CC BY
7ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА СПОРТА
тия физической культуры и спорта в новом тысячелетии. - 2014. -Т. 1. - № 1. - С. 88-91.
5. Костючик И. Ю. Развитие скоростных качеств у юных пловцов // В сборнике: Современные проблемы физического воспитания студентов и студенческого спорта Сборник статей и тезисов международной научно-практической конференции / И. Ю. Костючик. - Ишим, 2013. - С. 180-184.
6. Крылов А. И. Плавание в физическом воспитании школьников / А. И. Крылов, С. В. Кононов // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2006. - № 20. - С. 17-20.
7. Логинов С. И. Влияние регулярных занятий плаванием на физическое развитие детей: (исслед. в рамках разраб. мед.-биол. паспорта здоровья юного спортсмена) / С. И. Логинов // Теория и практика физической культуры. - 2013. - № 6. - С. 89-93.
8. Морозов С. Н. Оценка состояния физической подготовленности пловцов-спринтеров и стайеров в системе управления тренировочным процессом: учеб. пособие для институтов физической культуры / С. Н. Морозов. - М., 1983. - 65 с.
9. Платонов В. Н. Сильнейшие пловцы мира: Методика спортивной тренировки / В. Н. Платонов, С. Л. Фесенко. - М.: Физкультура и спорт, 1990. - 304 с.
References
1. Bulgakova N.Zh. Otbor i podgotovka yunykh plovtsov [Selection and training of young swimmers]. Moscow: Fizkultura i sport publ., 1986. 243 p.
2. Valeev A.M. Vliyaniye myshechnykh trenirovok plavaniyem na razvi-vayushchiysya organizm [influence of muscle training by swimming on a developing organism]. Teoriya i praktika fizicheskoy kultury. 2009. No. 10. pp. 20-22.
3. Vikulov A.D. Plavaniye [Swimming]. Study guide for students of higher educational institutions. Moscow: VLADOS-PRESS publ., 2004. 367 p.
4. Kostikova S.D. Vyyavleniye sportivno odarennykh detey dlya zanyatiy sportivnym plavaniyem [Identification of gifted children for sports swimming]. Problemy razvitiya fizicheskoy kul'tury i sporta v novom tysy-acheletii. 2014. Vol. 1. No. 1. pp. 88-91.
5. Kostyuchik I.Yu. Razvitiye skorostnykh kachestv u yunykh plovtsov [Development of speed qualities in young swimmers]. Sovremennyye problemy fizicheskogo vospitaniya studentov i studencheskogo spor-ta [Modern problems of physical education of students and student sports]. Proceedings International scientific-practical conference. Ishim, 2013. pp. 180-184.
6. Krylov A.I., Kononov S.V. Plavaniye v fizicheskom vospitanii shkolnikov [Swimming in the physical education of schoolchildren]. Uchenye za-piski universiteta im. P.F. Lesgafta. 2006. No. 20. pp. 17-20.
7. Loginov S.I. Vliyaniye regulyarnykh zanyatiy plavaniyem na fizicheskoye razvitiye detey [The influence of regular swimming lessons on the physical development of children: (research within the framework of the development of a medical-biological health passport of a young athlete)]. Teoriya i praktika fizicheskoy kultury. 2013. No. 6. pp. 89-93.
8. Morozov S.N. Otsenka sostoyaniya fizicheskoy podgotovlennosti plovtsov-sprinterov i stayyerov v sisteme upravleniya trenirovochnym protsessom [Assessment of the state of physical fitness of swimmers-sprinters and stayers in the training process management system]. Study guide for institutes of physical culture. Moscow, 1983. 65 p.
9. Platonov V.N., Fesenko S.L. Silneyshiye plovtsy mira [The strongest swimmers of the world]. Methods of sports training. Moscow: Fizkultura i sport, 1990. - 304 p.
ИЗ ПОРТФЕЛЯ РЕДАКЦИИ
ПОДВИЖНОСТЬ ПОЗВОНОЧНОГО ОТДЕЛА ШКОЛЬНИКОВ, ПРОЖИВАЮЩИХ В УСЛОВИЯХ КРАЙНЕГО СЕВЕРА
Доктор педагогических наук, профессор В.В. Пономарев1, 2 Кандидат педагогических наук, доцент В.М. Кравченко3 Кандидат педагогических наук, доцент Л.А. Бартновская3 1Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России, Железногорск 2Сибирский федеральный университет, Красноярск 3Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, Красноярск
УДМ^С 796.01:612
Ключевые слова: Крайний Север, позвоночный отдел, школьники, физическое воспитание.
Введение. Корректно организованный процесс и программное содержание физического воспитания школьников, проживающих в условиях Крайнего Севера, на основе учета негативных факторов местной среды проживания, будет способствовать гармоничному и поступательному физическому развитию детей в данном неблагоприятном для жизнедеятельности регионе. Одним из важных показателей развития опорно-двигательного аппарата детей является подвижность позвоночного отдела.
Цель исследования - провести анализ подвижности позвоночного отдела школьников, проживающих в условиях Крайнего Севера.
Методика и организация исследования. В эксперименте приняли участие школьники г. Норильска Красноярского края с 1-го по 11-й классы, объем выборки составил 1000 человек. Для оценки подвижности позвоночного отдела использовался контрольный тест - «Наклон вперед из положения сидя ноги вместе, руки ладошками вниз двигаются во время наклона вперед вдоль туловища, где необходимо как можно ближе прижать туловище к коленям ног. Захватывать руками ноги запрещается». Если пальцы рук находятся до пяток, то это результаты со знаком (-), если за пятками - результаты со знаком (+).
Результаты исследования и выводы. Проведенные измерения подвижности позвоночного отдела школьников 1-11-х классов, проживающих в условиях Крайнего Севера, показали следующее:
MOBILITY OF THE SPINAL DEPARTMENT OF SCHOOLCHILDREN LIVING IN THE FAR NORTH
Dr. Hab., Professor V.V. Ponomarev12 PhD, Associate Professor V.M. Kravchenko3 PhD, Associate Professor L.A. Bartnovskaya3
1Siberian Fire and Rescue Academy of EMERCOM of Russia, Zheleznogorsk 2Siberian Federal University, Krasnoyarsk Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafiev, Krasnoyarsk
Поступила в редакцию 12.02.2023 г.
- у девочек: 1-й класс - 4,4 см; 2-й класс - 6,1 см; 3-й класс - 1,0 см; 4-й класс - 5,4 см; 5-й класс - 3,9 см; 6-й класс -2,6 см; 7-й класс - 8,3 см; 8-й класс - (-3,5) см; 9-й класс -10,7 см; 10-й класс - 12,1 см и 11-й класс - 9,8 см;
- у мальчиков: 1-й класс - 3,5 см; 2-й класс - 1,4 см; 3-й класс - (-3) см; 4-й класс - 3,1 см; 5-й класс - 0,5 см; 6-й класс - (-0,2) см; 7-й класс - 4,3 см; 8-й класс - (-2,1) см; 9-й класс - (-1,0) см; 10-й класс - 6,3 см и 11 -й класс - 5,3 см.
Анализируя полученные результаты, необходимо отметить, что у девочек развитие подвижности позвоночного отдела наблюдается с 7-го по 11-й классы, наиболее низкие показатели подвижности выявлены в 3, 6 и 8 классах. У мальчиков наиболее высокие показатели подвижности позвоночного отдела выявлены в 7, 10 и 11 классах. Низкие показатели подвижности в 2, 3, 5, 8 классах.
Вывод. Данные результаты показывают, что в целом у детей, проживающих в условиях Крайнего Севера, недостаточно формируется подвижность позвоночного отдела на уроках физической культуры. В связи с чем необходимо разрабатывать корректирующие дополнительные педагогические мероприятия, направленные на системное формирование подвижности позвоночного отдела детей, проживающих в неблагоприятных условиях жизнедеятельности Крайнего Севера.
Литература
1. Пономарев В. В. Педагогические технологии физкультурного образования школьников Крайнего Севера: дис. ... докт. пед. наук
/ В. В. Пономарев. - Тюмень, 2002. - 391 с.
Информация для связи с автором: vaspon59@mail.ru
№4 • 2023 Апрель | April
http://www.teoriya.ru
