ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ НОРМАТИВНЫХ ТРЕБОВАНИЙ КОМПЛЕКСА "ГОТОВ К ТРУДУ И ОБОРОНЕ" (ГТО) Текст научной статьи по специальности «Науки о здоровье»

REFERENCES

1. Guba, V.P. and Marinich, V.V. (2016), Theory and methodology of modern sports research: monograph, Publishing house "Sport", Moscow.

2. Karpov, V.Yu. and Maryina, N.V. (2012), "Increase of speed opportunities at school students on the basis of formation of movement skills of run", Bulletin of Sochi State University of tourism and resort business, No. 2 (20), pp. 135-141.

3. Karpov, V.Yu., Maryina, N.V. and Skorosov, K.K. (2015), "Theoretical and methodological aspects of the conjugate development of physical qualities and the formation of the technique of motor actions in girls of secondary school age", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 124, No. 6, pp. 91-96.

4. Karpov, V.Yu., Eremin, M.V., Kalinin, A.D., et al (2015), "Research dynamics of physical fitness indicators of 12-13 years boys within the school program", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 127, No. 9, pp. 109-113.

5. Nikitushkin, V.G., Germanov G.N. and Kupchinov, R.I. (2016), The metadoctrine about education of motive abilities. Monograph, Elist, Voronezh, ISBN: 978-5-87172-083-7.

6. Maryina, N.V. and Karpov, V.Yu. (2012), "Age dynamics of indicators of speed abilities at various contingent of girls", Bulletin of Sochi State University of tourism and resort business, No. 3 (21), pp. 147-150.

7. Sharagin, V.I., Karpov, V.Yu., Makhov, A.S., Puchkova, N.G. and Avdeeva, A.N. (2018), "Personality self-assessment as defining factor of athlete's motivation sphere", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 157, No. 3, pp. 389-393.

Контактная информация: 9415930@bk.ru

Статья поступила в редакцию 20.03.2021

УДК 373.3

ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ НОРМАТИВНЫХ

ТРЕБОВАНИЙ КОМПЛЕКСА «ГОТОВ К ТРУДУ И ОБОРОНЕ» (ГТО)

Иван Александрович Киласьев, аспирант, Сургутский государственный педагогический

университет

Аннотация

В статье говорится, что на сегодняшний день, большинство школьников не справляются с нормативными требованиями предусмотренными комплексом ГТО. Причинам низкой результативности учащихся могут способствовать - слабый уровень их знаний о содержании и нормативных требованиях комплекса, а также незаинтересованность к процессу его подготовки. Предполагается, что цель исследования, которая заключается в оценке физической подготовленности учащихся младшего школьного возраста при выполнении нормативных требований комплекса ГТО, поможет принять меры направленные на улучшение результативности младших школьников по отношению к нормативным требованиям комплекса ГТО. В участии данного исследования задействованы учащиеся третьих классов общеобразовательного учреждения города Сургута в количестве 108 человек, оценка физической подготовленности которых, проведена с помощью тестов комплекса ГТО предназначенных для второй возрастной ступени. Результаты исследования свидетельствуют о низкой физической подготовленности младших школьников. В данном случае, необходимо, с помощью информирования усилить теоретико-просветительский компонент в отношении формирования знаний к нормативной основе, содержанию и правил выполнения тестовых методик комплекса. Для улучшения физической подготовленности, нужно осуществить организацию домашних заданий и коррекционную направленность на развитие отдельных физических качеств, а также дополнить образовательную программу по физическому воспитанию для младших школьников объёмом физических упражнений ориентированных на нормативные требования комплекса ГТО.

Ключевые слова: комплекс ГТО, оценка физической подготовленности; учащиеся младшего школьного возраста; информирование.

DOI: 10.34835/issn.2308-1961.2021.3.p187-190

ASSESSMENT OF PHYSICAL FITNESS OF PRIMARY SCHOOL AGE STUDENTS WHEN FULFILLING THE NORMATIVE REQUIREMENTS OF THE ALL-RUSSIAN

COMPLEX "READY FOR LABOR AND DEFENSE" Ivan Alexandrovich Kilasiev, the post-graduate student, Surgut State Pedagogical University

Abstract

The article says that for today most schoolchildren don't fulfill standards of all-Russian complex "Ready for Labor and Defense". The reasons for low performance of pupils can be derived from their poor knowledge about the contents and standards of All-Russian complex "Ready for Labor and Defense", as well as lack of interest in the training process. It is assumed the analysis aim, which is to assess the physical fitness of primary school pupils, when performing the standards of All-Russian Athletic Civil Defense Squads Complex, will help to take measures, aimed at enhancing the performance of All-Russian complex "Ready for Labor and Defense" standards by primary school pupils. This analysis involved the third-grade pupils of Surgut general education institution, in number of 108 people, whose physical fitness assessment was performed by using All-Russian Athletic Civil Defense Squads Complex tests for the second age stage. Analysis results indicate low physical fitness of primary school pupils. In this case providing the information it is necessary to increase theoretical and educational component in relation to the formation of knowledge to standard basis, content and rules for performance of test methods. In order to improve physical fitness, it is necessary to organize homework and correction for development of individual physical skills, as well as to supplement educational program on physical education for primary school pupils with a volume of physical exercises focused on the standards of All-Russian complex "Ready for Labor and Defense".

Keywords: All-Russian complex "Ready for Labor and Defense", assessment of physical fitness, Primary school age pupils, information.

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время, уровень физической подготовленности граждан Российской Федерации, в том числе и школьников, определяется посредством сдачи норм комплекса ГТО. Нормативные требования и содержание комплекса ГТО, должны быть взяты за основу при проведении занятий физической культуры в общеобразовательных учреждениях, а результаты их выполнения, определять эффективность физического воспитания.

При этом, на сегодняшний день, многочисленные исследования и практика показывают, что большинство школьников не могут справиться с нормативами, предусмотренными комплексом ГТО [1, 3]. Причиной тому может являться незнание учащимися нормативных требований и тестовых методик комплекса, а также незаинтересованность их к процессу подготовки и выполнению норм комплекса ГТО, что снижает разностороннее гармоничное развитие физических качеств и результативность физической подготовленности детей [2, 4].

Цель исследования, заключается в оценке физической подготовленности учащихся младшего школьного возраста при выполнении нормативных требований комплекса ГТО.

Организация и методы исследования. В исследовании участвовали учащиеся третьих классов в количестве 108 человек (60 мальчиков; 48 девочек). Исследование проводилось на базе МБОУ СШ № 31 г. Сургута в сентябре 2019 года.

РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ

Оценка физической подготовленности детей проводилась с помощью видов испытаний предусмотренных нормативными требованиями комплекса ГТО для второй ступени, позволяющих оценить физические качества (быстроту, выносливость, гибкость, силу, ловкость). Результаты исследования представлены в таблице.

Таблица - Показатели оценки физической подготовленности учащихся младшего школьного возраста при выполнении нормативных требований комплекса ГТО_

№ Виды испытаний (тесты) Мальчики (п=60) Девочки (п=48)

Выполнение Не вы-полне-ние (%) Выполнение Не вы-полне-ние (%)

Золотой знак (%) Серебряный знак (%) Бронзовый знак (%) Золотой знак (%) Серебряный знак (%) Бронзовый знак (%)

1 Бег на 30 м (с) 0% 6,7% 23,3% 70% 0% 10,4% 10,4% 79,2%

2 Бег на 60 м (с) 0% 6,7% 15% 78,3% 0% 8,3% 14,6% 77,1%

3 Бег на 1000 м (мин, с) 0% 3,3% 20% 76,7% 0% 8,3% 16,7% 75%

4 Подтягивание из виса на высокой перекладине (количество раз) 0% 11,7% 10% 78,3% - - - -

5 Подтягивание из виса лёжа на низкой перекладине 90 см (количество раз) 0% 6,7% 25% 68,3% 2,1% 14,6% 16,7% 66,6%

6 Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа на полу (количество раз) 0% 6,7% 18,3% 75% 0% 14,6% 8,3% 77,1%

7 Наклон вперёд из положения стоя на гимнастической скамье (от уровня скамьи - см) 0% 6,7% 21,6% 71,7% 10,4% 6,3% 16,7% 66,6%

8 Челночный бег 3х10 м (с) 1,7% 6,7% 28,3% 63,3% 0% 10,4% 29,2% 60,4%

9 Прыжок в длину с места толчком двумя ногами (см) 0% 6,7% 26,7% 66,7% 0% 12,5% 22,9% 64,6%

10 Поднимание туловища из положения лёжа на спине (количество раз за 1 мин.) 0% 15% 23,3% 61,7% 0% 12,5% 22,9% 64,6%

Как следует из данных таблицы, большое число детей (как мальчиков, так и девочек) не справляются с нормативными требованиями видов испытаний (тестов) комплекса ГТО. На низком уровне, у мальчиков находятся - показатели силы (подтягивание на высокой перекладине), быстроты (бег на 60 м) и выносливости (бег на 1000 м), в которых число не укладывающихся в нормативные требования для получения какого-либо знака отличия составляет соответственно 78,3%, 78,3% и 76,7%. При этом, ни один из протестированных мальчиков в этих видах испытаний (как и в других, за исключением челночного бега) не выполняет нормативы на золотой знак отличия.

У девочек наибольшее число невыполняющих нормативные требования ГТО в проявлении быстроты (бег на 30 м и 60 м) - соответственно 79,2% и 77,1%; силы (сгибание-разгибание рук в упоре лёжа на полу) - 77,1%; выносливости (бег на 1000 м -75,0%). Причём, как и у мальчиков, у девочек в этих видах испытаний нет ни одной, кто бы выполнил нормативы для получения золотого знака отличия.

ВЫВОДЫ

Подводя итог, можно констатировать, что у большинства учащихся младших классов, физическая подготовленность находится на низком уровне и не отвечает требованиям комплекса ГТО, в следствие чего, дети не могут успешно выполнить нормативные требования, а следовательно, есть риск возникновения заниженной самооценки, оказывающей отрицательное влияние на интерес и мотивацию к процессу подготовки и выполнению норм комплекса ГТО.

Для устранения данной проблемы, с помощью информирования, нужно, усилить теоретико-просветительскую часть работы над формированием знаний у детей о нормативной основе комплекса ГТО, содержании и правилах выполнения видов испытаний. Для улучшения физической подготовленности учащихся по отношению к нормативным требованиям комплекса ГТО, необходимы условия для организации домашних заданий, предусматривающих как комплексы упражнений для улучшения результативности по видам испытаний, так и коррекционную направленность на развитие отдельных физических

качеств, при этом учитывая индивидуальные особенности детей. Базовую и вариативную часть образовательной программы по физическому воспитанию в начальной школе, нужно дополнить объёмом физических упражнений, направленных на развитие физических качеств и ориентированных на выполнение младшими школьниками нормативных требований комплекса ГТО.

ЛИТЕРАТУРА

1. Степень готовности детей школьного возраста к выполнению норм ГТО / С.П. Аршинник, Г.Н. Дудка, К.В. Милашенко [и др.] // Учёные записки университета имени П.Ф. Лесгафта. -2015. - № 11 (129). - С. 19-27.

2. Киласьев, И.А. Оценка информированности учащихся младшего школьного возраста об общих основах знаний, связанных с Всероссийским физкультурно-спортивным комплексом «Готов к труду и обороне» (ГТО) / И.А. Киласьев, Л.А. Семенов // Стратегия формирования здорового образа жизни населения средствами физической культуры и спорта: актуальные вызовы и ответы: материалы междунар. научно-практической конф., посвящённой памяти профессора В.Н. Зуева (Тюмень, 2020 г). - Тюмень : Вектор Бук, 2020. - С. 176-180.

3. Лубышева, Л.И. Система базовых условий для подготовки школьников к выполнению нормативных требований комплекса ГТО / Л.И. Лубышева, Л.А. Семёнов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2018. - № 2. - С. 2-6.

4. Семенов, Л. А. Исследование информированности учащихся о требованиях комплекса ГТО и самооценки готовности к их выполнению / Л.А. Семенов, И.А. Киласьев // Стратегия формирования здорового образа жизни населения средствами физической культуры и спорта: тенденции, традиции и инновации: материалы междунар. научно-практической конф., посвящённой памяти профессора В.Н. Зуева (Тюмень, 17-18 октября 2019 г.). - Тюмень : Вектор Бук, 2019. - С. 101-104.

REFERENCES

1. Arshinnik, S.P., Dudka, G.N., Milashenko, K.V. et al (2015), "Readiness of school-age children to the performance of norms of All-Russian Athletic Civil Defense Squads Complex", Uchenye zapiski universiteta imeniP.F. Lesgafta, No. 11 (129), pp. 19-27.

2. Kilasiev, I.A. and Semenov, L.A. (2020), "Assessment of knowledge of primary school age pupils on General basic knowledge related to All-Russian Athletic Civil Defense Squads Complex", the Strategy offormation of healthy lifestyle of the population by means ofphysical culture and sport: current challenges and responses, materials int. scientific and practical conference dedicated to the memory of Professor V.N. Zueva, Tyumen, pp. 176-180.

3. Lubysheva, L.I. and Semenov L.A. (2018), "The system of basic conditions for schoolchildren preparation to fulfill the norms of All-Russian Athletic Civil Defense Squads Complex", Physical culture: attitude development, education, training, No. 2, pp. 2-6.

4. Semenov, L.A. and Kilasiev I.A. (2019), "Research of students' awareness of the requirements of All-Russian Athletic Civil Defense Squads Complex and self-esteem of readiness for their fulfillment", Strategy for the formation of a healthy lifestyle of the population by means of physical culture and sports: trends, traditions and innovations, materials int. scientific and practical conference dedicated to the memory of Professor V.N. Zueva, Tyumen, pp. 101-104.

Контактная информация: kilasevsurgut@mail.ru

Статья поступила в редакцию 23.03.2021

УДК 796.01:612

ВЛИЯНИЕ ДОЗИРОВАННОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ НАГРУЗКИ НА РАЗВИТИЕ

ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ С

РАЗЛИЧНЫМИ УРОВНЯМИ МОТОРНЫХ ФУНКЦИЙ (GMFCS) ПО ПОКАЗАТЕЛЯМ АНАЛИЗА ВАРИАБЕЛЬНОСТИ СЕРДЕЧНОГО РИТМА

Владимир Анатольевич Клендар, кандидат медицинских наук, Нина Александровна Гросс, кандидат педагогических наук, доцент, Александр Николаевич Корженевский,