CC BY
18УДК 37.017.4 ББК 74
DOI 10.24411/2073-3305-2021-1-188-190
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ВОЛГОДОНСКОМ ФИЛИАЛЕ РЮИ МВД РОССИИ
Александр Владимирович ЛЕОНОВ,
старший преподаватель кафедры тактико-специальной подготовки Волгодонского филиала Ростовского юридического института МВД России (г. Волгодонск, Ростовская область)
E-mail: Leonov_76@mail.ru
Аннотация. Значимость патриотического воспитания подрастающего поколения, выбирающего путь служения Родине, ее защите от внешних и внутренних врагов, защите правопорядка и обеспечения общественной безопасности, неоценима. В статье показано формирование нравственных, культурных, духовных ценностных ориентаций граждан, проходящих обучение в образовательных учреждениях МВД России. Раскрыты цели и задачи военно-патриотического воспитания курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России.
Ключевые слова: патриотизм; приоритетность; патриотическое воспитание курсантов и слушателей; патриотическое сознание; виды, цели и задачи патриотического воспитания; гражданско-патриотическое воспитание обучающихся.
PATRIOTIC EDUCATION IN THE VOLGODONSK BRANCH OF THE RUI OF MINISTRY OF INTERNAL AFFAIRS OF RUSSIA
Alexander Vladimirovich LEONOV,
Senior Lecturer of the Department of Tactical
and Special Training, Volgodonsk Branch of the Rostov
Juridical Institute of MIA of Russia
E-mail: Leonov_76@mail.ru
Abstract. The importance of the patriotic education of the younger generation, choosing the path of serving the Motherland, its protection from external and internal enemies, the protection of law and order and the provision of public safety, is invaluable. The article shows the formation of moral, cultural, spiritual value orientations of citizens undergoing training in educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The goals and objectives of the military-patriotic education of cadets and students of educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia are revealed.
Keywords: patriotism; priority; patriotic education of cadets and listeners; patriotic consciousness; types, goals and objectives of patriotic education; civil-patriotic education of students.
Первостепенная цель патриотического воспитания молодежи, проходящей обучение в образовательных учреждениях МВД России, — формирование гражданственности и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей гражданина, развитие личности обучающегося, обладающего важнейшими активными социально значимыми качествами, способного проявлять их в созида-
тельном процессе в интересах общества и государства. Развиваясь и совершенствуясь духовно и нравственно, молодежь становится опорой и основой будущего государственности, в том числе в тех видах деятельности, которые связаны с обеспечением охраны общественного порядка и безопасности общества.
Рассматривая различные методы патриотического воспитания, можно отметить, что они
отчасти схожи, в чем-то перекликаются. Углубившись в их детализацию, выделим общие цели патриотического воспитания:
■ расширение и углубление знаний об истории и традициях родного края;
■ формирование системы знаний, понимания исторической и причинной обусловленности происходящих событий, представлений о роли личности в истории, ее ответственности за Родину, свою семью, за самого себя;
■ развитие национального самосознания обучающихся, их кругозора, интереса к народному творчеству, культурному наследию своего народа в условиях учебно-воспитательного процесса, аудиторной и внеаудиторной деятельности преподавательского состава;
■ воспитание чувства патриотизма и гордости курсантов и слушателей за принадлежность к великому русскому народу;
■ любовь и внимание к Родине, службе, ее символам, традициям, обрядам.
Общие цели патриотического воспитания курсантов и слушателей определяют задачи, стоящие перед преподавательским составом, а также руководителями на всех уровнях учебного процесса.
Выполнение задач, носящих определенные цели, способствует возрастанию эффективности обучающегося, значительному повышению уровня его социальной активности, патриотизма и готовности к достойному служению Отечеству и Закону, а именно:
■ формированию национального самосознания, ценностного отношения к личности, обществу, государству, к идеям и ценностям их развития;
■ приобщению обучающихся к системе социальных и культурных ценностей, отражающих богатство и своеобразие истории и культуры своего Отечества, народа, формированию потребности в высоких духовно-нравственных и культурных ценностях;
■ созданию реальных условий для проявления гражданственности, патриотизма, достойного выполнения должностных обязанностей курсанта или слушателя с учетом их интересов, потребностей в основных сферах человеческой деятельности и общении;
■ воспитанию уважения к закону, нормам коллективной жизни, развитию социальной ответственности как важнейшей харак-
теристики молодых граждан, проявляющейся в заботе о благополучии своей страны, ее укреплении и защищенности;
■ воспитанию положительного отношения к труду, развитию потребности в труде на благо общества, государства, формированию социально значимой целеустремленности;
■ формированию и развитию потребности в духовной жизни, в нравственно здоровом образе жизни, способности жить счастливой жизнью с семьей, близкими людьми, поддерживать благоприятный климат с окружающими и др.
Исследователи выделяют разные виды патриотического воспитания [1], на наш взгляд, наиболее полно они отражены в работе Н.Р. Ах-вледиани [2]:
■ военно-патриотическое воспитание;
■ героико-патриотическое;
■ национально-патриотическое;
■ гражданское;
■ гражданско-патриотическое воспитание.
Поддерживаем точку зрения Н.Р. Ахвледиа-
ни, определяющей военно-патриотическое воспитание как составную часть патриотического воспитания, ориентированную на формирование у человека глубокого патриотического сознания, идей служения Отчизне, ее защите от внутренних врагов; воспитание чувства гордости за Родину; уважение к истории органов внутренних дел; стремление к самоотверженности в службе, сохранению и приумножению славных традиций сотрудника органов внутренних дел. Поле деятельности педагогов и воспитателей по формированию военно-патриотического воспитания огромно, а роль неоценима.
Если рассматривать патриотизм как гражданственность, то это затрагивает важнейшие аспекты духовной и нравственной, а также социально значимой развитости обучающегося. Необходимо осуществлять военно-патриотическое воспитание нового поколения сотрудников ОВД, которые должны привносить в служебную деятельность более высокие стандарты активности, своим примером пропагандировать более высокие нравственные критерии. Именно в рамках пропаганды значимых для нашей страны дат, сражений, моментов истории, военных профессий происходит обучение патриотизму курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России.
Формирование правовой культуры, создание условий определения четкой гражданской позиции, а также бескорыстный подход к вопросу
2021 / № 1 Образование. Наука. Научные кадры
189
служения своему государству, народу, закону — именно такие задачи ставит перед собой граж-данско-патриотическое воспитание курсантов и слушателей. Такого рода воспитание основывается на уже существующей нормативно-правовой базе, в той или иной мере регулирующей общественные отношения в сфере образования курсантов и их жизнедеятельности.
К вопросу патриотического воспитания курсантов существует множество подходов, но все они ведут к формированию у молодого и подрастающего поколения более высоких культурных, нравственных, духовных ценностей. Каждый из методов нацелен и призван привить обучающимся определенные черты характера, нормы морали, развить в них чувство прекрасного и гордости за свою страну в конкретном ключе, используя те или иные методы воздействия. Это особенно важно в случаях, когда подобному обучению подвержены курсанты и
иные граждане, связанные со службой в органах внутреннихдел.
Список литературы
1. Аксенов СА. Пути формирования у военнослужащих чувства патриотизма и верности воинскому долгу // Ориентир. 2008. № 7.
2. Ахвледиани Н.Р. Государственная политика патриотического воспитания молодежи в современной России: автореф. дис. ... канд. полит. наук. М., 2010.
3. Иванова С.Ю. Патриотизм в культуре современной России: дис. ... д-ра филос. наук. Ставрополь, 2014.
4. Томилина С.Н., Туктаров Р.Р. Государственно-патриотическое воспитание молодежи как педагогическая проблема / / Человек и образование. 2014. № 4.
Актуальные проблемы конституционного права России. Учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению «Юриспруденция» (квалификация «магистр») / Под ред. Б.С. Эбзеева, В.О. Лучина. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2019. - 495 с. - (Серия «Magister»).
ISBN 978-5-238-03220-7
Рассмотрены проблемные вопросы, относящиеся к предмету науки конституционного права. Цель учебника — раскрыть теоретическое содержание актуальных проблем основных разделов предмета, основы конституционного законодательства и правоприменительной практики по важнейшим проблемам государственного строительства в России.
Для студентов, магистрантов, адъюнктов и аспирантов юридических вузов.
Актуальные проблемы конституционного права России
УЧЕБНИК
ВТОРОЕ ИЗДАНИЕ
ш
Magister
