CC BY
6
деятельности, удовлетворения потребностей общества и субъектов хозяйствования в недвижимости в целях развития экономики.
Использованные источники
1.Молев, М.Д. Эффективная сфера услуг в системе базовых факторов устойчивого развития региона : монография / М.Д. Молев, Е.В.Дуванская, Е.С.Алехина. Шахты : ГОУ ВПО «ЮРГУЭС», 2009. -133с
2.Дуванская, Е.В. Формирование положительного имиджа агентства недвижимости /Е.В. Дуванская, Л.А.Зудина // Теория и практика современной науки.- 2016.- № 3 (9).- С. 779-782.
УДК 159.
Пеек А.О.
Крымский инженерно-педагогический университет Научный руководитель: Жихарева Л.В.
Россия, г. Симферополь ВИКТИМНЫХ ПОДРОСТКОВ
Аннотация. В статье представлен анализ проблемы виктимизации личности подростка. Рассмотрены факторы влияющие на этот процесс, а так же виды виктимности наиболее характерные для подросткового возраста. Описаны особенности проявления тревожности у подростков с виктимным поведением.
Ключевые слова: виктимностъ, виктимное поведение, подростковый возраст, эмоциональная сфера личности, тревожность.
Peyek A.O.
Crimean Engineering and Pedagogical University
Simferopol
FEATURES OF AN EMERGENCY OF VICTIME ADOLESCENTS
Виктимность является психологическим свойством личности, которое может возникнуть как следствие дефекта культурного развития, и которое характеризуется склонностью личности становиться жертвой фрустрации социогенных и персоногенных воздействий. Данные воздействия ведут к деформации развития личности, ее виктимизации.
Становление виктимного поведения происходит под влиянием двух движущих сил. Это наличие определенных внутренних качеств личности и проявление внешних конкретных объективных обстоятельств. Следствием актуализации такого поведения является то, что ребенок принимает на себя роль жертвы и фактически оказывается в этой роли.
В своей культурногенетической теории Е. В. Руденский описывает виктимизацию личности с социально-педагогической стороны, и обосновывает ее возникновение через ряд факторов риска. К таким факторам он отнес субъектные, интрасубъектные и интерсубъектные факторы личности подростка, учителя (или же родителя), особенности взаимодействия подростка со значимым взрослым, а также психосоциальные факторы социальной ситуации развития личности, и те индивидуальные личностные особенности, присущие отдельному
подростку [5]. Таким образом, автор хочет сделать акцент на том, что на процесс виктимизации личности влияет не только определенная ситуация или же девиации характера, но и социальное окружение подростков.
Так же необходимо отметить наиболее часто встречающихся тем переживаний подростков. Так как ведущей деятельностью этого возраста является интимно-личностное общение, то логично что переживания в первую очередь касаются взаимоотношений со сверстниками и значимыми взрослыми. На так называемое «второе место» отходят переживания связанные с социальной средой, в которой подростки находятся, то есть это школа, дом, способы проведения досуга. Так же значимыми являются переживания касающиеся собственного «я», противоположного пола. Так как подростковый период является переходным к взрослости этапом, то большинство подростков крайне переживают насчет своего будущего. Как отмечают исследователи, занимающиеся этим вопросом, (А.И. Подольский, О.А. Идобаева) переживания о будущем наиболее ярко выражены у подростков с высокой общей тревожностью, а так же у интеллектуально более развитых детей.
Мы исследовали личностный компонент, который может влиять на виктимизацию личности, а именно эмоциональную сферу. Так как именно эмоциональный фон личности существенно влияет на эффективность взаимодействия с окружающими. Так же существует прямая взаимосвязь эмоций с самоощущением и восприятием своей личности.
Эмпирическое исследование проводилось на базе УВК школы-гимназии № 10 им. Э.К. Покровского. Для проведения исследования использовалась методика диагностки виктимности О. Андронниковой и методика субъективной оценки ситуационной и личностной тревожности Ч.Д. Спилбергера и Ю.Л.Ханина (тест на тревожность Спилбергера Ханина).
С помощью методики О. Андронниковой была сформирована выборка, состоящая из подростков в возрасте 12-15 лет.
При исследовании тревожности виктимных подростков, мы обнаружили, что для большинства подростков характерны проявления личностной тревожности (52%).
Высокая личностная тревожность свидетельствует о склонности воспринимать, практически, все ситуации, как угрожающие, и реагировать на эти ситуации состоянием сильной тревоги. Бывает связана как с гормональным фоном организма, который характерен для подросткового возраста, так и привычными способами привлечения к себе внимания и отыгрывания роли Жертвы, в которой как раз таки находит отражение виктимное поведение. Проявление тревожности выражается так же в субъективном неблагополучии личности, которое создает специфический фон жизнедеятельности субъекта, угнетающий психику. Это связано с низкой самооценкой и действиями личности направленными на саморазрушение. Такое состояние также может перерасти в предневротическое и в следствии в развитие психосоматических
заболеваний. Помимо негативного влияния на психическое здоровье и поведение, повышенная тревожность так же влияет на качество взаимодействия личности с социумом. Тревожность ведет к отсутствию у человека уверенности в успешном взаимодействии с обществом, отсюда формируются конфликтные отношения и отрицательный социальный статус.
Выводы. Обобщая рассмотренный материал, можно сделать вывод о том, что виктимизация личности сложный и многокомпонентный процесс. Вероятность того, что у подростка проявится склонность к виктимному поведению, возрастает при определенных индивидуально-личностных особенностях, при стечении обстоятельств, влекущих за собой неблагоприятные последствия, а также при поведении подростка, которое осознанно или неосознанно само провоцирует эти неблагоприятные обстоятельства. При диагностике подростков, склонных к виктимному поведению, выявлена тенденция к проявлению личностной тревожности. Высокая личностная тревожность свидетельствует о склонности воспринимать, практически, все ситуации, как угрожающие, и реагировать на эти ситуации состоянием сильной тревоги. Это является привычным способом привлечения к себе внимания для подростка, и отыгрывания роли Жертвы.
Использованные источники:
1.Емельянов, И. Л. Виктимность и виктимизация: понятие, виды, проблемы профилактики / И. Л. Емельянов // Философия, социология, культурология. - 2008. - №5. - с.3-14.
2.Ильин, Е.П. Эмоции и чувства / Е. П. Ильин. - СПб.: Питер, 2011. - 752 с.
З.Одинцова, М. А. Психологические особенности виктимной личности / М. А. Одинцова // Вопросы психологии. - 2012. - №3. - с. 59-67. 4.Одинцова, М. А. Психологический анализ факторов виктимизации россиян и белорусов / М. А. Одинцова // Вестник Южно-Уральского государственного университета. - 2012. - №45 - с. 304. 5.Руденский, Е.В. Депривационный виктимизм как социально-психологический механизм онтогенеза личной виктимности / Е. В. Руденский // Мир науки, культуры, образования. - 2013. - №1 - с. 38
