работы: на основе ретроспективного анализа нормативных документов и научно-методической литературы выработать перспективные направления развития мини-футбола как служебно-прикладного вида спорта. В статье впервые на основе анализа архивных документов, протоколов соревнований, анкетирования и опроса ветеранов кафедр физической подготовки предпринята попытка исследования генезиса мини-футбола как служебно-прикладного вида спорта, проводится анализ результатов соревновательной деятельности в мини-футболе в странах ближнего и дальнего зарубежья.
Ключевые слова: мини-футбол, футзал, история, служебно-прикладной вид спорта МВД России, образовательные организации, соревнования.
DOI: 10.34835/issn.2308-1961.2022.2.p216-220
PROBLEMS AND PROSPECTS OF DEVELOPMENT OF MINI-FOOTBALL AS A SERVICE AND APPLIED SPORT FOR THE MINISTRY OF INTERNAL AFFAIRS
OF RUSSIA
Alexey Alexandrovich Kovalchenko, the teacher, Olga Sergeevna Panova, the candidate of pedagogical Sciences, senior lecturer, Volgograd Academy of the Ministry of internal Affairs of the Russian Federation; Sergey Alekseevich Yakovtsov, the candidate of pedagogical sciences, senior lecturer, All-Russian Institute for Advanced Studies of Employees of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation, Moscow region, Domodedovo
Abstract
The article is devoted to the study of the prospects for the development of mini-football in the system of service and applied sports of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The purpose of the study: on the basis of the retrospective analysis of regulatory documents and scientific and methodological literature, to develop promising directions for the development of mini-football as a service-applied sport. In the article, for the first time, based on the analysis of archival documents, competition protocols, questionnaires and surveys of veterans of physical training departments, an attempt is made to study the genesis of mini-football as a service-applied sport, the results of competitive activity in mini-football in the countries of the near and far abroad are analyzed.
Keywords: mini-football, futsal, history, service and applied sports, educational organizations, competitions.
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время мини-футбол, является одним из самых популярных игровых видов спорта, используемых в качестве средства профессионально-прикладной физической подготовки сотрудников органов внутренних дел России (ОВД России). Мини-футбол используется сотрудниками не только в качестве средства повышения профессионально важных физических качеств, таких как координационные способности, но и активно используется в рамках спортивно-массовой работы в подразделениях. Соревнования по мини-футболу среди сотрудников МВД проводятся на всех уровнях, в том числе Всероссийском и международном [1, 2]. Вместе с тем, специальной литературы, посвященной эффективной организации тренировочного процесса сотрудников, составляющих сборные команды по мини-футболу территориальных органов МВД России, образовательных организаций МВД России в настоящее время недостаточно.
Цель работы: на основе ретроспективного анализа нормативных документов и научно-методической литературы выработать перспективные направления развития мини-футбола как служебно-прикладного вида спорта.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
Формирование служебно-прикладных видов спорта началось одновременно с созданием советской милиции 10 ноября 1917 г. При Реввоенсовете было образовано Глав -ное управление всевобуча, которому передано руководство физическим воспитанием в спортивных кружках и клубах, а также создание программы занятий по физической подготовке в армии и милиции [4], включающей в себя простейшие упражнения, способствовавшие улучшению физического состояния и повышению профессиональных навыков сотрудников: фехтование на винтовках, приемы джиу-джитсу, кавалерийскую подготовку с приемами рубки лозы и стрельбы с коня, стрелковую подготовку, различные беговые упражнения. В дальнейшем руководство Объединенного государственного политического управления выступило с инициативой организации первого спортивного общества, и 18 апреля 1923 г. было создано московское общество «Динамо», а в октябре 1924 г. - Центральный Совет (ЦС) спортивного общества «Динамо» СССР. Основными задачами
«Динамо» являлось не только совершенствование физической подготовки сотрудников советской милиции, развитие популярных в то время видов спорта, а также активное вовлечение в тренировочную и соревновательную деятельность граждан СССР [3].
Введение в 1931 г. комплекса ГТО способствовало развитию таких видов спорта, как бокс, все виды борьбы, конный спорт, легкая атлетика, лыжный спорт, плавание, стрельба, тяжелая атлетика, фехтование, городошный спорт, русская лапта, соревнования кинологов.
После окончания Великой Отечественной войны общество «Динамо» способствовало олимпийскому движению. В начале 1950-х годов становятся менее популярными патрульные гонки в лыжном спорте, фехтование на штыках, ряд упражнений в стрельбе, соревнования кинологов, многоборье ГТО, гиревой и городошный спорт. Данные обстоятельства стали предпосылками для развития в МВД СССР и ЦС «Динамо» служебно-прикладных видов спорта. Так на базе биатлона появился зимний служебный биатлон, было создано служебное пятиборье, возобновили соревнования кинологов, удалось сформировать базу для стрельбы из табельного оружия, стали проводиться ведомственные соревнования по самбо, лыжным гонкам и биатлону. С этого периода до середины 1980-х гг. чемпионаты МВД СССР по указанным видам спорта проводятся на регулярной основе. В них принимали участие все образовательные организации МВД СССР. Уровень турниров был очень высок, среди участников соревнований - лучшие спортсмены-сотрудники милиции СССР.
Родиной мини-футбола по праву считают столицу Уругвая Монтевидео. Именно здесь в 1930 г. школьный учитель Хуан Карлос Сериани придумал свою версию игры в футбол на баскетбольных площадках. Для этого он использовал правила игры в футбол, баскетбол, водное поло и гандбол, которые в 1933 г. вышли в свет отдельной книгой.
В 1971 г. страны Южной Америки, кроме Боливии, Венесуэлы и Колумбии, образовали Международную федерацию футзала - БШиЗА и начали проводить чемпионаты мира по футзалу, где пять раз подряд одерживала победу сборная Бразилии.
В 1989 г. в Нидерландах был проведен первый Чемпионат мира по футзалу под патронажем ФИФА, а правила претерпели ряд изменений, в частности количество замен стало неограниченным, увеличились размеры и вес мяча, что позволило заметно повысить скорость игры [2].
Официальной датой рождения мини-футбола в нашей стране является 1989 г. С этого времени наблюдается рост числа мини-футбольных клубов на территории государства, эволюция любительских команд в профессиональные. Однако отметим, что на данный процесс существенное негативное влияние оказал распад СССР. В ряде стран, таких как Грузия, Киргизия, Молдавия, Литва, Туркмения, Эстония, данное обстоятельство проявилось особенно сильно: мини-футбол здесь до настоящего времени находится на низком уровне развития [3].
С начала 90-х годов мини-футбол в России стремительно развивается. В стране появляется все больше профессиональных коллективов. Флагманом российского мини-футбола становится команда «Динамо» Москва, которая на протяжении 10 лет доминирует в соревнованиях различного уровня. Подавляющее большинство игроков данной команды являются системообразующими звеньями сборной России по мини-футболу. С 2005 г. важным направлением деятельности Ассоциации мини-футбола России (АМФР) стала реализация проектов «Мини-футбол - в школу» и «Мини-футбол - в вузы», которые получили поддержку со стороны президента России В. В. Путина. Эти проекты охватывают значительную часть российских школьников в возрасте от 10 до 17 лет, а также юношей и девушек, обучающихся в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования. Реализация проектов, разработанных специалистами АМФР, дала новый импульс развитию мини-футбола в нашей стране [1].
С распадом СССР снижается конкуренция среди образовательных организаций МВД России. Необходимо отметить, что на постсоветском пространстве осталось не так много ведомственных образовательных организаций (около 26 ведомственных вузов на территориях 12 стран). Большая часть из них сосредоточена на территории Украины и Казахстана, шесть и четыре соответственно. С учетом нестабильной политической обстановки на Украине с ноября 2013 г. в спортивных соревнованиях больше не принимает участия Луганская академия внутренних дел им. Э. А. Дидоренко. В Казахстане соревнования по служебно-прикладным видам спорта проводятся между академиями Алма-Аты, Караганды и Костаная. В остальных республиках ближнего зарубежья находится по одной ведомственной образовательной организации, т. е. здесь соревнования проводятся между обучающимися внутри вуза. В странах Прибалтики такие организации отсутствуют.
В России спартакиады по служебно-прикладным видам спорта регулярно проводятся с 1998 г. Мини-футбол был включен в программу соревнований одним из последних [4]. Первым официальным турниром по мини-футболу среди образовательных организаций и территориальных органов МВД России стали соревнования памяти заслуженного мастера спорта полковника милиции К. В. Еременко, прошедшие в Липецке.
К настоящему времени в нашей стране в рамках спартакиады образовательных организаций МВД России проведено семь соревнований по мини-футболу (с 2013 по 2019 г.). Все они проходили в двух субъектах Федерации: Липецкой области и Краснодарском крае. Полагаем, в целях популяризации данного вида спорта необходимо расширить географию турниров. Традиционно фаворитами соревнований являются сборные команды Московского университета МВД России им. В. Я. Кикотя и Санкт-Петербургского университета МВД России. Кроме них, в числе лидеров команда Дальневосточного юридического института МВД России, которая два года подряд (в 2016-2017 гг.) становилась бронзовым призером чемпионата образовательных организаций МВД России по мини-футболу.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Следует заключить, что ряд не решенных вопросов организации тренировочного процесса и спортивных соревнований по мини-футболу как служебно-прикладного вида спорта МВД России не позволяет развивать данный вид спорта в современных условиях. К таковым относятся: полное отсутствие или не соответствие материально-технической базы в образовательных организациях МВД России для подготовки к соревнованиям (отсутствие газона с искусственной травой, отсутствие спортивных объектов и инфраструктуры для занятий мини-футболом); не достаточно развита информационно-техническая поддержка проведения спортивных соревнований по мини-футболу; не достаточное использование мини-футбола в рамках учебных занятий по физической подготовке, спортивно-массовых мероприятиях в образовательных организациях МВД России; не эффективная системы подготовки членов сборных команд по мини-футболу образовательных организаций МВД России. Решение указанных в работе проблемных вопросов позволит совершенствовать организацию тренировочного процесса, соревновательной деятельно -сти, а также популяризировать мини-футбол как служебно-прикладной вид спорта МВД России для контингента сотрудников органов внутренних дел в целом и в частности для курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России.
ЛИТЕРАТУРА
1. Алиев Э. Г. Мини-футбол (футзал). / Э.Г. Алиев, С.Н. Андреев, В.П. Губа. - Москва : Советский спорт, 2012. - 554 с.
2. Мутко В.Л. Мини-футбол - игра для всех. / В.Л. Мутко, С.Н. Андреев, Э.Г. Алиев. -Москва : Советский спорт, 2007. - 264 с.
3. Галкин В.Н. Особенности подготовки дзюдоистов-членов сборных команд по прикладным видам спорта образовательных организаций МВД России на современном этапе // Вестник Волгоградской академии МВД России. -2015. - № 3 (34). - С. 145-149.
4. Овчинников В.А. Всероссийскому физкультурно-спортивному обществу «Динамо» - 95 лет! / В.А. Овчинников, О.С. Панова, С.А. Жарков // Теория и практика физической культуры. -2018. - № 6. - С. 104.
REFERENCES
1. Aliev E.G., Andreev S.N. and Guba V.P. (2012), Mini-football (futsal), Soviet sport, Moscow.
2. Mutko, V.L., Andreev, S.N. and Aliev, E.G. (2007), Mini-football - game for everyone, Soviet sport, Moscow.
3. Galkin, V.N. (2015), "Features of training of judokas-members of national teams in applied sports of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia at the present stage", Bulletin of the Volgograd Academy of the Ministry of Internal Affairs of Russia, Vol. 3 (34), pp. 145-149.
4. Ovchinnikov, V.A. Panova, O.S. and Zharkov, S.A. (2018), "All-Russian physical culture and sports society "Dynamo" - 95 years old", Theory and practice ofphysical culture, Vol. 6, pp. 104.
Контактная информация: [email protected]
Статья поступила в редакцию 24.02.2022
УДК 378.14
ИНТЕГРАЦИЯ LMS MOODLE В СИСТЕМУ ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ»
Татьяна Евгеньевна Ковшура, кандидат педагогических наук, доцент, Елена Олеговна Ковшура, доцент, Зоя Николаевна Власова, доцент, Санкт-Петербургский технологический институт (технический университет), Санкт-Петербург; Светлана Станиславовна Плотникова, кандидат педагогических наук, доцент Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения, Санкт-Петербург
Аннотация
Использование цифровых технологий в большинстве сфер деятельности человека - это реалии нашего времени. Не является исключением и внедрение электронной среды в образовательный процесс организаций высшего образования. В том или ином варианте, электронные площадки используются при преподавании большинства предметов, в том числе и физической культуры. Однако, вызывает озабоченность вопрос, связанный с подготовленностью преподавателей к таким нововведениям, с их осведомленностью в данном вопросе. Целью данной работы явилось определение компетентности преподавателей образовательных организаций высшего образования в области применения площадки LMS Moodle, c целью оптимизации учебного процесса по дисциплине «Физическая культура и спорт». Для этого было проведено анкетирование педагогов, работающих на кафедрах «Физической культуры и спорта» нескольких университетов Санкт-Петербурга. В результате исследования, с одной стороны, нам удалось выяснить уровень знаний преподавателей в области применения LMS Moodle в учебном процессе по физической культуре, а с другой стороны раскрыть те возможности данной электронной площадки, о которых они не знали.
Ключевые слова: смешанное обучение, электронная образовательная среда, LMS Moodle, тесты, оценивание, критериальное оценивание, онлайн тестирование.
DOI: 10.34835/issn.2308-1961.2022.2.p220-224
INTEGRATION OF LMS MOODLE INTO THE SYSTEM OF TRAINING IN
EDUCATIONAL ORGANIZATIONS OF HIGHER EDUCATION FOR THE DISCIPLINE "PHYSICAL CULTURE AND SPORT"
Tatyana Evgenyevna Kovshura, the candidate of pedagogical sciences, senior lecturer, Elena Olegovna Kovshura, the senior lecturer, Zoya Nikolaevna Vlasova, the senior lecturer, St. Pe-
