CC BY
13ОНЛАИН-СЕРВИС «СПОРТРЕЗЕРВ»
КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ РЕСУРС МОНИТОРИНГА
ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
УДК/UDC 796.015:004.4
Поступила в редакцию 22.03.2022 г.
Информация для связи с автором: fursovav@bk.ru
Кандидат педагогических наук, доцент А.В. Фурсов1 Доктор педагогических наук, профессор Н.И. Синявский1 Кандидат педагогических наук, доцент С.А. Давыдова2 Кандидат педагогических наук, доцент Ю.В. Коричко2
Сургутский государственный педагогический университет, Сургут Нижневартовский государственный университет, Нижневартовск
ONLINE SERViCE "SP0RTRESERVE" AS AN EFFECTIVE RESOURCE FOR MONITORING THE PHYSICAL FITNESS OF STUDENTS
PhD, Associate Professor A.V. Fursov1 Dr. Hab., Professor N.I. Sinyavsky1 PhD, Associate Professor S.A. Davydova2 PhD, Associate Professor Yu.V. Korichko2
1 Surgut State Pedagogical University, Surgut
2 Nizhnevartovsk State University, Nizhnevartovsk
Аннотация
Цель исследования - выявить функциональные возможности онлайн-сервиса АИС «Спортрезерв» в работе со спортивным резервом, отбором и сопровождением наиболее одаренных детей на этапах спортивной подготовки.
Методика и организация исследования. Инструментами для разработки программного сервиса были определены наиболее универсальные крос-сплатформенные решения IDE PHP Storm, предназначенные для написания программного текста интерфейса и реализации системы управления базами данных. Для апробации онлайн-сервиса АИС «Спортрезерв» было привлечено более 50 000 обучающихся из бюджетных общеобразовательных учреждений г. Сургута.
Результаты исследования и выводы. В АИС «Спортрезерв» автоматизированы основные алгоритмы, а также сформированы справочники для осуществления учета данных учащихся, сдающих нормативы комплекса ГТО на всех этапах спортивной подготовки с выгрузкой индивидуального электронного паспорта спортсмена и соответствующих аналитических данных. Программа обеспечивает выполнение следующих функций: автоматизированный учет данных о спортивной деятельности атлетов; генерация индивидуальных отчетов, создание баз данных по разделам цифрового паспорта спортсмена.
Ключевые слова: цифровизация, комплекс ГТО, мониторинг физической подготовленности, онлайн-сервис, АИС «Спортрезерв».
Abstract
Objective of the study was to identify the functionality of the online service of the automated information system (AIS) "Sportreserve" in working with the sports reserve, selection and support of the most gifted children at the stages of sports training.
Methods and structure of the study. The tools for developing a software service were defined as the most universal cross-platform PHP Storm IDE solutions designed for writing interface programming text and implementing a database management system. More than 50,000 students from budgetary educational institutions of the city of Surgut were involved in testing the online service of the AIS "Sportreserve".
Results and conclusions. The AIS "Sportreserve" has automated the main algorithms, as well as created directories for recording the data of students passing the standards of the GTO complex at all stages of sports training with uploading an individual electronic passport of an athlete and relevant analytical data.
The program provides the following functions: automated recording of data on sports activities of athletes; generation of individual reports, creation of databases by sections of the athlete's digital passport.
Keywords: digitalization, GTO complex, physical fitness monitoring, online service, AIS "Sportreserve".
Введение. На сегодняшний день реализация научных исследований и внедрение новых разработок с учетом сегментов рынка SportNet и Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации актуализирует повестку совершенствования механизмов информационного обеспечения деятельности в сфере физической культуры и спорта, внедрения современных
онлайн-сервисов для подготовки спортивного резерва, привлечения наибольшего числа населения к регулярным занятиям физической культурой и спортом, реализации единой статистической отчетности. Цифровая трансформация физической культуры и спорта означает не только разработку и внедрение технических решений, но и огромный объем сопутствующей
№6 • 2022 Июнь | Juni
http://www.teoriya.ru
□ и
£ г. CL
ч—
О 0J и
CL ' -о с га
Ii
О (U .с Н
работы: проведение научных исследований, устранение законодательных барьеров, обучение и развитие компетенций пользователей [2].
Анализ отраслевых научно-теоретических журналов в области физической культуры и спорта показал возросший интерес научного сообщества к исследованиям, посвященным IT разработкам, а также внедрению научных и опытно-конструкторских разработок, обеспечивающих подготовку спортивного резерва, автоматизированной обработки данных основных показателей здоровья и мониторинга физической подготовленности обучающихся [1, 3-6].
Цель исследования - выявить функциональные возможности онлайн-сервиса АИС «Спортрезерв» в работе со спортивным резервом, отбором и сопровождением наиболее одаренных детей на этапах спортивной подготовки.
Методика и организация исследования. Предназначение АИС «Спортрезерв» состоит в поиске одаренных детей для отбора в группы спортивных секций. Инструментами для разработки программного сервиса были определены наиболее универсальные кроссплат-форменные решения IDE PHP Storm, предназначенные для написания программного текста интерфейса и реализации системы управления базами данных. Для апробации онлайн-сервиса АИС «Спортрезерв» было привлечено более 50 000 обучающихся из бюджетных общеобразовательных учреждений г Сургута.
Результаты исследования и их обсуждение. Проектирование онлайн-сервиса АИС «Спортрезерв» включало три основные этапа:
• разработка концепции и технического задания, модуля анализа данных физической подготовленности детей для программирования основных функций, цифрового аналитического сервиса поиска и сопровождения одаренных детей для формирования спортивного резерва региона Югры;
• создание на сайте https://rosinwebc.ru/ личного кабинета пользователя, посредством которого предоставлялась возможность специалистам осуществлять поисковый доступ к базе данных, содержащей информацию о показателях физической подготовленности детей и формируемой с помощью сервиса «АС ФСК ГТО». Также производилась настройка функций анализа и обработки данных по заданным параметрам для выявления одаренных детей;
• интеграция онлайн-сервиса «Спортрезерв» с «АС ФСК ГТО», содержащей данные кондиционного профиля развития основных физических качеств детей с учетом результатов выполнения нормативов Комплекса ГТО.
В АИС «Спортрезерв» автоматизированы основные алгоритмы, а также сформированы справочники для осуществления учета данных на всех этапах спортивной подготовки с выгрузкой индивидуального электронного паспорта спортсмена и соответствующих аналитических данных. Онлайн-сервис позволяет осуществлять сопровождение спортивного резерва, а также предоставлять данные для принятия важных решений, направленных на развитие успеха каждого талантливого ребенка, и определять точки прорыва для становления их дальнейшей спортивной карьеры, демонстрации высоких спортивных результатов.
Вывод. Онлайн-сервис АИС «Спортрезерв» может применяться в научной, организационной и спортивно-методической работе организаций физкультурно-спортивной направленности в работе со спортивным резервом, отбором и сопровождением одаренных детей на этапах спортивной подготовки. Программа обеспечивает выполнение следующих функций: автоматизированный учет данных о спортивной деятельности атлетов; генерация индивидуальных отчетов, создание баз данных по разделам цифрового паспорта спортсмена.
Литература
1. Базова, М.Б. К вопросу о создании экономической инфраструктуры спорта с помощью идентификации системных цифровых ресурсов / М.Б. Базова, Ю.В. Кудинова, Д.Р. Суркова и др. // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2021. - № 8 (198). - С. 12-16.
2. Лубышева Л.И. Цифровая трансформация корпоративного спорта / Л.И. Лубышева // Теория и практика физ. культуры. - 2020. - № 12. - С. 101.
3. Озерова, О.А. Технологические и дидактические аспекты применения цифровых технологий в условиях дистанционного обучения по физическому воспитанию студентов / О.А. Озерова, Л.И. Лубышева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2021. - № 4. - С. 41-44.
4. Петров, П.К. Цифровые информационные технологии как новый этап в развитии физкультурного образования и сферы физической культуры и спорта / П.К. Петров // Современные проблемы науки и образования. - 2020. - № 3. - С. 86.
5. Шмелева, Е.А., Цифровые технологии организации физической активности обучающихся в условиях удаленных образовательных коммуникаций в период пандемии Covid-19 // Е.А. Шмелева, П.А. Кисляков, Н.П. Константинова и др. // Теория и практика физ. культуры. - 2021. - № 6. - С. 58-60.
6. Шутова, Т.Н., Цифровой подход в организации физической культуры и спорта в вузе / Т.Н. Шутова, Л.Б. Андрющенко, И.В. Орлан и др. // Теория и практика физ. культуры. - 2021. - № 3. - С. 12-14.
References
1. Bazova M.B., Kudinova Yu.V, Surkova D.R. et al. K voprosu o sozda-nii ekonomicheskoj infrastruktury sporta s pomoshch'yu identifikacii sistemnyh cifrovyh resursov [On the issue of creating an economic infrastructure for sports using the identification of systemic digital resources]. Uchenye zapiski universiteta im. P.F. Lesgafta. 2021. No. 8 (198). pp. 12-16.
2. Lubysheva L.I. Cifrovaya transformaciya korporativnogo sporta [Digital transformation of corporate sports]. Teoriya i praktika fiz. kultury. 2020. No. 12. p. 101.
3. Ozerova O.A., Lubysheva L.I. Tekhnologicheskie i didakticheskie as-pekty primeneniya cifrovyh tekhnologij v usloviyah distancionnogo obucheniya po fizicheskomu vospitaniyu studentov [Technological and didactic aspects of the use of digital technologies in the conditions of distance learning in the physical education of students]. Fizicheskaya kultura: vospitanie, obrazovanie, trenirovka. 2021. No. 4. pp. 41-44.
4. Petrov P.K. Cifrovye informacionnye tekhnologii kak novyj etap v razvitii fizkulturnogo obrazovaniya i sfery fizicheskoj kultury i sporta [Digital information technologies as a new stage in the development of physical education and the sphere of physical culture and sports]. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. 2020. No. 3. p. 86.
5. Shmeleva E.A., Kislyakov P.A., Konstantinova N.P. et al. Cifrovye tekhnologii organizacii fizicheskoj aktivnosti obuchayushchihsya v usloviyah udalennyh obrazovatelnyh kommunikacij v period pandemii Covid-19 [Digital technologies for organizing physical activity of students in the context of remote educational communications during the Covid-19 pandemic]. Teoriya i praktika fiz. kultury. 2021. No. 6. pp. 58-60.
6. Shutova T.N., Andryushchenko L.B., Orlan I.V. et al. Cifrovoj podhod v organizacii fizicheskoj kul'tury i sporta v vuze [Digital approach to the organization of physical culture and sports at the university]. Teoriya i praktika fiz. kultury. 2021. No. 3. pp. 12-14.
72
http://www.teoriya.ru
№6^ 2022 Июнь | Juni
