CC BY
7Анализ данных, представленных в таблице 3, позволяет сделать предположение о доминирующей философии организации. Для Курского региона более характерна философия функционала, а для Саратовского института - философия захвата. В связи с этим инновационные мероприятия больше реализуются в Саратовской области. Поэтому акцент в развитии профессионализма педагогов делается на их мобильность и способность реа-лизовывать краткосрочные проекты. В тоже время Курские педагоги более подготовлены к системным изменениям и более долгосрочным проектам, поскольку приоритетом является повышение квалификации сотрудников института. Как видно из таблицы, обе организации стремятся к инновационному развитию, но условия реализации профессиональных навыков отражают региональную специфику. Вероятно, данная специфика обусловлена социально-экономическими показателями развития регионов. Например, средний возраст педагогического состава, количество преподавателей, численность населения региона и др.
В Курском институте создаются условия для совершенствования и трансляции собственного опыта педагогов - количество мероприятий и публикаций. Кроме того, поддерживая процесс непрерывного самообразования, стимулируется мотивация достижений в высоко конкурентной среде - количество публикаций при относительно меньшей численности коллектива. Это обеспечивает развитие таких профессионально важных качеств, как широта профессиональных взглядов, коммуникабельность, системный подход к инновациям.
В Саратовском институте стимулируется творческая и исследовательская мотивация - количество грантов и инновационных площадок. При таком подходе развиваются стилевые характеристики профессиональной деятельности, креативность, организационные навыки.
Таким образом, сравнительный анализ показал, что развитие профессионализма педагогов обеспечивается в основном при реализации инновационных проектов с учетом региональных особенностей и философии организации в целом. Однако эти выводы не означают отсутствия иных направлений развития профессионализма педагогов. Данные анализа показывают, что в обоих регионах успешно организована инновационная деятельность, стимулируется активность и инициатива педагогов, решаются основные задачи повышения качества профессиональной деятельности.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Исмагилова, Г. В. Инновационный менеджмент: учебное пособие/Г. В. Исмагилова, О. Г. Щемерова, Н. Р. Кельчевская. - Екатеринбург: УрФУ, 2012. - 175 с.
2. Материалы по результатам самообследования ГАУ ДПО СОИРО за 2017 год.
3. Материалы по результатам самообследования ОГБУ ДПО КИРО за 2017 год.
4. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности: теория и практика/ Под редакцией проф. Г.С. Никифорова. - СПб.: Речь, 2010. - 816 с.
FEATURES OF FRUSTRATSIONNY REACTIONS OF PATIENTS AT ENDOPROSTHESIS
REPLACEMENT OF LARGE JOINTS
Edifanova A.
graduate student of department of social and clinical psychology, Chuvash state university of I.N. Ulyanov
ОСОБЕННОСТИ ФРУСТРАЦИОННЫХ РЕАКЦИЙ ПАЦИЕНТОВ ПРИ ЭНДОПРОТЕЗИРОВАНИИ КРУПНЫХ СУСТАВОВ
Едифанова А.С.
аспирант кафедры социальной и клинической психологии, Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова
Abstract
Results of a research of features of frustratsionny reactions at patients after operation of endoprosthesis replacement of joints are given in article. Levels of a social frustrirovannost of patients, predilection to frustration, feature of their reactions to failures and ways of an exit from them are investigated.
Аннотация
В статье приведены результаты исследования особенностей фрустрационных реакций у пациентов после операции эндопротезирования суставов. Исследованы уровни социальной фрустрированности пациентов, склонность к фрустрации, особенности их реакций на неудачи и способы выхода из них.
Keywords: frustratsionny reactions of patients, endoprosthesis replacement of joints, social frustrirovannost
Ключевые слова: фрустрационные реакции пациентов, эндопротезирование суставов, социальная фрустрированность
В современном мире человек часто сталкивается с различными психологическими и социально-экономическими условиями, создающими проблемные, фрустрирующие ситуации, сказывающиеся на психическом и соматическом состоянии человека. Наиболее уязвимыми для развития фруст-рационных реакций являются лица, имеющие различные соматические заболевания, либо перенесшие хирургические операции. Проведение хирургических операций сопряжено с возникновением у пациентов состояний тревоги, стресса, увеличения уровня фрустрированности. В связи с чем, изучение пред- и послеоперационных психических состояний пациентов при эндопротезировании является актуальным для создания дифференцированных программ психологического сопровождения данных пациентов на всех этапах лечебного процесса.
В данной работе были исследованы пациенты в количестве 50 человек, перенесшие операцию по замене тазобедренного и коленного сустава, находящиеся на послеоперационной реабилитации. Из них 44 женщины и 6 мужчин. Возраст обследованных пациентов составил от 24 до 67 лет.
Фрустрационные реакции пациентов исследовались при помощи методики диагностики уровня социальной фрустрированности Л.И. Вассермана ГЦ, теста «Склонность к фрустрации» Соломина В.П.[3], фрустрационного теста Розенцвейга в модификации Н.В. Тарабриной [2].
Проведенный анализ результатов по методике диагностики уровня социальной фрустрированно-сти Л. И. Вассермана показывает, что большинство пациентов (86%) испытывают чувство социального благополучия. Несмотря на заболевание у данных пациентов практически отсутствуют социальные фрустраторы, затрудняющие их психологическую адаптацию в условиях болезни, что предполагает большую вероятность благоприятного прогноза и перспектив лечения.
По методике «Склонность к фрустрации» В.П. Соломина выявлено, что у 60% пациентов имеется устойчивая тенденция к фрустрации, что свидетельствует о том, что в возникших неблагоприятных ситуациях, связанных с состоянием здоровья или в ситуациях межличностного, профессионального взаимодействия, возможно возникновение различных фрустрационных реакций разной степени выраженности.
Результаты теста Розенцвейга в модификации Н.В. Тарабриной, показывают, что большинство исследованных пациентов 56% имеют импунитив-ный тип реакции на фрустрирующую ситуацию, которая рассматривается пациентами как незначительная или неизбежная, но преодолимая. При этом склонны обвинять себя и окружающую среду 20% и 24% пациентов соответственно. В первом случае пациенты склонны брать ответственность на себя, во-втором случае ответственность за ситуацию перекладывается на другое лицо или внешние обстоятельства.
Большинство (54%) пациентов настроены на поиск конструктивного решения возникшей конфликтной ситуации с помощью собственных ресурсов или с помощью других людей. Преобладающая
фиксация на самозащите выявлена у 40% пациентов. Акцентируют внимание на препятствиях, вызывающих фрустрацию 6% пациентов.
Выявлены значимые взаимосвязи уровня социальной фрустрированности и склонности к фрустрации с интропунитивными реакциями (р<0,05). Высокий уровень фрустрированности больше проявляется у пациентов склонных к самообвинению, раскаянию, агрессии направленной на себя. Реакции экстрапунитивной направленности взаимосвязаны с реакциями фиксации на самозащите (р<0,05). Пациенты стремятся искать причины проблем во внешнем мире часто отрицая или признавая свою вину для защиты своего «Я». Выявленная взаимосвязь импунитивного типа реакции с фиксацией на удовлетворение потребности (р<0,05), характеризует пациентов, воспринимающих ситуацию как неизбежную и наиболее склонных к самостоятельному решению проблем, либо ожидающих ее решения, которое наступит, само собой.
Чем больше пациенты видят источники проблем в окружении, тем меньше они нацелены на достижение удовлетворения собственных потребностей (р<0,05). Если пациенты во фрустрирующей ситуации больше нацелены на защиту своего «Я», то они более вероятно будут искать причины ситуации не внутри себя, а во внешнем мире.
При этом уровень социальной фрустрированности будет тем ниже, чем старше пациент (р<0,05), а также чем более неизбежной воспринимается им фрустрирующая ситуация. С возрастом пациенты испытывают большие трудности в индивидуальной адаптации к социальному окружению (р<0,05), что свою очередь может провоцировать возникновение различных фрустрирующих ситуаций.
Таким образом, особенности фрустрационных реакций пациентов при эндопротезировании суставов характеризуются чувством социального благополучия, но при возникновении трудных ситуаций у данных пациентов могут проявляться реакции фрустрации различной степени выраженности. Большинство исследованных пациентов рассматривает фрустрирующую ситуацию как преодолимую и настроены на поиск конструктивного решения конфликтных ситуаций. Пациенты склонные к самообвинению и агрессии испытывают больший уровень фрустрированности. С возрастом пациенты испытывают большие трудности в социальной адаптации, фрустрирующие ситуации им кажутся более неизбежными. В результате этого они склонны отрицать значимость обстоятельств фрустрации, оправдывать виновника ситуации и стремятся уладить конфликт.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Методика для психологической диагностики УСФ и ее практическое применение: метод. рекомендации/ Сост. Л.И.Вассерман, Б.В.Иовлев, М.А.Беребин. - СПб: СПбНИПИ им.Бехтерева, 2004.
2. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: Учебное пособие. - Самара, 2008.
3. Соломин В.П. Психологическая безопасность: учебное пособие. - М., 2010.
