CC BY
68
МЕЖДУНАРОДНЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «ИННОВАЦИОННАЯ НАУКА» №02-2/2017 ISSN 2410-6070
своих действиях для успешного достижения результата. Список использованной литературы:
1. Бурухина, А.Ф. Развитие умений целеполагания у детей дошкольного возраста / А.Ф. Бурухина // Начальная школа. - 2012. - №4. - С.1-4.
2. Вербианова, О.М., Сидоркина, Т.Ю. Особенности развития целеполагающей деятельности у детей 4-5 лет // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. - 2006. - №1. - С. 148-153.
3. Егорова, Ю.А. Проблема формирования способности к целеполаганию у обучающихся и подходы к её решению // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2013. - №4. - С. 6577.
4. Зорина, С.В. Исследование социально-психологических условий целеполагания в старшем дошкольном возрасте : Дис. канд. психол. наук. - Самара, 1999 [Электронный ресурс] - Режим доступа. - URL: http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/121874.html (дата обращения: 29.01.2017).
5. Изучение. Эксперимент. Практика: сборник статей. Вып. 5 / И 395 сост. Л.В. Вохминова, отв. ред. А.П. Савченко; Поморский гос. Ун-т им. М.В. Ломоносова. - Архангельск: Поморский университет, 2010. - 256 с.
6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования". - 20 с.
7. Проект Примерная основная образовательная программа дошкольного образования [Электронный ресурс] - Режим доступа. - URL: http://www.firo.ru/wp-content/uploads/2014/11/Projekt_POOP-1.pdf (дата обращения: 29.01.2017).
8. Урунтаева, Г.А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. Заведений. - 5-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2001 г. [Электронный ресурс] - Режим доступа. - URL: http://fusionpiter.ru/articles/strong-willed (дата обращения: 29.01.2017).
9. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-Ф3 (ред. от 21.07.2014) "Об образовании в Российской Федерации (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2015). - 117 с.
10. Чернокова, Т.Е. Развитие способности к постановке познавательных целей в дошкольном возрасте // Nauka-rastudent.ru. - 2015. - N 10 (22) [Электронный ресурс] - Режим доступа. - URL: http://nauka-rastudent.ru/22/2961/ (дата обращения: 29.01.2017).
© Хрущева Ю. Н., 2017
УДК 623
Д.Н. Черников
преподаватель кафедры тактико-специальной подготовки, ВИ МВД России, г. Воронеж, РФ
К.А. Мельник преподаватель кафедры тактико-специальной подготовки, ВИ МВД России, г. Воронеж, РФ
С.В. Орленко старший преподаватель кафедры тактико-специальной подготовки, ВИ МВД России, г. Воронеж, РФ
ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕДВИЖЕНИЯ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ МВД В УСЛОВИЯХ ГОРНО-ЛЕСИСТОЙ МЕСТНОСТИ ПРИ СОВЕРШЕНИИ МАРША
Аннотация
Действия подразделений МВД при совершении марша в условиях горно-лесистой местности.
_МЕЖДУНАРОДНЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «ИННОВАЦИОННАЯ НАУКА» №02-2/2017 ISSN 2410-6070_
Преодоление естественных преград.
Ключевые слова
Совершение марша в горно-лесистой местности. Организация переправ через естественные преграды с использованием альпинистского снаряжения.
Действия подразделений МВД, при совершении марша пешем порядке или на машинах, в горнолесистой местности отличаются от порядка действий на равнинной местности и действий в городской черте. Поэтому, для успешного проведения мероприятий в горах и лесных массивах, необходима специальная подготовка в условиях, приближенных к тем условиям и местностям, в которых придется выполнять задачи при проведения специальных мероприятий.
Обязательно, перед совершением марша по выработанному и утвержденному маршруту, проводится разведка непосредственно на местности, при которой определяются:
- опасные участки местности;
- порядок преодоления, поиск обходных путей наиболее трудных участков;
- места совершения переправ через реки (ущелья), способы переправы;
- вероятные места организации противником засад;
- пути вероятного отхода, при попадании подразделения в них;
- порядок и скорость движения подразделения на всех участках маршрута, а также необходимое вооружение и экипировка;
- места возможных укрытий от непогоды, организации мест и времени отдыха личного состава.
Перед выходом из района базирования командир группы должен обязать своего заместителя или
наиболее опытного сотрудника вести постоянное тщательное наблюдение за местностью (не менее 2 часов), обращая пристальное внимание на направление совершения предстоящего марша. Для этого оборудуется специальный пункт на доминирующей высоте, куда сотрудник и его второй номер скрытно выдвигаются и оттуда ведут наблюдение с помощью оптического прибора.
Перед горным переходом каждому сотруднику, входящему в состав подразделения, совершающего марш, необходимо внимательно осмотреть и проверить свою обувь, максимально облегчить ношу, брать с собой самое необходимое. Размещая груз за спиной, между грузом и спиной необходимо положить что-то мягкое, а лямки ранца (рюкзака) обмотать материалом.
Командир, в свою очередь, обязан проверить готовность подразделения к выходу и позаботиться о возможности остановки на ночлег, проверив, соответственно у каждого члена группы должен быть кусок целлофана, прусик (не менее 3 метров), малая сапёрная лопатка, нож. [1, с. 140].
Следует помнить, что при совершении марша в горно-лесистой местности сотрудникам придется преодолевать естественные преграды, такие как: травянистые склоны, осыпи, снежные склоны, горные реки. Способы преодоления вышеперечисленных преград отличаются друг от друга, и соответственно, у неподготовленных сотрудников могут вызывать большие трудности в их преодолении. Поэтому более подробно рассмотрим способы преодоления каждой из них.
Травянистые склоны - не сложны для преодоления, но при незнании или не выполнении техники подъема на них могут быть срывы, которые приведут к травмам и несчастным случаям. Особо опасными являются участки, которые в нижней части заканчиваются обрывом. Применяются различные способы их преодоления, в зависимости от крутизны и состояния травянистого покрова склона. Подъем в «лоб» применяется на не очень крутых участках. При этом ступни ног разворачиваются и движение производится по способу «елочка». Ногу нужно ставить на грунт сразу на всю ступню. Туловище следует наклонять вперед, двигаться без рывков, сохраняя равновесие. Подъем «зигзагом» применяется на более крутых склонах. При подъемах зигзагом важно удерживать равновесие при повороте. Надо обратить внимание на правильную постановку ног. Ногу, стоящую выше, ставят носком по направлению движения. На ноге, стоящей ниже, носок слегка разворачивают вниз по склону.
Поворот после каждого «зигзага» нужно осуществлять лицом к склону. При траверсировании (движении вдоль склона), положение ног тоже, что и при подъеме «зигзагом».
Подъем «боком» к направлению движения применяется на очень крутых склонах. Ступни обеих ног
_МЕЖДУНАРОДНЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «ИННОВАЦИОННАЯ НАУКА» №02-2/2017 ISSN 2410-6070_
ставятся параллельно друг другу, вышестоящая нога поднимается, и её ступня устойчиво ставится на грунт, после чего поднимается нижестоящая нога и становится рядом, после чего движение повторяется, рисунок.
Спуск по травянистым склонам производится теми же способами, что при подъеме с соблюдением техника движения, как при подъеме.
Осыпи - это продукт разрушения скал. Обычно они располагаются под скальными массивами. Степень трудности преодоления осыпей зависит от крутизны склона, величины обломков и их устойчивости. Более опасны осыпи, которые лежат на гладких скалах (бараньи лбы) и на ледовых склонах. Они более подвижны и сползают из-под ног со значительной скоростью. Поэтому движения по осыпям требует большой осторожности и внимательности. Делая очередной шаг ногой, прежде чем перенести на нее тяжесть тела, нужно опробовать ногой надежность опоры. Подъем по мелкой осыпи усложняется еще и тем, что масса обломков сползает вниз. На таких участках усиление на ногу должен быть осторожным и постепенным. Подъем по средней осыпи производится осторожно, перепрыгивая с камня на камень. Нужно выбирать прочно лежащие камни, удобные для постановки ноги. Способы передвижения по осыпям в основном такие же, как на травянистых склонах: в лоб, зигзагом, траверсированием. В случае падения самозадержание производится тем же способом, что и при движении по травянистым склонам.
Снежные склоны небольшой крутизны трудностей для преодоления не представляют. Способы их преодоления выбираются в зависимости от их крутизны и состояния поверхности. Подъём «ёлочкой» применяется при движении «в лоб» на склонах, крутизна которых не более 35° с выбиванием ступеней, также применяется подъём «зигзагом». Подъем в три такта применяется на склонах крутизной свыше 35°. Выполнение подъёма техникой «зигзаг» и «траверсирование» такая же, как и на травянистом склоне. При совершении спуска также применяются указанные выше приёмы.
Горные реки являются серьёзным препятствием для совершения марша и на изучение способов их преодоления необходимо обращать особое внимание. Быстрое горное течение, неустойчивые камни на дне и низкая температура воды представляют опасность для здоровья и жизни. Горные реки, в основном, преодолеваются: вброд и над водой. Наиболее распространенными способами преодоления горных рек вброд являются: по одному с шестом, вдвоем, втроем - шеренгой, в колонну по одному, построением в круг, вдоль натянутой верёвки. Для преодоления реки над водой могут применяться способы: по камням, по верёвке сидя, по бревну.
Следует помнить, что существует ряд правила переправы через горные реки:
- перед организацией переправы нужно тщательно провести разведку прибрежной зоны, берегов, оценить силу и скорость потока, глубину и рельеф русла, тем самым выбрать наиболее подходящее место переправы;
- определить наиболее подходящий способ переправы, учитывая все возможности подразделения, выбрав место для ведения наблюдения и осуществления руководства переправой;
- ниже по течению создать пункт перехвата - подобрать двух-трех наиболее опытных, физически крепких сотрудников, способных организовать перехват сорвавшихся сотрудников;
- выпускать на переправу опытного сотрудника первым, который продемонстрирует правильные приемы, не допуская к переправе одновременно двух и более сотрудников;
- на подвесной переправе рюкзаки, оружие и снаряжение транспортируются отдельно от личного состава. [2, с. 41].
Успех совершения марша подразделением в горно-лесистой местности и выполнение поставленных задач в данных условиях зависит от подготовки личного состава, его морально-психологического состояния, а также от подготовки и опыта командира подразделения.
Список использованной литературы:
1. Черников Д. Н. Роль физической подготовки сотрудников специальных подразделений МВД России для выполнения служебно-боевых задач в особых условиях / Д. Н. Черников, К. А. Мельник, А. В. Меремьянин // Новая наука: опыт, традиции, инновации. - 2016. - №3. С. 140-142.
2. Черников Д. Н. Специфика высотно-штурмовой подготовки сотрудников специальных подразделений МВД / Д. Н. Черников, В. А. Пискотин, В. В. Прищепа // Интеграция наук. - 2016. - №2. С. 41-42.
© Черников Д.Н., Мельник К.А., Орленко С.В., 2017
_МЕЖДУНАРОДНЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «ИННОВАЦИОННАЯ НАУКА» №02-2/2017 ISSN 2410-6070_
МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ
УДК 612.111.19
Н.В.Багорова
Фельдшер-лаборант высшей квалификационной категории БУЗ ВО «Череповецкая городская поликлиника №2»
ХОЛЕСТЕРИН И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ОРГАНИЗМ Аннотация
В статье рассматривается положительное и отрицательное влияние холестерина на функционирование жизненно важных систем организма.
Ключевые слова
Холестерин, атеросклероз, липопротеиды, липиды, инфаркт миокарда, сосуды
Холестерин - это вещество, которое относится к липидам. Большая часть холестерина производится в печени (около 80%), остальная часть поступает из тех продуктов, которые мы потребляем.
Название «холестерин» происходит от греческого слова «chole» (желчь) и «stereo» (твердый, жёсткий), так как впервые он был обнаружен в желчных камнях, т.е. в твердом виде. Он циркулирует в крови и используется в качестве строительного компонента для всех клеток организма (холестерин можно обнаружить в большом количестве в мышцах, мозге и печени), а также участвует в выработке многих половых гормонов. [4, с 243].
О холестерине знают все. Все знают, что нужно стремиться к низкому содержанию холестерина.
Определение холестерина и липопротеидов позволяют выявить людей, составляющих группу риска по заболеванию атеросклерозом.
Атеросклероз - это хроническое заболевание, характеризующееся поражением артерий с отложением в стенке кровеносных сосудов липидов (жиров) и разрастанием соединительной ткани, что приводит к уменьшению просвета сосудов и нарушению кровообращения. В свою очередь атеросклероз является фактором риска инфаркта миокарда и инсультов, тромбозов и ряда других заболеваний. [1, с.122].
Ранее выявление групп риска развития заболеваний помогают успешно проводить профилактику этих заболеваний.
Какова роль холестерина в организме?
Холестерин имеет сложную химическую формулу, относится к стероидам и абсолютно необходим для обеспечения жизнедеятельности организма человека. Из холестерина синтезируются гормоны, без которых невозможна адаптация организма к изменению температуры, влажности и других факторов окружающей среды, регуляция водного и солевого баланса, половая функция организма, связанная с деторождением. Витамин D, необходимый для формирования костей, тоже образуется из холестерина. Низкий уровень холестерина довольно опасен. Например, если холестерин падает ниже 2 ммоль/л (нижняя граница нормы 3,3 ммоль/л) высока вероятность гибели больного. У молодых девушек, изнуряющих себя диетами, прекращается месячный цикл, и их способность в дальнейшем испытать радость материнства становится под угрозу. Поэтому печень неустанно синтезирует холестерин для нужд организма и рассылает его во все органы. [5, с. 3].
Нередко при обследовании выявляется повышенный уровень холестерина, что и является фактором риска развития атеросклероза, ишемической болезни сердца и инфаркта миокарда. Для того, чтобы определить, насколько серьёзны выявленные изменения, кроме определения уровня холестерина прибегают к более глубоким исследованиям - а именно: определяют содержание холестерина в различных классах липопротеидов. Цель этих исследований - определение «хорошего» и «плохого» холестерина, а также-определение белков, помогающих холестерину проникать в клетку или «убираться» с её поверхности при избытке.
Липиды поступают в организм с пищей. Но из липидов пищи, которые служат лишь «строительным материалом», организм для своих нужд должен «построить» липиды более высокого уровня. Такие
