CC BY
49УДК 343.825
М. В. Минстер
ПЕНИТЕНЦИАРНЫЙ СТРЕСС У ЖЕНЩИН И ЕГО ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ПРОЦЕСС ИСПРАВЛЕНИЯ
В статье рассматриваются причины и факторы, способствующие возникновению пенитенциарного стресса у осужденных к лишению свободы женщин. Стресс как субъективная реакция психики на изоляцию от общества больше связан с воздействием пенитенциарной среды и способствует развитию деструктивных проявлений у женщин, что негативно влияет на исправительное воздействие и часто проявляется на стадии адаптации и перед освобождением.
В гендерном аспекте результаты исследования показали, что осужденные к лишению свободы мужчины проявляют устойчивость к стрессорным воздействиям при высоком уровне стресса, депрессивные состояния среди них в несколько раз меньше, чем у женщин. Пенитенциарный стресс у женщин является более контрастным, так как уровень психоэмоциональных переживаний выше и требуется значительно больше времени для восстановления, чем мужчинам.
Исследуется практика применения индивидуальных и групповых психокоррек-ционных методик, осуществляемых в процессе исполнения наказания, которые создают условия для самоисправления женщины. Оптимизация исправительного воздействия возможна при условии включения осужденных женщин в воспитательно-ресоциализационные и социально-реабилитационные программы с учетом психофизиологических особенностей и анализа психодинамики их активности, с использованием дополнительного положительного влияния близких родственников и общественности на разных этапах отбывания наказания.
Ключевые слова: пенитенциарный стресс; осужденные женщины; лишение свободы; исправительное воздействие; ресоциализация.
M. V. Minster
PRISON STRESS IN WOMEN AND ITS NEGATIVE IMPACT IN THE PROCESS OF CORRECTING
The article discusses the causes and factors contributing to stress in prison of persons sentenced to deprivation of liberty of women. Stress as a subjective reaction of the psyche to isolation from society is more related to the impact of the prison environment and contributes to the development of destructive manifestations in women, which negatively affects the corrective effect and often manifests itself at the stage of adaptation and before release.
In the gender aspect, the results of the study showed that men sentenced to imprisonment show resistance to stress at a high level of stress, depression among them several times less, unlike women. Penitentiary stress in women is more contrast, because the level of psycho-emotional experiences is higher and it takes much more time to recover than men.
The author of the article studies the practice of applying individual and group psychocorrection techniques carried out in the process of execution of punishment, which create conditions for self-correction of women. Optimization of treatment possible, subject to the inclusion of women offenders in a correctional reintegration and social rehabilitation programme taking into account psycho-physiological characteristics and analysis of the psycho-
© Минстер М. В., 2019 © Minster M. V., 2019
dynamics of activity, using the influence of relatives and the public at various stages of punishment.
Keywords: prison stress; women prisoners; imprisonment; treatment; resocialization.
Женщины по-прежнему составляют меньшинство в пенитенциарных учреждениях, около 7 % мирового тюремного населения. Новые опубликованные данные показали, что сейчас более 714 000 женщин отбывают наказание в виде лишения свободы [11, с. 16]. Несмотря на низкий процент данного контингента от общего числа осужденных, аспекты адаптации в период отбывания наказания в виде лишения свободы, состояние психического здоровья, эффективности исправительного воздействия вызывают интерес у многих зарубежных и отечественных исследователей в области уголовно-исполнительного права, юридической и пенитенциарной психологии.
Исполнение наказания в виде лишения свободы заключается не только в строгой изоляции от общества, но и сложном в практическом применении процессе исправления осужденных. В связи с негативным отношением женщины на изоляцию, которое создает дополнительное психическое перенапряжение, стресс, возникают проблемы адаптации и их включения в исправительный процесс.
Пенитенциарный стресс — это субъективная реакция, представляющая собой комплекс психологических переживаний личности в условиях изоляции, на стрессоры в виде факторов пенитенциарной среды, вызванных социальной изоляцией. По мнению М. Г. Дебольского, факторы, влияющие на формирование пенитенциарного стресса, условно можно разделить на внешние и внутренние. Второстепенным внешним фактором можно считать криминогенные характеристики личности. Внутренними факторами могут стать индивидуально-психологические характеристики личности и ее актуальное состояние (фрустрация и тревога) [7, с. 108]. Многолетние исследования ученых показали, что пенитенциарный стресс способствует развитию различных деструктивных проявлений (конфликты,
суицид [4, с. 1-2], противоправные действия).
Пенитенциарный стресс наиболее часто проявляется на стадии адаптации к порядку и условиям отбывания наказания и характеризуется проявлением социальной депривации и неудовлетворенностью потребностей. Так, на стадии перед освобождением осужденная испытывает тревогу в связи с подготовкой к освобождению, будущей жизнью на свободе. Наиболее часто осужденные женщины отмечают, что в период изоляции они эмоционально и физически истощены; раздражены и агрессивны; подавлены и равнодушны ко всему происходящему в отряде и внутри исправительного учреждения. Некоторые из перечисленных состояний сопровождают женщину на протяжении всего срока изоляции [8, с. 435].
Безусловно, стабильное адекватное психическое состояние осужденной повышает эффективность исправительного процесса и имеет значение для формирования позитивных эмоциональных состояний, которые могут помочь преодолеть проблемы после отбытия срока наказания: получение образования, трудоустройство, восстановление социальных связей. Поэтому в практике реализации средств исправления в исправительных колониях применяются комплекс психолого-педагогических мер, различные методы психокоррекции и самоизменения личности [5, с. 55].
В первые месяцы отбывания наказания осужденные делают выбор, включаться в процесс исправления или оставить все без изменения, т. е. сохранить прежний образ жизни. Именно в этот период задача психолога женской исправительной колонии заключается в облегчении выбора и движения осужденной по пути исправления [12, с. 24], помощи приобрести смысл жизни.
Положительные результаты ресоциа-лизации внутри исправительного учреждения и после освобождения зависят от выбора стратегии исправления, так как именно адаптация как процесс преодоления стрессовых состояний на основе внутренней трансформации личности увеличивает эффективность. Длительно протекающий пенитенциарный стресс при недостаточности резервных возможностей осужденных сопровождается истощением глубинных адаптационных ресурсов и, как следствие, нарушением механизмов и процессов психической адаптации на психическом и соматическом уровнях [2, с. 45].
Исследования в гендерном аспекте в России и за рубежом показали, что осужденные мужчины проявляют высокую устойчивость к стрессорным воздействиям при высоком уровне стресса в отличие от женщин, а частота депрессивных состояний среди женщин в несколько раз больше, чем среди мужчин. Кроме того, после стрессорного воздействия женщинам требуется значительно больше времени для восстановления, чем мужчинам. Пенитенциарный стресс у женщин является более контрастным, чем у мужчин, так как уровень эмоциональных переживаний выше. Так, признаки стресса обнаружены у 65 % осужденных и наиболее часто проявляются на начальном этапе отбывания наказания и перед освобождением. В первые 6 месяцев лишения свободы у женщин наблюдаются следующие состояния: одиночество, тревожность, страх, агрессия, подавленность, депрессия, чувство безысходности. Некоторые из перечисленных состояний сопровождают женщину на протяжении всего срока отбывания наказания и меняют субъективное восприятие мер исправительного воздействия. Например, это выражается в нарушении установленных режимом правил внутреннего распорядка осужденных [8, с. 435], большинство из которых в основном направлены на стремление облегчить или снять напряжение и связаны непосредственно с ограничениями в условиях лишения свободы, что от-
ражается на ожидаемых результатах применения средств исправления в местах лишения свободы [9, с. 117].
Анализ результатов анкетирования женщин, отбывающих лишение свободы, показал, что женщин, выражающих негативные представления о себе и своей жизни, — 57 %, обеспокоены и испытывают тревогу за свое будущее 34 %, а абсолютно безразличны ко всему и не имеют интереса что-либо изменить в своей жизни 18 % женщин, и лишь 7 % отмечают, что позитивно настроены на реализацию своих возможностей после освобождения.
Особенности психофизиологии женщин также имеет немалое значение для организации процесса исправления и профилактической работы на стадии адаптации и перед освобождением. Общеизвестно, что после освобождения женщинам требуется помощь больше, чем другим категориям лиц, отбывших наказание. Необратимые либо трудноустранимые негативные изменения психоэмоционального состояния женщины, полученные в условиях изоляции, лишают ее возможности вернуться в общество полноценным членом, ибо в результате оказываются полностью искаженными представления о государстве, обществе, социальном окружении, способном таким образом относиться к социальной роли женщины и матери. Их положение уменьшает шансы на адаптацию в обществе в большей степени еще и в связи с отсутствием центров ресоциализации (за исключением нескольких субъектов РФ) для освободившихся из мест лишения свободы. Создание центров ресоциализа-ции в каждом субъекте конечно позволит решить многие постпенитенциарные проблемы (трудовое и бытовое устройство, медицинская и юридическая помощь и др.).
Следует отметить, что исследования ученых и наблюдения сотрудников исправительных учреждений в аспекте психоэмоционального состояния показали, что у осужденных к лишению свободы проявляются негативные психические
состояния, которые выражаются не только в разочаровании в людях, но равнодушии к себе и окружению, а также дефиците доброты. Кроме того, у них резко снижаются возможности удовлетворения потребностей, что создает условие для эмоциональной ущербности и происходит подавление эмоций. По мнению Г. Ф. Хохрякова, вольная или невольная изоляция негативно отражается на психическом состоянии любого человека, и его поведение может быть непредсказуемым, а проявление озлобленности, агрессии, жестокости в этом состоянии снижают страх и мучительные угрызения совести. В итоге развивается эгоизм и нетерпимость к окружающим в этих условиях. Осужденный слишком высоко ценит свои страдания и забывает о чужих [15, с. 98].
Перспектива исправления осужденных зависит от эмоционального равновесия и душевного настроя женщин на процесс отбывания наказания. Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций в отношении обращения с заключенными (Правила Нельсона Манделы, 2015 г.) регламентируют, что физическому и психическому здоровью заключенных необходимо уделять повышенное внимание (Правило 25). В Концепции развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 г. рекомендуется повышение требований к научному и методическому уровню психодиагностической и психокоррекционной работы, а также разработке и развитию психотерапевтического направления работы психолога.
В пенитенциарной практике использования специальных психологических методик работы с данным контингентом психологи получают наиболее полную характеристику личности осужденной, что определяет выбор наиболее эффективных подходов к индивидуальному исправительному воздействию. По мнению психологов женских исправительных колоний, исправлением осужденной можно заниматься только тогда, когда проведена
психологическая коррекция. Многолетние статистические данные показывают, что недостаточная эффективность исправления осужденного приводит к рецидиву преступлений, показатель которой не снижается длительный период времени.
В психокоррекционной работе с осужденными психологи используют групповые формы арттерапии, театр-терапии, методы аутогенной тренировки, психодрамы, сочинений, просмотра художественных фильмов, имеющих глубокий психологический смысл, чтения вслух произведений художественной литературы, специально подобранной для женщин, с последующим обсуждением [6, с. 85] в группах или индивидуально, при этом психокоррекция с каждой осужденной имеет различную направленность [7, с. 112].
На основании результатов исследований (диагностика, углубленная психодиагностика), проводимых психологами колонии, выявляются женщины: с отрицательной направленностью поведения, имеющие относительно положительную направленность, с повышенной агрессивностью и возбудимостью, с повышенной внушаемостью и слабыми волевыми качествами, а также склонные к различным формам деструктивного поведения. Индивидуальные психокоррекционные методики, используемые в процессе исполнения наказания, создают условия для самоисправления, так как в действие вводится психологическая готовность к законопослушному образу жизни [10, с. 31; 13, с. 266], как в условиях изоляции, так и после освобождения. Навыки закрепления состояния равновесия и уверенности, полученные осужденным на психокор-рекционных занятиях, могут оказать целительное действие на душевные травмы человека, снять груз стресса и психологических проблем. Предполагается, что этот опыт поможет осужденной женщине научиться принимать правильные решения, избегать необдуманных поступков, разрешать внутренние психологические противоречия, дающие решимость и
целеустремленность на пути исправления. Анализ практики применения пси-хокоррекционных программ показал, что в группе из десяти женщин лишь у четырех человек наблюдается положительный результат после проведение занятий.
В целях обеспечения условий для позитивной реализации и самоутверждения осужденных следует приобщать их к социально полезной деятельности, содействовать им в получении дополнительных знаний, активизации творческих способностей и расширении кругозора. В данном процессе огромное значение играет опора на положительные качества личности, уверенность в том, что осужденный оправдает надежды сотрудников исправительного учреждения, при этом дополнительно используется влияние родственников и общественности [3, с. 77].
Женщины являются матерями и часто единственными или главными опекунами своих маленьких детей, и когда они лишаются свободы, ситуация становится достаточно сложной. Положительное влияние в период адаптации к порядку и условиям отбывания наказания, включение осужденной в процесс исправления оказывают социально полезные связи (близкие родственники и дети) женщины. Зарубежные и отечественные исследователи приходят к выводу, что, например, посещение детьми осужденных родителей может положительно влиять и на тех, и на других [14, с. 261]. Если осужденные не имеют контактов со своим ребенком в течение первых шести месяцев заключения, общение с ребенком может никогда не состояться, и часто это зависит от времени, усилий и финансовых средств, необходимых для свиданий [1, с. 199]. Практика реализации права на свидания женщинами показывает, что дети и близкие родственники не всегда могут приехать на краткосрочные и длительные свидания в силу того, что осужденная отбывает наказание не в том субъекте РФ, в котором проживала до осуждения. Кроме того, отсутствие достаточных денежных средств у родственников не позволяет им
встретиться с осужденной, а также организовать ей встречу с ребенком. Указанные обстоятельства отрицательно влияют на психику осужденной, провоцируют стресс, переходящий в агрессивное состояние, предрасположенность к конфликтам в отряде, следствием чего может быть допущено нарушение режима и условий отбывания наказания.
Необходимо отметить, что в рамках создания условий для позитивной реализации и самоутверждения осужденных женщин деятельность общественных организаций (общественные наблюдательные комиссии, «Красный крест» и др.) имеет огромное значение, так как они на разных этапах отбывания наказания оказывают содействие. Так, например, при поддержке Общественной наблюдательной комиссии г. Новосибирска ежегодно проводится организация встреч осужденных женщин со своими детьми, находящимися в детских домах. Встречи проводятся с целью сохранения социальных связей осужденных. Кроме этого, Общественная наблюдательная комиссия организует мероприятия, посвященые празднованию «Дня матери» и «Дня защиты детей». В эти дни в гости к осужденным приезжают их дети из детских домов и участвуют в праздничном концерте. Таким образом, поддержка родителей, детей и участие общественности помогает стимулировать развитие положительных психических состояний, процессов и свойств личности, что достаточно сильно влияет на соблюдение режима отбывания наказания, преодоление стресса, нормализации межличностных отношений между осужденными, процесс исправления и дальнейшую жизнь женщины.
На основании проведенного исследования причин и факторов, способствующих возникновению пенитенциарного стресса и его негативного воздействия на процесс исправления женщин, можно сделать следующие выводы. Основными внешними факторами, влияющими на формирование стрессового состояния, являются состояния связанные с воздействием пенитенциарной среды, которая
оказывает отрицательное воздействие на психоэмоциональное состояние женщин. Это в свою очередь ограничивает возможности сотрудничества в развитии открытых конструктивных отношений между осужденными и сотрудниками учреждения, тем самым затрудняет достижение целей наказания. Так, анализ дисциплинарной практики в женских учреждениях показывает, что нарушение условий, порядка отбывания наказания является следствием неприятия окружающих, их психологического давления или вызвано желанием властвовать над остальными осужденными. Внутренними факторами, влияющими на формирование стрессового состояния, являются индивидуально-психологические характеристики и настоящее психическое состояние.
Лишение свободы является сложным, противоречивым и деликатным предметом, так как включает в себя много параметров, которые влияют на физическое, душевное и социальное здоровье осужденной женщины. Известно, что психическому здоровью, эмоциональному благополучию, самооценке, социальным, жизненным навыкам и способностям женщины может быть причинен тяжелый ущерб разлучением с семьей. Безусловно, это относится практически ко всем осужденным к лишению свободы, но особенно
это проявляется у женщин в связи с их психофизиологией.
В работе с данной категорией женщин важным является не только восстановление физиологического состояния их нервной системы, но и помощь психологов и сотрудников исправительного учреждения в изменении жизненных приоритетов, развитии способности производить осознанный выбор, более полно использовать собственные потенциальные ресурсы в период адаптации и подготовке к освобождению.
Эффективность исправительного воздействия может быть достигнута при условии активного включения осужденных женщин в воспитательно-ресоциализационные и социально-реабилитационные программы [16, с. 46] с учетом особенностей личности и психодинамики их активности на разных этапах отбывания наказания.
Практика применения исправительного воздействия без учета гендерного признака свидетельствует о том, что данный путь не приводит к желаемому результату — исправлению осужденной женщины. В основе совершенствования этого сложного в практическом применении процесса должны быть не только психокоррекционные методы воздействия, но и активное участие общественности.
Литература
1. Arditti, J. A., Lambert-Shute, J. and Joest, K. Saturday Morning at the Jail: Implications of Incarceration for Families and Children // Family Relations. 2003. No. 52.
2. Бабурин, С. В., Чирков, А. М. Системогенез стрессовой адаптации осужденных // Психопедагогика в правоохранительных органах. — 2018. — № 1 (72).
3. Бабурин, С. В., Зауторова, Э. В. Работа пенитенциарного педагога-психолога с негативными эмоциональными состояниями осужденных в местах лишения свободы // Психопедагогика в правоохранительных органах. — 2016. — № 4 (67).
4. Дебольский, М. Г., Матвеева, И. А. Суицидальное поведение осужденных, подозреваемых и обвиняемых в местах лишения свободы // Психология и право. — 2013. — № 3.
5. Зауторова, Э. В. Приобщение к искусству как средство педагогической коррекции ценностных ориентаций молодых осужденных : монография. — Вологда, 2010.
6. Кирсанова, О. С. Особенности мотивации женщин, осужденных к лишению свободы, и методы психокоррекционной работы с ними // Человек: преступление и наказание. — 2010. — № 4.
7. Мельникова, Д. В., Дебольский, М. Г. Пенитенциарный стресс и особенности его проявления у осужденных, подозреваемых, обвиняемых // Психология и право. — 2015. — № 2.
8. Минстер, М. В. Субкультура женщин, осужденных к лишению свободы, и ее влияние на исправительное воздействие // Уголовно-исполнительное право. — 2017. — Т. 12. — № 4.
9. Минстер, М. В. Психофизические особенности женщин, осужденных к лишению свободы // Вестник Томского государственного университета. — 2009. — № 319.
10. Петухов, Е. В. Психологическая помощь осужденным в самовоспитании : учебное пособие. — М., 1998.
11. Roy Walmsley, Institute for Criminal Policy Research, World Female Imprisonment List, 4th edition, November 2017.
12. Спасенников, Б. А., Смирнов, А. М. Исправление осужденных мужчин в процессе исполнения длительных сроков лишения свободы // Вестник института: преступление, наказание, исправление. — 2009. — № 8.
13. Строева, Г. В. Самоисправление осужденных // Вектор науки ТГУ. — 2011. — № 4.
14. Sack, W.H. and Seidler J. Should children visit their parents in prison? Law and Human Behaviour. 1978. Vol. 2. Iss. 3.
15. Хохряков, Г. Ф. Парадоксы тюрьмы. Проблемы, дискуссии, предложения. — М., 1991.
16. Чернышкова, М. П., Дебольский, М. Г. Криминальная субкультура в среде несовершеннолетних, содержащихся в местах лишения свободы, и профилактика ее распространения // Прикладная юридическая психология. — 2016. — № 2.
References
1. Arditti, J. A., Lambert-Shute, J. and Joest, K. Saturday Morning at the Jail: Implications of Incarceration for Families and Children // Family Relations, 2003, no. 52.
2. Baburin, S. V., Chirkov A. M. Sistemogenez stressovoj adaptacii osuzhdennyh [Sys-temogenesis of stress adaptation of convicts] // Psihopedagogika v pravoohranitel'nyh or-ganah [Psychopedagogics in Law Enforcement], 2018, no. 1 (72).
3. Baburin, S. V., Zautorova, E. V. Rabota penitenciarnogo pedagoga-psihologa s nega-tivnymi emocional'nymi sostoyaniyami osuzhdennyh v mestah lisheniya svobody [The work of the prison psychologist with the negative emotional States of the convicts in places of imprisonment] // Psihopedagogika v pravoohranitel'nyh organah [Psychopeda-gogy in Law Enforcement], 2016, no. 4 (67).
4. Debolsky, M. G., Matveeva, I. A. Suicidal'noe povedenie osuzhdennyh, podozrevaemyh i obvinyaemyh v mestah lisheniya svobody [Suicidal behavior of convicts, suspects and accused in prison] // Psihologiya i pravo [Psychology and Law], 2013, no. 3.
5. Zautorova, E. V. Priobshchenie k iskusstvu kak sredstvo pedagogicheskoj korrekcii cen-nostnyh orientacij molodyh osuzhdennyh [Introduction to art as a means of pedagogical correction of value orientations of young convicts] : monograph. Vologda, 2010.
6. Kirsanova, O. S. Osobennosti motivacii zhenshchin, osuzhdennyh k lisheniyu svobody, i metody psihokorrekcionnoj raboty s nimi [Features of motivation of women sentenced to imprisonment, and methods of psycho-correctional work with them] // Chelovek: prestuplenie i nakazanie [Man: Crime and Punishment], 2010, no. 4.
7. Melnikova, D. V., Debolsky, M. G. Penitentiary stress and features of its manifestation in convicts, suspects, accused [Penitenciarnyj stress i osobennosti ego proyavleniya u osu-zhdennyh, podozrevaemyh, obvinyaemyh] // Psihologiya i pravo [Psychology and Law], 2015, no. 2.
8. Minster, M. V. Subkul'tura zhenshchin, osuzhdennyh k lisheniyu svobody, i ee vliyanie na ispravitel'noe vozdejstvie [Subculture of women sentenced to imprisonment and its
impact on the correctional impact] // Ugolovno-ispolnitel'noe pravo [Penal Law], 2017, vol. 12, no. 4.
9. Minster, M. V. Psihofizicheskie osobennosti zhenshchin, osuzhdennyh k lisheniyu svo-body [Psychophysical features of women sentenced to imprisonment] // Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta [Bulletin of Tomsk State University], 2009, no. 319.
10. Petukhov, E. V. Psihologicheskaya pomoshch' osuzhdennym v samovospitanii [Psychological assistance to convicted persons in self-education]. Moscow, 1998.
11. Roy Walmsley, Institute for Criminal Policy Research, World Female Imprisonment List, 4th edition, November 2017. p. 50.
12. Spasennikov, B. A., Smirnov, A. M. Ispravlenie osuzhdennyh muzhchin v processe ispolneniya dlitel'nyh srokov lisheniya svobody [Correction of convicts men during the execution of long-term imprisonment] // Vestnik instituta: prestuplenie, nakazanie, ispravlenie [Journal of the Institute: Crime, Punishment, Correction], 2009, no. 8.
13. Stroeva, G. V. Samoispravlenie osuzhdennyh [Self-Correction of convicts] // Vektor nauki TGU [Vector of science TSU], 2011, no. 4.
14. W. H. Sack and J. Seidler. Should children visit their parents in prison? Law and Human Behavior. 1978. Vol. 2. Iss. 3.
15. Khokhryakov, G. F. Paradoksy tyur'my. Problemy, diskussii, predlozheniya [Paradoxes of prison. Problems, discussions, suggestions]. Moscow, 1991.
16. Chernyshkova, M. P., Debolsky, M. G. Kriminal'naya subkul'tura v srede nesovershen-noletnih, soderzhashchihsya v mestah lisheniya svobody, i profilaktika ee rasprostraneni-ya [Criminal subculture in the environment of juveniles in places of deprivation of liberty and prevention of its distribution] // Prikladnaya yuridicheskaya psihologiya [Journal of Applied Legal Psychology], 2016, no. 2.
Сведения об авторах
Минстер Марина Владиславовна: Новосибирский юридический институт (филиал) Национального исследовательского Томского государственного университета (Новосибирск, Российская Федерация), доцент кафедры уголовного права, кандидат юридических наук, доцент, член Общественной наблюдательной комиссии по Новосибирской области. E-mail: mminster1@yandex.ru
Information about the authors
Minster Marina Vladislavovna: Novosibirsk Law Institute (Branch) of the National Research Tomsk State University (Novosibirsk, Russian Federation), associate professor of the Chair of Criminal Law, candidate of law, associate professor. E-mail: mminster1@yandex.ru
