Влияние перцептивно-интерактивной стороны общения на сформированность коммуникативных умений у детей 8-10 лет с тяжёлой умственной отсталостью

Различия в средствах коммуникации у обучающихся младших классов с отсутствием общеупотребительной речи при умеренной и тяжелой умственной отсталости

Параметры исследования и систематизации коммуникативных средств для логопедической работы с детьми с умеренной умственной отсталостью

Влияние педагогической грамотности родителей на сформированность коммуникативных умений у детей 6–8 лет с умеренной и тяжелой умственной отсталостью

Особенности невербальной коммуникации первоклассников с легкой умственной отсталостью, сравнительное исследование

Современные исследования невербальной коммуникации умственно отсталых детей

Влияние внутрисемейной коммуникации на специфику восприятия жестов детьми младшего школьного возраста с легкой умственной отсталостью

Особенности чтения и понимания прочитанных предложений у обучающихся с умеренной умственной отсталостью