CC BY
42
современной русской речевой культуры, а также включили материал, полученный от радиослушателей, в лекции и практические занятия для студентов филологического факультета ВГПУ.
Появилась возможность для широкого привлечения учителей города к разработке материалов по речевой культуре, составлены темы курсовых и выпускных работ на материале радиоцикла «Русский язык в современном городе» для педагогов-руси-стов, проходящих курсы повышения квалификации в ВГИПК РО.
Независимо от ФЦП «Русский язык» радиоцикл продолжается на Волгоградском муниципальном радио в 2004- 2005 гг., имеет достаточно высокий рейтинг и способствует его популярности. Проведены передачи о гендерных различиях в речи горожан, готовятся выпуски о возрастных субсистемах в современном языке. Общая концепция программы, состав авторов и участников остаются прежними. Передачи проходят в интерактивной форме, привлекаются ученые волгоградских вузов, лингвисты из других городов и наиболее активные и интересно мыслящие радиослушатели.
А.Н. ДОЛГЕНКО Волгоград
ПЬОТР БИЦИЛЛИ. САЛИМБЕНЕ И ПУШКИН/ СЬСТАВИТЕЛСТВО, ПРЕДГОВОР И БЕЛЕЖКИ ГАЛИНА ПЕТКОВА (ЕЛЕКТРОННО ИЗДАНИЕ). ПЪРВО ИЗДАНИЕ
(Варна: Електронно издателство <Шег№^, 2004)
Электронное издание трудов Петра Михайловича Бицилли (1879 - 1953) «Са-лимбене и Пушкин» является результатом многолетнего труда Галины Петковой -доктора Софийского университета им. Св. Климента Охридского. Имя профессора П.М. Бицилли - русского историка-меди-евиста, культуролога и литературоведа, эмигрировавшего в Сербию в 1920 г., а в 1924 г. возглавившего кафедру новой и новейшей истории Софийского университета - в последнее время вызывает повышенный интерес исследователей и издате-
лей в Европе, однако его литературоведческое наследие до недавних пор оставалось невостребованным. Этот пробел и призвано восполнить рецензируемое издание.
Опыт «реконструкции в диахронии» литературоведческой практики П.М. Бицилли составителю вполне удался. Издание включает тринадцать наиболее значимых и показательных в методологическом отношении статей ученого, каждая из которых по уровню оригинальности исследовательских гипотез, точности наблюдений, широте и убедительности аргументации представляет собой своего рода минимонографию. Первые три из них - «Са-лимбене и Данте», «Св. Франциск Ассизский и проблема Ренессанса (1226 - 1926)», Игнатий Лойола и Дон Кихот» - вводят читателя в систему исследовательских координат Бицилли. Изучая хронику францисканца Салимбене Пармского, распространение духовности Св. Франциска Ассизского в Италии и учение аббата Иоахима, ученый пришел к необходимости и возможности создания оригинального метода рассмотрения литературного наследия на основе средневековой техники толкования Св. Писания, согласно которой тексты принципиально символичны, т.е. обладают не одним или определенным количеством, а потенциально бесконечным числом значений. Метод Иоахима (doctrina abbatis Ioachim), в понимании Бицилли, состоял в установлении параллелей между явлениями Нового времени и событиями Ветхозаветной истории, при этом исследователь может руководствоваться самыми отдаленными аналогиями. П.М.Бицилли берет за основу этот принцип и, сохраняя его гибкость, устраняя при этом излишнюю субъективность, осуществляет «па-раллелизацию» художественных образов и смыслов. Во многом именно к тому, что и как делал Бицилли, восходит столь популярная в современном литературоведении практика выявления и анализа архе-типических структур.
Большую часть издания составляют работы, посвященные анализу русской литературы от Г.Р.Державина до А.П.Чехо-ва. В круг исследовательских интересов П.Н.Бицилли входят не только вопросы литературного влияния, что, собственно, и предполагает применяемый им метод («Пушкин и Вяземский: К вопросу об источниках пушкинского творчества», «Дер-
жавин - Пушкин - Тютчев и русская государственность», «Гоголь и Чехов (Проблема классического искусства)» и др.). Ученый решает весьма широкий спектр задач, актуальность и значимость которых с течением времени только возросли («Проблема человека у Гоголя», «Почему Достоевский не написал “Жития великого грешника”?», «Проблема жизни и смерти в творчестве Толстого» и др.). Так, например, в статье «К вопросу о внутренней форме романа Достоевского» П.М.Бицил-ли связывает точки зрения на поэтику Достоевского Вяч. Иванова («роман-трагедия») и М.М. Бахтина («полифонический роман») «общим началом борьбы духовных сил, имманентных субъекту». По убеждению исследователя, тяготение Достоевского к драматической технике приводит к расширению внутреннего театрального пространства произведения. Его герои «сбиваются на персонажей кукольного театра, марионеток, а их эксперименты с собой и окружающими получают коннотации творческого акта». «Кукольная антропология» Достоевского, по мнению Би-цилли, близка гоголевскому человеку, явившему собой чистую идею актера. Безликое лицо начинает лицедействовать, лишь получив маску. Классическая комедия хочет быть пародией жизни, а у Гоголя сама жизнь представлена как пародия комедии. По наблюдению составителя и комментатора издания, именно на подобном выявлении многочисленных общих мест, совпадений и заимствований у русских писателей и строится большинство литературоведческих работ П.М.Би-цилли.
Следует отметить, что обогащение литературоведческого арсенала терминологическим аппаратом медиевистики оказывается весьма плодотворным. В своем комментарии Г.Петкова весьма точно характеризует суть литературоведческой концепции П.М.Бицилли: в понимании ученого конкретное произведение, творчество определенного писателя или данная литература изоморфны бесконечному тексту, каким мыслится Литература, в которой постепенно трансформируется средневековая идея Церкви - носительницы абсолютного Единства.
Материал, представленный в электронной книге «Салимбене и Пушкин», позволяет взглянуть на литературу по-ново-
му и в результате дает качественно новое знание. Возможно, перед нами еще один возможный вариант выхода науки об искусстве слова из методологического тупика, но совершенно определенно - филологический продукт высочайшего качества, который будет интересен как собственно теоретикам и историкам литературы, так и самому широкому кругу читателей, интересующихся проблемами развития словесности и культуры. Остается поблагодарить составителя и комментатора Галину Петкову за подвижнический труд и выразить надежду на то, что ее «реконст-рукторский проект» еще порадует новыми изданиями.
Е.В. ТИШИНА Волгоград НОВОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО ИСТОРИИ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ (Шулежкова, С.Г. История лингвистических учений: учеб. пособие для студ. филол. фак. ун-тов / С.Г. Шулежкова. М.: Флинта: Наука, 2004. 400 с.)
Профессор Магнитогорского университета С.Г. Шулежкова подготовила серьезный и важный учебник, который завершает подготовку студентов-филологов по лингвистике. Преподавание дисциплины «Общее языкознание», начавшееся в 1963 г., всегда строилось с учетом и на основе знаний по истории лингвистики. Однако у истории языковедения, как и у истории вообще, имеется одна особенность: она постоянно устаревает, появляются новые направления, события, факты, которые нуждаются в осмыслении, описании и методически точном изложении. Учебное пособие С.Г. Шулежковой насыщено современным материалом, оно сохранит свою актуальность на долгое время, поэтому можно прогнозировать большой спрос на эту книгу.
История науки о языке является для студента, магистранта, молодого исследователя той основополагающей, фундаментальной базой, которая способна дать ему ориентиры, направить при выборе творческого пути на филологическом поприще.
