CC BY
26
УДК 334.021
Д.В. Митрофанов, нач. отдела Департамента развития информационно-коммуникационных технологий, Mitrofanov@mon.gov.ru, (Россия, Москва, Министерство образования и науки РФ);
Е.Г. Ерлыгина, канд. экон. наук, доцент кафедры менеджмента, 89206246076, erlygina@mail.ru, (Россия, Владимир, Владимирский государственный университет им. Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых)
ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ ИННОВАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ С УЧАСТИЕМ ВлГУ
Предложена многоуровневая информационно-аналитической система как инструмент сетевого взаимодействия и сотрудничества в едином информационном пространстве.
Ключевые слова: инновационная система, университет, развитие инноваций, сетевое взаимодействие.
Российская экономика активно преобразует привычные формы экономических отношений, формирует новые механизмы предпринимательской деятельности, трансформирует образ жизни населения страны. Инновации становятся определяющим фактором развития и трансформации экономики, выступая в роли катализатора при адаптации экономики России к стремительно меняющимся мировым условиям. При этом основным инструментом инновационных преобразований становится интеллектуальная собственность. Именно новейшие разработки, защищенные патентами и другими охранными документами, могут способствовать эффективному инновационному развитию.
Новое качество экономического роста невозможно обеспечить однонаправленной связью между научными знаниями и инновациями, инновационный процесс основан на сложной системе взаимосвязей между участниками с различными компетенциями и возможностями, которые постоянно обмениваются знаниями, управляют их потоками, распределяют и применяют эти знания, чтобы производить новые продукты и технологические процессы. Эффективность инновационного процесса во многом зависит от организации в инновационной системе процесса взаимодействия основных участников между собой и используемых технологий.
«Инновационная система — это приводной механизм научно-промышленного развития современных государств. Ее главная задача — обеспечить эффективное прохождение всего инновационного цикла.» (Президент России Д. А. Медведев [2]).
Традиционно под инновационной системой подразумевается совокупность организаций, участвующих в инновационной деятельности, эф-
фективно взаимодействующих друг с другом в процессе создания, распространения и использования инноваций (новых знаний).
Сегодня все более явной и востребованной становится инновационная функция высшего образования и повышение роли вузов в инновационном процессе.
Вузы постепенно активизируют инновационную деятельность, участвуя в выполнении прикладных исследований по грантам федерального и регионального уровня, совместных проектах с НИИ, КБ, предприятиями инновационного бизнеса. Перспективными направлениями развития инновационной деятельности вузов являются создание технопарков, инновационных центров, технополисов на базе вуза, а также активизации взаимодействия с малым, средним и крупным бизнесом посредством выполнения хоздоговорных работ.
В Концепции стратегии социально-экономического развития регионов РФ в качестве одного из главных приоритетов регионального развития РФ названо «формирование региональных модулей» на базе «создания на территории страны зон инновационного развития, в которых концентрируются мобильные высококвалифицированные кадры, для нормальной жизни и работы которых должна быть создана комфортная среда» [3].
Такие научно-образовательные комплексы обеспечивают единство учебной, научной, инновационной деятельности [4]. Они способствуют созданию единых региональных сетей и более полной реализации различных инновационных проектов.
Университет представляет собой автономный институт, который действует внутри обществ, организованных по-разному из-за различия географических и исторических условий, и создает, критически осмысливает и распространяет культуру путем исследования и преподавания [1].
Высшие учебные заведения определяют кадровый потенциал инновационного развития региона, а также способствуют продвижению инновационных идей и доведению их до конкретных производителей. С учетом маркетинговых исследований инновационного рынка вузы могут с большей эффективностью, чем другие субъекты инновационной системы, проводить исследования и осуществлять инновационные разработки, которые будут реализованы на практике.
Роль университета является определяющей не только в решении задач кадрового обеспечения в связи с требованиями рынка труда, но и в реализации планов по созданию новой продукции, расширения сферы услуг, разработки новых технологий и их коммерциализации для нужд экономики региона и страны в целом, которые сформулированы государством.
Вуз осуществляет материально-техническое и научно-методическое обеспечение научно-технических и инновационных проектов высокотехнологичных предприятий и организаций на территории инновационного развития, результаты деятельности которых имеют общефедеральное зна-
чение; университет также координирует реализацию этих проектов, включая развитие нанотехнологий и наноиндустрии в рамках национальной нанотехнологической сети.
Университет напрямую участвует в программе развития малого и среднего предпринимательства с акцентом на высокотехнологичные сектора промышленности в качестве соучредителя малых предприятий, что позволяет также привлекать молодежь в науку и инновационную деятельность в соответствии с существующим законодательством.
В рамках выполнения программы развития инноваций Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых (ВлГУ) реализует различные системные проекты по профилю деятельности ведущих в стране, федеральной значимости и расположенных в регионе предприятий и организаций, среди которых можно отметить проекты по функциональным и конструкционным наноматериалам, мембранным технологиям, био- нанотехнологиям и фармакологии, нанобезопасности и экологической безопасности, производству стекол различных/специальных марок, в том числе особо чистого кварцевого стекла и изделий из него, обработке материалов и ответственных деталей в машиностроении с созданием 2D- и 3D-наноструктурированной поверхности с использованием PVD-технологий и лазерно-плазменных технологий.
Принципиальная проблема, которая возникает в связи с развитием и распространением новых технологий, особенно в рамках технологических платформ, — совершенствование механизма взаимодействия учреждений научно-образовательного сектора между собой и с другими партнерами, включая коммерческую реализацию интеллектуальной собственности. Это относится к числу наиболее важных аспектов экономического развития на базе технологических платформ.
Поэтому чрезвычайно актуальной является разработка многоуровневой распределенной информационно-аналитической системы для предоставления в распоряжение вузов-участников, других учреждений образования и науки и их партнеров из бизнес-сообщества, а также государственного заказчика — Минобрнауки и администраций субъектов РФ — инструмента сетевого взаимодействия и сотрудничества в едином информационном пространстве.
Данная система должна обеспечить сопровождение и поддержку принятия управленческих решений для стабильного развития конкретных отраслей, в частности, в системе высшей школы, с обеспечением продвижения передовых разработок на российский и международный рынки. Она должна также обеспечивать проведение экспертизы достигнутых результатов, выявлять наиболее пригодные для коммерциализации разработки (в том числе инновационные образовательные программы), определять их потенциал для реализации на внутреннем и внешнем рынках продукции и
услуг, подготавливать редложения по р 1звитию и внедре [ию име )щихся нараб оток.
ВлГУ предлагает для решения этой задачи в целом децентрал 1зован-ный/распределенный юдход в организации такой информационно-аналитической системы, состоя дей из многих равноправн гх узлов, но при наличии все же общего коорд ширующего центрального управл ющего узла. Это позволит обеспечить легкое вхождение новых участников в общий динамический пр щесс сетевого вз аимодействия и решить д еликат-ную проблему взаимодействия и иерархии, а также допуска к инфо рмации среди разнородных и с шодоста точных участников (власть, бизнес, наука, образ ование).
Предлагаемая схема сетев ого взаи юдействия строится по пр тнципу создания сети центров обработки данных разного иерархического уровня (с соответствующим авторизованным допуском к разного типа информации д тя пользователей) (рис. 1).
(1)
Рлйоцные-ц&ццы Обработки данных для обеспечений инновационного процесса на территории
располагаться в любой точке и получают доступ к сетевым функциям через публичные каналы связи (сеть Интернет). Они являются дочерними центрами при районных центрах обработки данных и отвечают за взаимодействие с конкретными пользователями
Рис. 1. Базовые элементы сетевого взаимодействия — центры обработ си данных
(1) Опорный уровень — региональ шй центр обработки данных. Региона льный центр располагаетс : на базе ведущих универс ттетов регионов и является центральны [ узлом распределенной информационной с стемы. Он обеспечивает взаимодействие как на федеральном, так и региональном уровнях, с одной стор >ны, с участника ш инновационных образовательных программ и прогр мм инновационн >го развития предприятий с госу-дарст генным участие [, а также с другими организ циями бизнес-сооб [ества. С другой стороны, по управленческим уровням, включая раз-личн [е структуры упр вления образованием на областном и муни ;ипаль-ном уровнях во взаимодействии с федера гьными структурами.
(2) Территориаль иый уро ;ень — »айонные центры обработ :и данных [а территориях, где расп сложены филиалы университетов ши их партн еров, в том числе по всем уровням образования, включая рес урсные центры, которые являются опорными то ками профессионального образования на конкретных территориях.
(3) Локальный ур овень — стационарные и мобильные рабочие места. Стационарные места располага >тся совместно с (ентрами обработ си данных. Лобильные места могут ра сполагат >ся в любой точке и получ ют доступ : сетевым функциям через публичные каналы связи (сеть Интернет). Они являются дочерни ш центрами при )айонных центрах обработ ки данных и отвечают за взаи юдейств ие с подразделениями на местах, например с образовательными учреждениями С [О/НПО разной подчиненности, обычно во взаимодействии с муниципальными структурами и/или базовым вузом на данной территории.
Эти центры обработки данных вкл >чают в себя как образоват ельную часть для обучения в удаленном д ютупе, ак и информационно-аналитическую и прог озную управленческую часть, в том числе с соот-ветст;ующими ссылкаш на другие/внешние информационные ресурсы, досту пные участникам сети.
При этом предп шагается широкий электронный обмен в рамках единой корпоративной информационной среды между центральным, территориальными и ло альными уровнями управления в деятельности участников данной сети.
В региональных сегмента эта сеть может быть организована следу-ющи образом (рис. 2).
Рис. 2. Организация взаимодействия # сотрудничесте а участников инновационной истемы с участием ВлГУ
Принципы сетевого взаимодействия
Реализация
В своих основных модулях данная распределенная информационно-аналитическая система с соответствующим программно-аналитическим комплексом моделирования и прогнозирования уже апробирована ВлГУ во Владимирской области как составной элемент регионального сегмента электронного правительства для решения задач социально-экономического развития в части информационно-аналитической поддержки финансового обеспечения и контроля (оптимизация расходов и прогнозирование доходов регионального бюджета). Она легко масштабируется и адаптируется под конкретные задачи, поэтому может быть полезна при взаимодействии разнозначимых партнеров в рамках их деятельности по реализации технологических платформ.
Подходы, которые в своей практической деятельности реализует ВлГУ на нынешнем этапе своего развития, учитывают приоритеты государства в области образования и модернизации экономики страны.
Таким образом предлагаемая многоуровневая распределенная информационно-аналитическая система станет инструментом сетевого взаимодействия и сотрудничества в едином информационном пространстве, будет обеспечивать сопровождение и поддержку принятия управленческих решений для стабильного развития отраслей.
Библиографический список
1. Байденко В.И. Болонский процесс: проблемы, опыт, решения. Изд. 2-е испр. и доп. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. 111 с.
2. Институт региональных инновационных систем [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.innosys.spb.ru. (дата последнего посещения 23.03.2012).
3. Концепция Стратегия социально-экономического развития регионов РФ [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://archive.minregion.ru. (дата последнего посещения 24.03.2012).
4. Турмов Г.П., Губарьков С.В., Фаткулин А.А., Коршенко И.Ф. Управление инновациями в российских университетских комплексах как фактор устойчивого развития регионов / под общ. ред. Г.П. Турмова; М-во образования и науки РФ, Дальневост. гос. техн. ун-т [и др.]. Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2010. 359 с.
D.V. Mitrofanov, E.G. Erlygina
The organization of interaction of participants of innovative system with participation
ВлГУ
Due to the development and distribution of new technologies the problem of improvement of the mechanism of interaction of higher education institutions with other participants of innovative process is the most actual. In work the system, as the instrument of network interaction and cooperation in a common information space is offered multilevel in-formatsionno-analytical.
Keywords: innovative system, university, development of innovations, network interaction.
