CC BY
33
УДК 343.94 O.S. KIRSANOVA*
ББК 67.518.7 К43
CRIMINAL MOTIVATION OF FEMALE PRISONERS AND METHODS OF PSYCHOCORRECTIONAL CONSULTING
Аннотация: в статье рассмотрены предпосылки формирования и особенности криминальной мотивации женщин, осужденных к лишению свободы, дано их определение предложены классификация осужденныхженщин по типам криминальной мотивации и степени их криминальной зараженности и комплекс психологических методов, направленный на переориентацию криминальной мотивации осужденных женщин.
Ключевые слова: криминальная мотивация, мотив преступления, осужденные женщины, психокоррекционная работа, нравственное исправление.
ОЛЬГА
СЕРГЕЕВНА
КИРСАНОВА*
ОСОБЕННОСТИ КРИМИНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ ЖЕНЩИН, ОСУЖДЕННЫХ К ЛИШЕНИЮ СВОБОДЫ, И МЕТОДЫ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С НИМИ
* Старший инспектор ученого совета (Академия ФСИН России).
E-mail: [email protected].
Annotation: the article deals with preconditions for basic features and formation of criminal motivation of female prisoners, the definition of criminal motivation, classifications bv tvpes of criminal motivation and degree of criminal addiction. The author concentrates on psychological methods on reorientation of crime motivated women prisoners.
Key words: criminal motivation, motive of a crime, female prisoners, psychocorrectional consulting, moral correction.
Предпосылки формирования и содержание криминальной мотивации женщины можно установить лишь при условии понимания сущности ее личности, внутреннего мира, переживаний, психологических и биологических особенностей. Современные исследователи женской преступности отмечают, что женщин отличают такие психологические предпосылки формирования криминальной мотивации, как повышенная тревожность, эмоциональность, впечатлительность, демонстративность. Их преступное поведение характеризуется взрывчатостью, агрессивностью, импульсивностью. К социальным предпосылкам формирования криминальной мотивации женщин относят внутрисемейные конфликты, потребность в утверждении на социально значимом уровне, материальное неблагополучие1.
Криминальная мотивация при совершении преступления и криминальная мотивация человека, лишенного свободы, различаются. Отбывание наказания в виде лишения свободы неизбежно влечет за собой существенные личностные изменения в мотивационной сфере осужденных женщин, связанные с переоценкой жизненных ценностей, изменением целей преступного поведения, которые были актуальны до осуждения. Однако основная часть компонентов криминальной мотивации остается неизменной.
В.Г. Деев отмечал, что у большинства осужденных женщин продолжают действовать те типы криминальных мотиваций, которые в со-
Криминология и профилактика преступлений
Криминология и профилактика преступлений
четании с криминогенными ситуациями привели их на скамью подсудимых. Мотивы преступлений, совершенных осужденными в исправительных учреждениях (ИУ), практически совпадают с мотивами преступлений, совершенных ими на свободе. Устойчивость мотивации преступного поведения осужденных указывает на необходимость переориентации асоциальных и формирования социально полезных побуждений и дает основание к составлению конкретной программы их исправления2.
Проведенным нами исследованием установлено, что криминальная мотивация женщин, осужденных к лишению свободы, представляет собой систему факторов психологического характера, детерминирующих преступное поведение, которая включает в себя мотивы преступного поведения, склонность к отклоняющемуся поведению, эмоциональную мотивационную направленность и отрицательную нравственную ориентацию. Криминальная мотивация женщин, осужденных к лишению свободы, различается по качественным характеристикам в соответствии с основным мотивом преступного поведения. Нами были выделены пять основных типов криминальной мотивации: корыстный, мстительный, утверждающийся, хулиганский и игровой. Женщины, осужденные к лишению свободы, по степени выраженности криминальной мотивации классифицированы на пять типов: со стабильной высокой криминальной зараженностью, с нестабильной высокой криминальной зараженностью, со стабильной частичной криминальной зараженностью, с нестабильной частичной криминальной зараженностью и случайной криминальной зараженностью.
Знание мотивов совершенных преступлений и полной характеристики криминальной мотивации в период отбывания наказания дает возможность практическим работникам ИУ составить общее представление о данном человеке, правильно применить методы психологического воздействия на осужденных женщин, разрушить механизм преступного поведения, прервать его функционирование, разъединить его звенья и тем самым предупредить совершение новых преступлений - и в местах лишения свободы, и после освобождения.
Одна из главнейших задач практических психологов ИУ состоит в том, чтобы помочь осужденной женщине разобраться в себе, понять глубинные механизмы совершения ею противоправных поступков. Осознание подлинных мотивов совершения преступления должно стать началом работы осужденной над собой в
преодолении преступных намерений и влечений, первым шагом к нормальной жизни.
Что же должно быть объектом психокоррекционного воздействия - мотивы преступлений или ценностно-нормативная система личности? Ученые, занимающиеся проблемами криминальной мотивации, делают предположение, что значительно легче перестроить ценностно-нормативную систему, охватываемую сознанием3. Именно поэтому в числе основных целей психологического воздействия находится изменение мотивационной сферы осужденных женщин, выработка у них положительных нравственных ориентаций, перестройка системы жизненных интересов, стремлений и даже мировоззрения.
Односторонность, незрелость мотивационной сферы правонарушителей часто заключается в узкой временной установке мотивации, выражающейся в стремлении жить сегодняшним днем, плыть по течению, жить без перспективы, без плана, пользуясь тем, что попадет в руки, и пр. Подобная мотивация не создает установки на преодоление жизненных трудностей, ведет к ситуативности, импульсивности в действиях и поступках. Формирование мотивации основывается на развитии у осужденных системы смыслообразующих ведущих мотивов и представляет собой сложный, длительный процесс, а последовательная активизация отдельных позитивных побуждений позволяет упрочить их и превратить в систему устойчивых мотивов осужденного4.
Известно, что процесс исполнения уголовного наказания в виде лишения свободы преследует триединую цель: наказание за совершенное преступление, изоляцию от общества и исправление преступника. Самым значимым и сложным компонентом системы выступает нравственное исправление осужденных, освоение ими нравственного содержания правовых норм, ведь нравственный компонент проявляется в деятельности и общении как отношение человека к человеку, обществу и его ценностям. Нравственное исправление - это не только процесс целенаправленного формирования моральных качеств, но и искоренение отрицательных (с точки зрения общественной морали) качеств. Специфика нравственного исправления заключается в том, что в его процессе происходит ломка, преодоление недостатков, отрицательных динамических стереотипов отношений, опирающихся на негативный нравственный опыт5. Работа по нравственному преобразованию личности со стойкой системой асоциальных установок и мотивов требует не-
ординарного подхода, позволяющего как можно глубже проникнуть в духовный мир личности, привлечь ее к переосмыслению и изменению своего социального статуса6.
Важно помнить о том, что нравственное развитие личности осужденной происходит лишь на основе преобразования отношений, складывающихся в коллективе отряда, производственных коллективах, малых неформальных группах. Когда речь идет о нравственном исправлении осужденной, администрация ИУ должна прежде всего заботиться о том, чтобы в коллективе отряда складывались доброжелательные и открытые отношения, способствующие выработке у каждой осужденной положительных нравственных качеств7. Сотрудники ИУ должны заботиться о создании в отрядах теплой, дружеской атмосферы, где нет униженных и оскорбленных, где каждая женщина чувствует себя Человеком, личностью, которую уважают и понимают. Только так можно достичь наибольшего эффекта в психокоррекционнойработе с осужденными женщинами, устранить их зажатость в общении с психологом, раскрепостить, заставить задуматься о своей жизни и будущем.
Важнейшая задача нравственного исправления осужденных - искоренение отрицательных нравственных чувств и формирование положительных, которые представляют собой переживание человеком своего отношения к нравственным требованиям, поступкам, действиям. Недостаточная дифференцированность переживаний, выраженная эгоцентрическая направленность, подверженность отрицательным влияниям, слабость интеллектуальной и волевой регуляции затрудняют выработку у осужденных высших нравственных чувств. Отрицательные формы поведения, которые у осужденных часто становятся устойчивыми качествами личности, как правило, представляют собой результат усвоения отрицательных норм и возникают в связи с неудовлетворенностьюличности своим положением в обществе. Процесс замещения отрицательного нравственного опыта положительным сложен и длителен. Ускорить процесс нравственного исправления можно через развитие у осужденных женщин нравственного мышления, умений анализировать и обобщать нравственные поступки. Разнообразие форм деятельности, в которую включается осужденная, влечет за собой изменения в структуре интеллекта. При этом активизируется мышление, двигаясь от чувственных восприятий до абстрактно-логических операций, а поведение -от ситуативного к осознанному, волевому8.
Если воздействие на интеллектуальную сферу формирует понятия и убеждения, то воздействие на эмоциональную сферу рождает переживание как менее осознанную субстанцию. Ввиду того что человека нельзя заставить переживать то или иное чувство, для формирования позитивных эмоциональных состояний осужденных женского пола необходим целый комплекс психолого-педагогических мер, способных перестроить личность осужденной в целом9.
Чтобы активизировать отдельные позитивные побуждения, безусловно, имеющиеся у осужденных женщин, необходимо разработать систему методов и форм, направленных на эту активизацию, разбудить в психике осужденных дремлющие положительные мотивы поведения и деятельности, чтобы они начали доминировать над криминальными.
Психокоррекционная работа с осужденными женщинами, направленная на переориентацию их криминальной мотивации, подразумевает систему мероприятий, способствующих преодолению личностных деформаций, духовному и интеллектуальному развитию, формированию лучших женских и материнских качеств, правопослушному поведению и социальной адаптации после освобождения.
В психокоррекционнойработе могут использоваться групповые формы арттерапии, театр-терапии, методы аутогенной тренировки, психодрамы, сочинений, просмотра художественных кинофильмов, имеющих глубокий психологический смысл, чтения вслух произведений художественнойлитературы, специально подобранной для женщин, с последующим обсуждением.
В процессе аутотренинговых занятий идет пробуждение тех эмоций, которые остаются невостребованными в условиях лишения свободы, происходит восстановление нарушенных контактов внутри личности, приходит ощущение собственной личностной ценности.
В ходе психодраматических и театральных постановок происходит углубление самопонимания личности, прорабатываются внутрилич-ностные переживания. Театртерапия - особая форма терапии, где возможен всплеск эмоций. Артистические переживания в тот момент, когда женщины играют роль, могут позволить проявиться глубоким эмоциональным переживаниям (катарсису) и привести к раскаянию.
Во время арттерапии с использованием музыки, света, рисования изобразительный материал и образ становятся средствами психической проекции. Проекция разрушительных и
Криминология и профилактика преступлений
Криминология и профилактика преступлений
саморазрушительных эмоций и чувств на изобразительный материал и образ позволяет дистанцироваться от них и достичь определенной степени контроля над ними. Кроме того, эти эмоции и чувства могут стать предметом анализа и осознания. Рисование помогает снять напряжение, что особенно важно для выражения и осознания своего внутреннего конфликта.
Использование метода сочинений, просмотра кинофильмов, имеющих глубокий психологический смысл, чтения художественнойлите-ратуры и последующего обсуждения произведений призвано учить сопереживанию, сочувствию. Каждая осужденная эмоционально может включиться в сюжет, вновь проживая тягостное для нее событие, получить возможность решить проблему по-другому внутри себя. Так происходит гармонизация внутреннего мира человека, достижение душевного равновесия и покоя10.
Главная цель психокоррекционнойработы с осужденными - вернуть обществу человека, способного и готового жить по его правовым и нравственным нормам. Эти нормы должны прижиться в психике человека, стать неотъемлемой частью его морали.
Е.В. Змановская писала: «...отклоняющееся поведение возникает потому, что люди подавляют свою духовность, уходят от ответственности за поиск смысла. Оказать помощь человеку с отклоняющимся поведением - значит помочь ему осознать свое духовное «я» и принять ответственность за свою судьбу, с последующим открытием им смысла своего су-ществования»11. Основная задача практического психолога, на наш взгляд, состоит именно в этом - помочь осужденным женщинам увидеть смысл и цель своего дальнейшего существования, и тогда криминальная мотивация станет неактуальной и исчезнет.
1 См., напр.: ДутовМ.А. Правовые и организационные вопросы исполнения наказания и перевоспитания женщин, переведенных в исправительно-трудовые колонии-поселения. Рязань, 1981; ГолоднюкМ.Н. Проблемы социального и биологическогов женской преступности // Вопросы борьбы с преступностью М., 1982. Вып. 37; Антонян Ю.М. Преступностьсреди женщин М., 1992.
2 См.: Деев В.Г., Семенов В.А. Психологические механизмы регуляции поведения осужденных к лишению свободы // Проблемы психологииосужденныхк лишению свободы сб. науч тр. Рязань, 1984. С. 16.
3 См.: АнтонянЮ.М., ЕникеевМ.И., ЭминовВ.Е. Психологияпреступникаи расследованияпреступлений М., 1996. С. 150.
4 См.: ПапкинА.И. Психологические проблемы исправления и перевоспитания осужденных// Проблемы психологииосужденных к лишению свободы сб. науч. тр. Рязань, 1984. С. 5-9.
5 См.: ПищелкоА.В. Социально-педагогические основы нравственного перевоспитания осужденных: учеб. пособие. М., 1992. С. 7-12.
6 См.: Новоселова А.С. Психолого-педагогические основы взаимодействия убеждения и внушения как условие ресоциализации личности осужденных: теория и технология 2-е изд. М., 2001. С. 136.
7 См.: Пищелко А.В. Указ соч С. 25.
8 См.: Там же. С. 27-39.
9 См.: Ковалев О.Г., Ушатиков А.И., Деев В.Г. Криминальная психология Рязань, 1997. С. 108.
10 См.: Кастерина Н.В. Психологическаяадаптация в исправительных учреждениях впервые осужденных женщин с невротическими проявлениями и зависимостью от психоактивныхвеществ: дис. ... канд. психол наук. Рязань, 2009. С. 114-115.
11 Змановская Е.В. Девиантология психологияотклоняющегосяповедения учеб. пособие для вузов. М., 2003. С. 53.
