CC BY
9
УДК 796
ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИИ СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ
ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Владимир Владимирович Феофанов, старший преподаватель, Марат Валерьевич Куп-реев, старший преподаватель, Александр Анатольевич Пустуев, преподаватель, Артем Дмитриевич Тимофеев, преподаватель, ФГБОУ ВО «Балтийский государственный технический университет «Военмех» им. Д. Ф. Устинова» (БГТУ «Военмех» им.
Д.Ф. Устинова), г. Санкт-Петербург
Аннотация
Введение. Студенческий спорт - отдельная часть спорта, которая имеет свою специфику. Зачастую спортсмены одной команды имеют не только существенно различный уровень физической подготовленности и технических навыков, но и абсолютно разные мотивы спортивной деятельности. Цель исследования: определить особенности мотивации спортивной деятельности студентов технического вуза. Организация исследования. Респондентами выступили студенты БГТУ «Военмех» им. Д.Ф. Устинова в количестве 96 человек. Исследование производилось с применением методики «Мотивы спортивной деятельности» (по Е.А. Калинину). Результаты исследования и их обсуждение. Исследование показало, что у спортсменов, имеющих наивысшие звания, мотивы спортивной деятельности на достоверном уровне отличаются от показателей спортсменов высших разрядов и студентов, не имеющих разрядов. Результаты представлены в научной работе. Вывод. Необходимо осуществлять психологическую подготовку студентов-спортсменов с учетом выявленных особенностей, довести до оптимального уровня все потребности занимающихся с целью повышения результативности.
Ключевые слова: спорт, студенческий спорт, физическое воспитание студентов, мотивация в спорте, мотивация спортивной деятельности, психология спорта.
DOI: 10.34835/issn.2308-1961.2022.2.p416-418
FEATURES OF MOTIVATION FOR SPORTS ACTIVITY OF STUDENTS OF
TECHNICAL UNIVERSITY Vladimir Vladimirovich Feofanov, the senior teacher, Marat Valerievich Kupreev, the senior teacher, Aleksandr Anatolievich Pustuev, the teacher, Artem Dmitrievich Timofeev, the teacher, Baltic State Technical University "Voenmeh" named after D.F. Ustinov" (BSTU "Voenmeh" named after D.F. Ustinov), St. Petersburg
Abstract
Introduction. Student sport is a separate part of sports, which has its own specifics. The athletes of the same team have not only significantly different levels of physical fitness and technical skills, but also completely different motives for sports activity. The purpose of the study: to determine the features of motivation for sports activity of students of the technical university. Organization of the study. The respondents were students of BSTU "Voenmeh" named after D.F. Ustinov in the number of 96 people. The study was carried out using the method "Motives of sports activity" (according to E.A. Kalinin). The results of the study and their discussion. The study showed that athletes with the highest ranks have the motives for sports activity at a reliable level differ from the indicators of athletes of the highest ranks and students without ranks. The results are presented in the scientific article. Conclusion. It is necessary to carry out psychological training of student-athletes, taking into account the identified features, to bring to the optimal level all the needs of those involved in order to improve performance.
Keywords: sports, student sports, physical education of students, motivation in sports, motivation of sports activity, psychology of sports.
ВВЕДЕНИЕ
Студенческий спорт имеет свою специфику. Он занимает очень обширную соревновательную нишу: от массовых спортивных мероприятий до спорта высших достижений.
Представителями вузовских команд являются, как профессиональные спортсмены с многолетним стажем, так и студенты, которые начали регулярные занятия спортом только в университете, а также бывшие спортсмены, которые решили освоить новый для себя вид, например, регби, алтимат фрисби, пауэрлифтинг, перетягивание каната и др.
Помимо различий в уровнях физической и технической подготовленности занимающихся, свои особенности имеет и мотивация спортивной деятельности.
При этом отметим тот факт, что становление студенческого спорта находится на пути сближения с профессиональным спортом, что предъявляет более высокие требования к подготовке сборных команд вузов.
Одним из наименее изученных аспектов является психологическая подготовка. Необходимо уделить этому внимание для оптимизации тренировочного процесса.
Цель: определить особенности мотивации спортивной деятельности студентов технического вуза.
Задачи:
1. Анализ научно-методической литературы по проблеме исследования.
2. Оценить мотивы спортивной деятельности студентов разных разрядов.
3. Выполнить математико-статистическую обработку данных.
4. Сформулировать выводы на основе полученных результатов.
ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
В исследовании приняли участие студенты БГТУ «Военмех» им. Д.Ф. Устинова, которые являются профессиональными спортсменами или посещают спортивные секции в вузе на регулярной основе, в количестве 96 человек. Для научной работы была использована методика Е.А. Калинина «Мотивы спортивной деятельности». Все респонденты были разделены на 4 группы: «Без разряда» 30 - человек; «II-III» - 19 человек; I-КМС -25 человек; «МС-МСМК» - 22 человека.
Методы исследования:
1. Анализ научно-методической литературы.
2. Анкетирование.
3. Методы математической статистики.
РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
Нами было проведено анкетирование студентов-спортсменов по методике Е.А. Калинина «Мотивы спортивной деятельности». Результаты представлены в таблице ниже (таблица).
б/р II-III I-КМС МС-МСМК
Потребность в достижении (балл) 26,7±5,5 28,3±2,2* 29,9±2,9* 33,8±4,1**
Потребность в борьбе(балл) 20,5±3,6 26,2±2,0 28,7±2,9* 31,4±3,1*
Потребность в самосовершенствовании (балл) 28,3±4,7* 28,8±3,2* 28,6±2,0* 28,3±2,3*
Потребность в общении (балл) 26,6±2,2 26,5±3,4 24,1±3,5 20,5±3,6
Потребность в поощрении (балл) 25,0±2,6 25,9±3,0 28,4±2,6* 29,6±1,9*
Интегральный показатель 25,42 27,14 27,94 28,72*
Примечание: * - показатель соответствует оптимальному уровню мотивации; ** - показатель соответствует завышенному уровню мотивации; неотмеченные значения - пониженному уровню.
Далее была проведена математико-статистическая обработка данных внутри каждой из выборок и оценка различий между ними. Были применены критерии Вилкоксона и
Манна-Уитни соответственно. Исследование показало, что:
1. У спортсменов, имеющих наивысшие звания, завышена потребность в достижении, а потребность в общении достоверно менее выражена (р<0,05), чем остальные мотивы.
2. Спортсмены высших разрядов имеют потребность в общении достоверно ниже (р<0,05), чем в достижении.
3. Студенты-спортсмены, не имеющие разрядов, показали оптимальную мотивацию к самосовершенствованию, когда по остальным показателям - пониженную, а потребность в борьбе достоверно (р<0,05) ниже всех остальных; также этот мотив оказался достоверно (р<0,05) менее выражен у данного контингента по сравнению с другими группами респондентов.
4. Потребность в самосовершенствовании имеет практически одинаковые значения у всех спортсменов.
ВЫВОДЫ
Необходимо осуществлять психологическую подготовку студентов-спортсменов технического вуза с учетом выявленных особенностей. Первостепенно требуется довести до оптимального уровня потребность в общении у атлетов всех уровней квалификации, а у спортсменов, не имеющих разрядов, важно развивать мотивацию к борьбе.
Контактная информация: zinovev_na@voenmeh.ru
Статья поступила в редакцию 02.02.2022
УДК 796.011.1
ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ СИСТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ НА РЕГУЛЯТОРНО - АДАПТАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СТУДЕНТОВ АСТРАХАНСКОГО ГМУ
Ксения Владимировна Халова, ассистент, Лариса Витальевна Демидова, кандидат медицинских наук, доцент, Александр Викторович Доронцев, кандидат педагогических наук, доцент, Елена Георгиевна Овсянникова, доктор медицинских наук, доцент, Виталий Владимирович Арутюнов, студент, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Астраханский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации,
Астрахань
Аннотация
В данной статье рассматривается вопрос о распространённости физической активности среди студентов и ее влиянии на умственную деятельность. Научно-технический прогресс, наряду с улучшением условий жизни и работы в современном обществе, создает дисбаланс между требуемой природой человека и реальной, резко сниженной двигательной активностью на фоне все возрастающего психоэмоционального напряжения и приводит к последствиям острой недостаточности физической активности большинства населения. Это и обуславливает необходимость повышения роли физической культуры в жизни современного общества. Понимание механизмов адаптации к физической нагрузке, а также ее положительное влияние на органы и системы, освоение различных видов физической деятельности позволит заинтересовать студентов, как будущих врачей, в необходимости систематической двигательной активности для укрепления здоровья.
Ключевые слова: Спорт, физическая культура, здоровье, учеба, профилактика заболеваний.
