CC BY
0плохой и хороший примеры решения проблемы. Далее он использует руководство для того, чтобы вовлечь участников в диалог с целью удостовериться, что участники поняли и усвоили материал. Ролевая игра с обратной связью продолжается до тех пор, пока участники не достигнут удовлетворительного уровня овладения навыком.
Выводы. В заключение отметим, что было проведено сравнительное изучение результатов психокоррекционной работы с использованием указанной выше модели тренинга. В одной группе участники вели неограниченное по времени обсуждение проблем, с которыми они сталкивались в своей жизни. Но в этом виде тренинга не использовались структурированные методы решения проблемы. Психолог в основном призывал пациентов делиться своими идеями для того, чтобы помочь друг другу справиться с проблемой. В результате базовый уровень точности идентификации проблем был одинаково высок в обеих сравниваемых группах (с использованием пятишаговой модели решения и без нее). В группе, где проблема проигрывалась в сценке, ответы были правильными в 70% случаев. После интервенций точность идентификации проблемы значительно возросла в обеих группах, больные улучшили свои способности в описании проблемы, включая препятствия и цели. Разброс точности идентификации проблемы до структурированных интервенций составил 69-73%, а после интервенций - 83-90%. Следует отметить, что пациенты, участвовавшие в тренинге проблемно-решающего поведения, продемонстрировали значимо большие достижения. В генерировании альтернатив улучшение было отмечено у 22% участников основной группы по сравнению с 9% в контрольной. В выборе альтернатив - 19% против 7% [10, С. 101].
По качеству невербальных и вербальных навыков в ролевой игре и в выборе решений - 23% против 6%. В группе больных шизофренией способность идентифицировать и описывать проблемы была очень точной и не отличалась от психически здоровых людей.
Литература:
1. Амбрумова, А.Г. Мультидисциплинарное исследование агрессивного и аутоагрессивного типа личности. Комплексные исследования в суицидологии / А.Г. Амбрумова, А.Р. Ратинов. - М., 1996. - 125 с.
2. Аванесов, С. Философская суицидология. Курс лекций / С. Аванесов. - ТГУ, 2002. - 160 с.
3. Амбрумова, А.Г. Психология самоубийства / А.Г. Амбрумова // Социальная и клиническая психиатрия. - 2007. -№ 4. - 57 с.
4. Амбрумова, А.Г. Теоретико-методологические и организационные проблемы суицидологической превенции / А.Г. Амбрумова // Проблемы профилактики и реабилитации в суицидологии. - М.: НИИ психиатрии, 2004. - С. 8-26
5. Булыгина, В.Г. Модели тренингов с психически больными, совершившими ООД (зарубежный опыт): Аналитический обзор / В.Г. Булыгина. - М.: ФГУ «ГНЦ ССП Росздрава». ФГУ «ГНЦ ССП Росздрава», 2010. - 39 с.
6. Бовкунова, Н.В. Проведение психодиагностической беседы с осужденными в карантине / Н.В. Бовкунова // Методические рекомендации для практических психологов, УФСИН России по Белгородской области, Белгород, - 2003.
7. Дмитриева, Т.Б. Подготовка следователем материалов для судебно-психиатрической экспертизы: практическое пособие / Т.Б. Дмитриева. - М.: ГНЦ ССП им. В.П. Сербского, 2006. - 48 с.
8. Дюркгейм, Э. Самоубийство: Социологический этюд / Пер. с фр. -М.: Мысль, 1994. - 399 с.
9. Вагин, И.О. Психология жизни и смерти / И.О. Вагин. - СПб.: Питер, 2002. - 160 с.
10. Дерманова, И.Б. Методика определения уровня депрессии (В.А. Жмуров). Диагностика эмоционально-нравственного развития / ред. и сост. И.Б. Дерманова. - СПб., 2002.
11. Кулакова, C.B. О разработке критериев оценки деятельности психологов Центров исправления осужденных исправительного учреждения / C.B. Кулакова // Проблемы правового регулирования деятельности уголовно-исполнительной системы: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции (г. Москва, 23 октября 2014 г.) [Текст]: в 3 частях / Под научной редакцией доктора юридических наук, профессора A.B. Быкова; ФКУ НИИ ФСИН России. - Часть 1. - М.: НИИИТ ФСИН России. - 2014. - 97 с.
Психология
УДК 159.9
кандидат психологических наук, доцент Калинкина Евгения Михайловна
Федеральное казенное образовательное учреждение высшего образования
«Вологодский институт права и экономики Федеральной службы исполнения наказаний» (г. Вологда);
кандидат психологических наук, доцент Соколовская Ольга Константиновна
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Вологодский государственный университет» (г. Вологда);
кандидат психологических наук, доцент Яблокова Аида Вячеславовна
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Вологодский государственный университет» (г. Вологда)
ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА НАРКОЗАВИСИМЫХ МУЖЧИН, ОТБЫВАЮЩИХ
НАКАЗАНИЕ В ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ КОЛОНИЯХ
Аннотация. В статье описываются результаты исследования, направленного на изучение характеристик эмоционального интеллекта осужденных мужчин, имеющих наркотическую зависимость. Анализируется понятие эмоционального интеллекта, описываются его структура и основные характеристики. Согласно эмпирическим данным, наркозависимые осужденные имеют средний уровень развития эмоционального интеллекта. Данная категория способна определять эмоциональное состояние окружающих, но под влиянием стрессовой ситуации они испытывают с этим трудности и утрачивают всякое сочувствие и сопереживание к людям. В критической ситуации возникают сложности с разграничением одной эмоции от другой, зато легко дается контролировать внешние проявления своих эмоций. Для наркозависимых осужденных характерны повышенная импульсивность, слабый контроль, а по отношению к окружающим -бессердечие, эгоизм и асоциальное поведение. Данные негативные черты приводят к отстраненности, замкнутости, трудностям в установлении здоровых отношений.
Ключевые слова: эмоциональный интеллект, наркотическая зависимость, осужденные мужчины.
Annotation. The article describes the results of a study aimed at studying the characteristics of the emotional intelligence of convicted men with drug addiction. The concept of emotional intelligence is analyzed, its structure and main characteristics are described. According to empirical data, drug addicted convicts have an average level of development of emotional intelligence. This category is capable of determining the emotional state of others, but under the influence of a stressful situation they experience difficulties with this and lose all sympathy and empathy for people.In a critical situation, difficulties arise in distinguishing one
emotion from another, but it is easy to control the external manifestations of one's emotione. Drug-addicted convicts are eharaeterized by inereased impulsiveness, poor control, and in relation to others - callousness, selfishness and antisocial behavior. These negative traits lead to detachment, isolation, and difficulties in establishing healthy relationships.
Key words: emotional intelligence, drug addiction, convicted men.
Введение. Употребление наркотических веществ в Российской Федерации в настоящий момент является серьезной проблемой общества. В Докладе Государственного антинаркотического комитета за 2022 год представлены статистические данные, в которых общая заболеваемость наркоманией увеличилась до 157,8 человек на 100 тысяч населения. В связи с этим, происходит увеличение преступлений за незаконное приобретение, хранение, перевозку, изготовление и переработку наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов. Судебный Департамент при Верховном Суде Российской Федерации за 1 полугодие 2023 насчитывает около 35 тысяч таких преступлений.
На сегодняшний день главная задача сотрудников уголовно-исполнительной системы заключается в проведении успешной ресоциализации осужденных и предотвращении рецидива преступлений после освобождения, путем повышения эффективности психологической и социальной работы в местах лишения свободы. Для достижения данной задачи нам представляется важным изучение эмоционального интеллекта наркозависимых осужденных.
Эмоциональный интеллект в общем виде трактуется как способность понимать и контролировать свои собственные и чужие чувства и эмоции, различать их и оперировать этой информацией для выстраивания прочных и здоровых отношений с окружающими. Лицам, страдающим наркотической зависимостью, свойственна плохая адаптация к новым условиям, невозможность попросить помощи у окружающих, отсутствие контроля своих эмоций, что в дальнейшем приводит к импульсивным поступкам. Высокоразвитый внутриличностный эмоциональный интеллект способствует естественности эмоциональных проявлений и позитивному самоотношению, которые дают человеку возможность устанавливать и поддерживать тесные и глубокие взаимоотношения с другими людьми [1].
В последние годы исследователей привлекает изучение негативных черт личности, а именно Темной триады, включающей в себя Нарциссизм, Макиавеллизм и Психопатию [2]. Нарциссизм характеризуется высокой самооценкой, гордыней, хвастовством и неспособностью к эмпатии. Люди, у которых преобладает данная черта, готовы на любые поступки ради того, чтобы быть объектом всеобщего внимания. Однако им свойственна и обидчивость, которая может привести к жестокому поведению. Главной особенностью Макиавеллизма является способность к манипуляции и обману ради получения желаемого. Люди с данной чертой обладают высоким уровнем когнитивных способностей и умением тщательно продумывать свое поведение перед тем, как совершить то или иное действие. Психопатия - это склонность к антисоциальному поведению. Вй характерна импульсивность, чрезмерная эмоциональность, отсутствие чувства ответственности и вины. Общими характеристиками для всех черт Темной триады являются недоброжелательное отношение с окружающими, пренебрежение, корыстолюбие, черствость и лживость.
Ф.В. Дериш провел исследование, где доказал связь эмоционального интеллекта и Темной триады. В качестве диагностического материала использовались «Краткий опросник Темной триады» и «Опросник эмоционального интеллекта» Д.В. Люсина. Результаты исследования показали, что у всех черт Темной триады имеется связь с низкой когнитивной эмпатией (способность понимать точку зрения другого человека), а у Макиавеллизма и Психопатии обнаружена связь с низкой аффективной эмпатией (способность понимать чувства других). Черты Темной триады часто встречаются у осужденных и могут служить одной из причин низкого эмоционального интеллекта.
Исследования показывают, что употребление наркотических веществ вызывает ряд последствий, которые негативно сказываются на жизнедеятельности индивида. К ним относятся падение активности, сужение потребностей в биологическом и социальном смыслах, когнитивные нарушения, угасание влечений и изменение поведения. Особое воздействие наркотические вещества оказывают на эмоциональную сферу, что приводит к резкой смене настроения, апатии, депрессии, раздражительности и суицидальным мыслям. Низкий эмоциональный интеллект зависимых людей выражается в неумении определять свои эмоции и эмоциональное состояние другого человека, а также контролировать влияние негативных эмоций. Начало употребления наркотических веществ чаще происходит в подростковом возрасте, когда поведение базируется на подражании, самоутверждении и лжи. Именно в этом возрасте влияние наркотиков на эмоциональную сферу наиболее выражено. По результатам исследований, женщины наиболее чувствительны к действиям наркотических веществ, чем мужчины, что проявляется в их неустойчивом эмоциональном состоянии. Также хочется отметить, что в последнее время ученые обратили особое внимание на проблему наркомании и создают новые методы реабилитации зависимых, в том числе на восстановление эмоциональной сферы.
Лицам, страдающим наркотической зависимостью, свойственна плохая адаптация к новым условиям, трудность в понимании и управлении своими эмоциями, что приводит к совершению импульсивных поступков, и трудность в понимании эмоционального состояния других людей, что непосредственно сказывается на развитии межличностных отношений. В связи с этим изучение эмоционального интеллекта наркозависимых осужденных позволит повысить эффективность психологической работы с данной категорией осужденных доя предотвращения рецидива преступлений и успешной социальной адаптации после освобождения [3].
Изложение основного материала статьи. Целью исследования явилось выявление особенностей эмоционального интеллекта наркозависимых осужденных. Было выдвинуто предположение, что имеются различия в особенностях эмоционального интеллекта наркозависимых осужденных и осужденных, не страдающих наркотической зависимостью.
Сбор эмпирических данных проводился курсантом 5 курса факультета психологии и пробации ВИПЭ ФСИН России Ю.Р. Султаняровой на базе ФКУ ИК-10 УФСИН России по Республике Татарстан в 2024 году. Выборку эмпирического исследования составили 60 осужденных мужского пола, разделенные на 2 группы по 30 человек, различающихся по склонности к употреблению наркотических веществ: в экспериментальную группу (далее - ЭГ) вошли наркозависимые осужденные. В контрольную группу (далее - КГ) - осужденные, не страдающие наркотической зависимостью.
Результаты диагностики испытуемых с помощью методики «Тест эмоционального интеллекта Н.С. Шутте» показывают, что большинство осужденных как контрольной, так и экспериментальной групп имеют средний уровень развития эмоционального интеллекта (см. Таблицу 1). Это говорит о наличии базового понимания своих и чужих эмоций. Такие люди осознают и умеют выражать свои эмоции, но могут испытывать затруднения с разграничением одной эмоции от другой и не всегда осознают, к каким последствиям это может привести. Они способны управлять своими эмоциями, но при сильных стрессовых ситуациях эмоциональные реакции выходят из-под контроля. Также они понимают эмоции других людей, способны сопереживать, но в сложных ситуациях им трудно оценить, что чувствуют другие.
У 20% наркозависимых осужденных выявлен низкий уровень эмоционального интеллекта, который характеризуется неумением определять и понимать свои эмоции. Они не в состоянии управлять эмоциональными реакциями в стрессовых ситуациях. Сложность происходит и с пониманием эмоций других людей, им не свойственно сопереживание и сочувствие. Данные особенности негативно сказываются на установлении и поддержании здоровых отношений с окружающими.
Следует отметить, что среди осужденных обеих групп имеются лица с высоким уровнем эмоционального интеллекта (6,7% и 13,3%). Такие люди понимают свои эмоции, эффективно ими управляют, определяют чувства других людей и легко адаптируются к новым условиям. Данные способности помогают им быстро разрешать конфликтные ситуации.
Таблица 1
Уровни развития эмоционального интеллекта у осужденных контрольной и экспериментальной групп,
измеренные с помощью методики Н.С. Шуте
Уровень развития эмоционального интеллекта ЭГ КГ
Количество испытуемых, чел. Процентное соотношение, % Количество испытуемых, чел. Процентное соотношение, %
Низкий 6 20 - -
Средний 22 73,3 26 86,7
Высокий 2 6,7 4 13,3
Для определения значимых различий был использован критерий Манна-Уитни. Полученное эмпирическое значение Цэмп=284 находится в зоне значимости при р<0,01, что свидетельствует о наличии значимых различий в уровне развития эмоционального интеллекта между наркозависимыми осужденными и осужденными, не страдающими наркотической зависимостью.
Для выявления выраженных негативных черт у контрольной и экспериментальной групп мы использовали методику «Краткий опросник Темной триады» (см. Таблицу 2).
Таблица 2
Сравнительный анализ данных диагностики по методике «Короткий опросник Темной триады»
Наименование шкалы Ср.знач. ЭГ Ср. знач. КГ и-критерий Манна-Уитни Уровень статистической значимости различий (р) по критерию Манна-Уитни
Макиавеллизм 25,4 25,8 396 -
Нарциссизм 24,4 30,2 130 0,01
Психопатия 32,9 29,6 291 0,01
Анализ эмпирических данных позволяет отметить, что у наркозависимых осужденных наиболее выражена шкала «Психопатия». Таким осужденным характерна повышенная импульсивность, слабый контроль, а по отношению к окружающим бессердечие, эгоизм и асоциальное поведение. Данные негативные черты приводят к отстраненности, замкнутости, трудностям в установлении здоровых отношений.
У осужденных контрольной группы преобладает шкала «Нарциссизм». Их можно характеризовать как высокомерных, самовлюбленных личностей. Частым проявлением в поведении оказывается агрессия, как вербальная, так и физическая. Для них не свойственна эмпатия к окружающим. А окружающие, в свою очередь, избегают любых видов взаимодействий с данной категорией.
Значимость различий двух групп осужденных рассчитывалась с помощью Ц-критерия Манна-Уитни. В зону значимости вошли шкалы «Нарциссизм» и «Психопатия». Анализируя данные шкалы, можно сказать, что наркозависимым осужденным в отличие от осужденных, не страдающих наркотической зависимостью, характерно отсутствие контроля эмоций и полное безразличие к окружающим. Не зависимым осужденным также характерна отдаленность от общества, но уже из-за их самовлюбленного эгоистичного отношения.
В зоне незначимости оказалась шкала «Макиавеллизм», что свидетельствует об отсутствии различий между двумя группами. Следовательно, обеим группам в некоторой степени характерно манипулирование и эксплуатирование других людей ради своей выгоды, лживость в поведении и склонность к пренебрежению моральных норм.
Выводы. Таким образом, анализ эмпирических данных подтвердил выдвинутую нами гипотезу о том, что имеются различия в особенностях эмоционального интеллекта наркозависимых осужденных и осужденных, не страдающих наркотической зависимостью.
Наркозависимые осужденные имеют средний уровень развития эмоционального интеллекта. Это говорит о наличии базового понимания своих и чужих эмоций. Данная категория способна определять эмоциональное состояние окружающих, но под влиянием стрессовой ситуации они испытывают с этим трудности и утрачивают всякое сочувствие и сопереживание к людям. Понимание и управление своим эмоциональным состоянием также имеет нюансы. В критической ситуации возникают сложности с разграничением одной эмоции от другой, зато легко дается контролировать внешние проявления своих эмоций. Еще одной особенностью наркозависимых осужденных является повышенная импульсивность, слабый контроль, а по отношению к окружающим - бессердечие, эгоизм и асоциальное поведение. Данные негативные черты приводят к отстраненности, замкнутости, трудностям в установлении здоровых отношений.
Осужденные, не страдающие наркотической зависимостью, также имеют средний уровень развития эмоционального интеллекта. Они способны осознавать всю природу своих эмоций, а также вызывать и поддерживать желательные эмоции и контролировать негативные эмоции. Однако данная категория характеризуется высокомерием и самовлюбленностью. Частым проявлением в поведении оказывается агрессия, как вербальная, так и физическая. Для них не свойственна эмпатия к окружающим. А окружающие, в свою очередь, избегают любых видов взаимодействий с данной категорией. Также по результатам исследования обеим группам в некоторой степени характерно манипулирование и эксплуатирование других людей ради своей выгоды, лживость в поведении и склонность к пренебрежению моральных норм.
Применение в пенитенциарной практике знаний об особенностях эмоционального интеллекта наркозависимых осужденных позволит сотрудникам психологической лаборатории повысить эффективность психологической работы с данной категорией осужденных и тем самым предотвратить рецидив преступлений после освобождения. Повышение уровня развития эмоционального интеллекта положительно повлияет на многие стороны жизни осужденного. Понимание эмоций
других людей позволит выстроить здоровые межличностных отношения с окружающими, что снизит необходимость в употреблении наркотических веществ.
Литература:
1. Андреева, И.Н. Концептуальное поле понятия «эмоциональный интеллект» / И.Н. Андреева // Вопросы психологии. -2009,-№4,-С. 15-20
2. Дериш, Ф.В. Половые особенности взаимосвязи Темной триады личности и эмоционального интеллекта / Ф.В. Дериш. - Пермь, 2019. - №3. - С. 357-371
3. Калинкина, Е.М. Особенности эмоционального интеллекта наркозависимых осужденных / Е.М. Калинкина, Ю.Р. Султанярова // Духовно-нравственное воспитание личности в пенитенциарной системе: педагогические и социально-психологические аспекты. - Тверь, 2024. - С. 242-246
Психология
УДК 159.9.07
кандидат психологических наук Ковтун Юлия Юрьевна
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» (г. Белгород); кандидат психологических наук, доцент Кучерявенко Игорь Анатольевич Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» (г. Белгород); кандидат психологических наук Гуськова Екатерина Александровна Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» (г. Белгород)
НЕСФОРМИРОВАНИОСТЬ МЕЖПОЛУШАРИОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У ДЕТЕЙ КАК ПРЕДПОСЫЛКА
НАРУШЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА
Аннотация. В настоящей статье представлено исследование механизмов связи и детерминирования несформированности межполушарного взаимодействия и нарушения социального интеллекта у детей. В качестве экспериментальной площадки выступило неврологическое отделение ОГБУЗ «Детской областной клинической больницы» г. Белгорода. В исследовании приняли участие 40 детей в возрасте 9-10 лет. Теоретический анализ работ продемонстрировал актуальность изучения социальных проблем, обусловленных неврологическими дисфункциями и повреждениями головного мозга. Результаты исследования обнаружили наличие связи между проявлениями несформированности межполушарного взаимодействия как нейропсихологического синдрома и социальным интеллектом у детей. Проявления симптомов функциональной несформированности межполушарного взаимодействия коррелируют с такими параметрами социального интеллекта, как ошибочная интерпретация вербальных сообщений и снижение способности к невербальной коммуникации, нарушение непонимания связи поведения с его последствиями, нарушение способности анализировать межличностное взаимодействие и ориентироваться в нормах поведения, принятых обществом. Экспериментальная часть работы посвящена реализации программы нейропсихологической коррекции нарушений межполушарного взаимодействия, целью которой явилась коррекция недостаточного развития социального интеллекта. Оценка изменений в изучаемых параметрах после реализации коррекционной программы показала улучшение способностей предвидения последствий поведения, понимания нормо-ролевые моделей и правил поведения, формирование способностей понимания вербальных реакций людей в различных контекстах социальных ситуаций, развитие навыков понимания логики развития различных ситуаций взаимодействия и значения поведения людей. Что позволило сделать вывод о том, что с помощью нейропсихологической коррекции симптомов нарушений межполушарного взаимодействия возможно корректировать недостаточное развитие социального интеллекта, развивая способности предвидеть результаты своего поведения, прогнозировать ситуацию, распознавать невербальные проявления людей.
Ключевые слова: социальный интеллект, нейропсихологический синдром несформированности межполушарного взаимодействия.
Annotation. This article presents a study of the mechanisms of connection and determination of the immaturity of interhemispheric interaction and impairment of social intelligence in children. The neurological department of the Children's Regional Clinical Hospital of Belgorod acted as an experimental site. The study involved 40 children aged 9-10 years. Theoretical analysis of the works demonstrated the relevance of studying social problems caused by neurological dysfunctions and brain damage. The results of the study revealed a connection between manifestations of immature interhemispheric interaction as a neuropsychological syndrome and social intelligence in children. Manifestations of symptoms of functional immaturity of interhemispheric interaction correlate with such parameters of social intelligence as lack of understanding of the connection between behavior and its consequences, difficulties in navigating socially accepted norms of behavior, reduced ability for nonverbal communication, errors in interpreting verbal messages, and difficulties in analyzing interpersonal interaction. In the experimental part of the study, neuropsychological correction of disturbances in interhemispheric interaction was carried out in order to correct the insufficient development of social intelligence. Assessment of changes in the studied parameters after the implementation of the correction program showed an improvement in the ability to predict the consequences of behavior, understanding of norm-role models and rules of behavior, the formation of the ability to understand a person's verbal reactions depending on the context in various social situations, an improvement in the ability to understand the logic of the development of situations of interaction and meaning people's behavior. This led to the conclusion that with the help of neuropsychological correction of symptoms of disorders of interhemispheric interaction, it is possible to correct the insufficient development of social intelligence, developing the ability to foresee the results of one's behavior, predict the situation, and recognize non-verbal manifestations of people.
Key words: social intelligence, neuropsychological syndrome of immaturity of interhemispheric interaction.
Введение. Проблема поведения человека в социальных ситуациях с давних пор приковывала к себе внимание исследователей. Социальные процессы современности, высокий темп изменений в различных сферах общественной жизни обусловливают растущий интерес, проявляемый к социальному интеллекту и смежным понятиям сегодня. Особую значимость развитие социального интеллекта имеет для детей с нарушениями психического развития, поскольку, согласно данным Greenspan и др., дети с различными инвалидизирующими состояниями с меньшей вероятностью демонстрируют навыки межличностного взаимодействия и успешную адаптацию, которая является результатом этого взаимодействия [14].
