CC BY
41
но повышена за счет внедрения информационных технологий.
2. Результатом применения компьютерного мультимедийного комплекса стало улучшение качества преподавания дисциплины «Плавание», более глубокое усвоение студентами знаний о технике плавания и методике обучения. Это стимулировало повышение эффективности формирования практических умений и навыков, выразившееся в увеличении приростов среднего балла за технику и скорости плавания за период учебных занятий. Обнаружена корреляция между этими приростами и количеством посещенных мультимедийных лекций.
ЛИТЕРАТУРА
1. Орехова, А. В. Дифференцированный подход при изучении дисциплины «Плавание» студентами различных спортивных специализаций : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Орехова А.В. ; С-Петерб. гос. акад. физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. - СПб., 2002. - 24 с.
2. Сячин, В. Д. Проблемы и перспективы внедрения технологии дистанционного обучения в вузах физической культуры / В. Д. Сячин, М. А. Новоселов // Вестник учебных заведений физической культуры. - 2003. - № 1. - С. 56-59.
3. Эффективность применения мультимедийного лекционного курса по плаванию (курс-минимум) в вузе физической культуры / Н. Ж. Булгакова, О. И. Попов, Е. А. Табакова [и др.] // Физическая культура : воспитание, образование, тренировка. - 2010. -№ 4. - С. 59-61.
Контактная информация: [email protected]
УДК 796.35
ОБОРОНИТЕЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯ В СТРУКТУРЕ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ
ПОКАЗАТЕЛЕЙ ИГРОКОВ РАЗЛИЧНЫХ АМПЛУА ВО ФЛОРБОЛЕ
Анатолий Валентинович Быков, кандидат педагогических наук, доцент, мастер спорта России по флорболу,
Людмила Николаевна Сутугина, преподаватель,
Филиал «Севмашвтуз» ГОУВПО «Санкт-Петербургский государственный морской технический университет» в г. Северодвинске (СПбГМТУ)
Аннотация
В статье проведен анализ соревновательной деятельности флорболисток высокой квалификации. Выявлены особенности применения элементов техники защиты спортсменками различных игровых амплуа во флорболе.
Ключевые слова: флорбол, соревновательная деятельность, элементы техники защиты, игроки различных амплуа.
DEFENSE ACTIONS IN THE STRUCTURE OF TECHNICAL AND TACTICAL INDEXES OF THE FLOORBALL PLAYERS WITH VARIOUS GAME ROLES
Anatoly Valentinovich Bykov, the candidate of pedagogical sciences, senior lecturer, master of sport in floorball,
Liudmila Nikolaevna Sutugina, the teacher,
Branch «Sevmashvtuz» of Saint-Petersburg State Marine Technical University,
Severodvinsk
Annotation
The analysis of competitive activity of the high-skilled floorball players is carried out. Defense actions of players with various game roles have been defined.
Keywords: floorball, competitive activity, defense elements of technique, players with various game roles.
ВВЕДЕНИЕ
Флорбол, как и другие спортивные игры, характеризуется наличием техники, которая имеет свои особенности и характеристики. Средствами ведения игры являются разнообразные технические приемы. Возможность достижения высоких спортивных результатов во многом определяется тем, насколько уверенно, полно и надежно владеют флорболисты всем многообразием этих приемов, насколько эффективно применяют их в постоянно меняющихся условиях игровой деятельности [1-4].
В технике полевых игроков во флорболе особое значение имеют элементы техники владения клюшкой и мячом, среди которых выделяют атакующие и оборонительные действия. Защитные элементы входят в структуру технико-тактических показателей игроков различных амплуа и имеют свои отличия в виду специфики деятельности каждого спортсмена на поле. В связи с этим представляют несомненный интерес данные, характеризующие особенности применения оборонительных действий флорболистками различных игровых амплуа в условиях соревнований.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
Основными задачами игры в обороне является защита своих ворот с использованием технических приемов разрешенных правилами флорбола, а также противодействие атакующим действиям команды соперника. Основными техническими приемами, позволяющими противодействовать владению мячом во флорболе, являются отбор и перехват мяча.
Анализ 15-ти игр ведущих женских сборных и клубных команд мира по флорболу на чемпионате мира и кубке европейских чемпионов 2007 года позволил получить данные об объеме и разносторонности выполнения защитных технико-тактических действий флорболистками высокой квалификации.
Выявлено, что в структуре технико-тактических показателей элементы защиты, в зависимости от игровой специализации, занимают от 12,4 до 15,8% (табл. 1). Наибольшее количество перехватов и отборов мяча выполняют защитники, что вполне логично, так как соответствует основной функции игроков данного амплуа. Обращает внимание то, что крайние нападающие выполняют небольшое число перехватов, при этом количество отборов мяча сопоставимо с игрой защитников.
Таблица 1
Общая структура технико-тактических показателей флорболисток различных иг-
ровых амплуа
№ Техникотактические действия Игровое амплуа
Защитник (п=12) Центральный нападающий (п=8) Крайний нападающий (п=14)
Кол-во элементов за матч Соотношение, % Кол-во элементов за матч Соотношение, % Кол-во элементов за матч Соотношение, %
В нападении 117,1 86,9 97,7 87,6 72,1 84,2
1 Ведение 35,9 26,7 30,8 27,6 22,3 26,2
2 Передача 46,6 34,6 34,2 30,7 23,6 27,7
3 Прием 29,5 21,9 24,7 22,2 17,6 20,1
4 Бросок 1,8 1,3 3,1 2,8 2,7 3,2
5 Удар 1,8 1,3 2,5 2,2 2,5 2,9
6 Обводка 1,5 1,1 2,4 2,1 3,4 4,1
В защите 17,6 13,1 13,7 12,4 13,5 15,8
7 Перехват 5,5 4 4,2 3,8 2,4 2,8
8 Отбор 12,1 9,1 9,5 8,6 11,1 13
Всего: 134,7±48 100 111,4±44 100 85,6±34 100
Перехват мяча во флорболе может выполняться тремя способами: клюшкой, ногой и корпусом (табл. 2). Успешное выполнение перехвата мяча зависит от выбора правильной позиции в пространстве игрового поля, оценки и предвидения развития игровой ситуации, а также от своевременного выхода на мяч во время выполнения передачи соперником. Наибольшее количество перехватов клюшкой выполняют центральные нападающие и защитники (табл. 2).
Таблица 2
Показатели разносторонности выполнения перехватов мяча флорболистками раз-
личных игровых амплуа
№ Способы выполнения перехватов мяча в игре Игровое амплуа
Защитник (п=12) Центральный нападающий (п=8) Крайний нападающий (п=14)
Кол-во элементов за матч % Кол-во элементов за матч % Кол-во элементов за матч %
1 Клюшкой 3,7 67,9 3,6 85,6 1,9 73,5
2 Ногой 0,5 8 0,3 6,9 0,3 13,8
3 Корпусом 0,4 6 0,2 5 0,05 1,8
4 Прием мяча на себя 0,9 18,1 0,1 2,5 0,15 10,9
ВСЕГО 5,5 100 4,2 100 2,4 100
Одной из особенностей игры защитников является прием мяча на себя при атакующих действиях со стороны соперника. В процентном соотношении данный показатель составил практически пятую часть от всех перехватов мяча. Для крайних нападающих этот показатель равняется 10,9 %, что также говорит о высокой значимости данного элемента техники для флорболисток этого амплуа, которые должны закрывать броски и удары защитников команды-соперника. Среди всех способов отбора мяча наиболее важными являются выбивание и подбор (табл. 3).
Таблица 3
Показатели разносторонности выполнения отборов мяча флорболистками различ-
ных игровых амплуа (%)
Игровое амплуа
№ Способы выполнения отборов Защитник Центральный на- Крайний напа-
мяча в игре (п=12) падающий (п=8) дающий (п=14)
100 % 100 % 100 %
1 Выбивание 25 34,7 27,7
2 Продавливание - 0,4 0,2
3 Вытаскивание 1,6 0,4 2,1
4 Вынужденная потеря мяча 1,7 1,9 4,2
5 Ногой или закрыв корпусом 9,8 4,8 4,3
6 Подбор 41,1 44,7 46,5
7 Остановкой 2,5 2,3 1,1
8 Силовой отбор 17,5 10,8 13,9
Не менее значимыми для игроков всех без исключения амплуа, особенно в последнее время, становятся силовой отбор, а также получение контроля над мячом, оттесняя соперника ногой или корпусом. Причем в игре защитников последний элемент в процентном соотношении занимает в два раза больше места, чем в игре нападающих.
ВЫВОДЫ
Полученные данные показывают место элементов техники защиты в структуре показателей игровой деятельности спортсменок высокой квалификации. Выявленные пока-
затели характеризуют особенности применения оборонительных технико-тактических действий флорболистками различных игровых амплуа, которые необходимо учитывать при планировании учебно-тренировочного процесса женских команд различной квалификации.
ЛИТЕРАТУРА
1. Быков, А.В. Анализ игр чемпионатов мира по флорболу среди женских и мужских команд (1996-2009) : история, статистика, результативность, рейтинг / А.В. Быков, Л.Н. Сутугина, Н.А. Трухин // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. -2010. - № 11 (69). - С. 19-23.
2. Быков, А.В. Исследование соревновательной деятельности ведущих сборных команд мира по флорболу / А.В. Быков // Ученые записки университета имени П.Ф. Лес-гафта. - 2007. - № 9 (31). - С. 22-25.
3. Быков, А. В. Технико-тактические показатели игроков различных амплуа во флорболе / А.В. Быков, Л.Н. Сутугина // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2010. - № 6 (64). - С. 5-10.
4. Быков, А.В. Характеристика матчей финальных турниров кубка европейских чемпионов по флорболу / А.В. Быков, Л.Н. Сутугина, Н.А. Трухин // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2010. - № 12 (70). - С. 20-23.
Контактная информация: [email protected]
УДК 796.011
НЕЙТРАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТИВНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ И ПРОЦЕССУАЛЬНЫХ ДЕТЕРМИНАНТ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РИСКОВ В ХОДЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Татьяна Евгеньевна Виленская, кандидат биологических наук, доцент, Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма,
(КГУФКСТ),
Краснодар
Аннотация
В статье представлены отдельные результаты формирующих педагогических экспериментов по нейтрализации детерминант возникновения педагогических рисков в ходе физического воспитания младших школьников.
Ключевые слова: процесс физического воспитания, педагогические риски, общая физическая подготовленность, программа физического воспитания, проективные установки.
NEUTRALIZATION OF PROTECTIVELY-SUBSTANTIAL AND PROCEDURAL DETERMINANTS OF THE PEDAGOGICAL RISKS OCCURRENCE DURING THE PHYSICAL TRAINING OF PRIMARY SCHOOL CHILDREN
Tatyana Evgenevna Vilenskaya, the candidate of biology sciences, senior lecturer,
The Kuban State University of Physical Training, Sports and Tourism,
Krasnodar
Annotation
The article presents the results of forming pedagogical experiments on neutralization of the determinants leading to the occurrence of pedagogical risks during physical training of the primary school children.
Keywords: physical training process, pedagogical risks, general physical preparedness, physical training program, projective installations.
