CC BY
10
О ТРЕТЬЕМ СПРАВОЧНИКЕ «МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ И РУССКАЯ ФИЛОЛОГИЯ В ОЧЕРКАХ ОБ УЧЕНЫХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И ЗАРУБЕЖЬЯ»
В 2015 году издательство ХГУ им. Н.Ф. Катанова осуществило очередной - третий - выпуск биобиблиографического справочника [Методика..., 2015]. В издании представлена информация о 82-х деятелях науки и образования, занимающихся научными проблемами филологии и обучения русскому языку в школе и вузе, в том числе о 51 докторе наук (педагогических - 38, филологических - 13).
Концептуально и содержательно книга является продолжением предшествующих справочников [Методика..., 2013; 2014], однако по объему в полтора раза больше - 300 страниц.
Издание отражает огромный труд редактора-составителя по консолидации ученых и профессионально значимой информации.
Структура справочника включает следующие разделы: Алфавитный указатель персоналий (с. 3-5); Основные сокращения и аббревиатуры (с. 6-7); Предисловие (с. 8-10); Основной раздел. Биобиблиографические очерки и сообщения (с. 11-295); Дополнительный раздел (с. 296-299), включающий Перечень опубликованных ранее очерков и сообщений (с. 296) и Источники информации о персоналиях данного справочника (с. 297-299).
Алфавитный указатель персоналий позволяет быстро найти необходимый очерк. Список основных сокращений и аббревиатур занимает две страницы, что достаточно много, но необходимо для экономии печатной площади (так принято в энциклопедиях и других справочных изданиях).
В авторском Предисловии актуальны основные характеристики издания, принципы структурирования материала, отбора содержания научных би-очерков. Проводится мысль о неразрывной связи личных историй с развитием государственной системы школьного и профессионального образования. В качестве примера представлены основные вехи развития Московского педагогического государственного университета (МПГУ). С данной мыслью автора-составителя трудно не согласиться. Авторы всех би-очерков, прежде всего Т.А. Острикова (ею написана третья часть книги), вносят свой вклад в создание истории развития лингводидактики и филологии.
Ядро справочника - основной раздел - составляют научные био / библио / графические очерки (би-очерки) и сообщения о дипломированных методистах и филологах. Основной раздел представлен двумя подразделами (частями). Принцип расположения персоналий в обеих частях -алфавитный.
В первой части (с. 11-73) даны научные очерки и сообщения о 25 ученых, ушедших из жизни. Это ученые, труды которых значительно спо-
собствовали развитию лингводидактики и филологии. См.: Алгазина Надежда Николаевна (с. 11), Блинов Григорий Иванович (с. 13), Газизов Ризаутдин Салахутдинович (с. 15), Гвоздев Александр Николаевич (с. 17), Городилова Галина Георгиевна (с. 18), Зельманова Людмила Моисеевна (с. 22), Иванов Павел Павлович (с. 25), Ивченков Петр Фролович (с. 26), Коровина Мария Исаковна (с. 28), Лапатухин Михаил Семенович (с. 29), Лебедев Алексей Матвеевич (с. 31), Львов Михаил Ростиславович (с. 34), Минералов Юрий Иванович (с. 37), Напольнова Тамара Васильевна (с. 39), Насыри Каюм (с. 40), Никитина Екатерина Ивановна (с. 42), Панов Борис Трофимович (с. 44), Поздняков Николай Сергеевич (с. 46), Пронина Елена Павловна (с. 48), Сергеева Таисия Владимировна (с. 53), Соловьева Евгения Егоровна (с. 57), Текучев Алексей Васильевич (с. 60), Федоренко Лидия Прокофьевна (с. 65), Шереметевский Владимир Петрович (с. 73) и информация о кончине Шакировой Лии Закировны (с. 36), очерк о которой включен во второй справочник [Методика, 2014].
Во второй части справочника (с. 74-295) представлены авторские биобиблиографические очерки и сообщения* о 57 современниках, работающих или работавших в вузах Российской Федерации и отдельных стран ближнего зарубежья. Вклад каждого из этих ученых, безусловно, важен для развития науки.
См.1: Антонова Евгения Станиславовна (с. 74), Антонова Любовь Геннадьевна (с. 77), Архипова Елена Викторовна (с. 80), Бондаренко Марина Анатольевна (с. 83), Воителева Татьяна Михайловна (с. 89), Гадалова Вера Викторовна (с. 92), Голобородько Евдокия Петровна - Украина (с. 96), Горобец Людмила Николаевна (с. 103), Григорьева Татьяна Михайловна (с. 110), Денисова Людмила Петровна (с. 113), Донская Тамара Константиновна* (с. 117), Дунев Алексей Иванович (с. 118), Закирьянов Кабир Закирьянович (с. 128), Зыбина Тамара Михайловна (с. 131), Ипполитова Наталья Александровна (с. 135), Казарина Валентина Ивановна (с. 139), Карамышева Светлана Николаевна* (с. 144), Клобуков Евгений Васильевич (с. 146), Комиссарова Людмила Юрьевна (с. 151), Копнина Галина Анатольевна (с. 156), Короткова Надежда Владимировна (с. 160), Красовская Нелли Александровна (с. 165), Курцева Зоя Ивановна (с. 170), Курьянович Анна Владимировна (с. 174), Кусова Маргарита Львовна (с. 179), Ладыженская Таиса Алексеевна (с. 183), Ларских Зинаида Петровна (с. 192), Липатова Вера Юльевна (с. 195), Лисицкая Лариса Григорьевна (с. 200), Лукиных Татьяна Ивановна (с. 202), Любичева Елена Вячеславовна (с. 206), Макарова Дина Владимировна (с. 208), Михеева Татьяна Борисовна (с. 210), Ни Любовь Федоровна (с. 215), Новикова Лариса Ивановна (с. 217), Новикова Татьяна Федоровна (с. 224), Острикова Татьяна Александровна* (с. 233), Пекарская Ирина Владимировна (с. 236), Пономарева Любовь Дмитриевна (с. 244), Рябухина Елена Анатольевна* (с. 246),
1 Звездочкой обозначены сообщения, содержащие лишь дополнения к опубликованным ранее очеркам.
Саклешина Людмила Александровна (с. 247), Саяхова Лена Галеевна (с. 248), Сироткина Татьяна Александровна (с. 253), Сычугова Лия Павловна* (с. 255), Селина Римма Викторовна (с. 256), Тихова Валентина Викторовна (с. 259), Трегубова Лидия Семеновна (с. 265), Тростенцова Лидия Александровна (с. 269), Успенский Михаил Борисович (с. 272), Ходякова Лия Александровна (с. 275), Черепанова Лариса Витальевна* (с. 278), Черняк Валентина Данииловна (с. 279), Чибисова Валентина Ивановна (с. 283), Шатова Евгения Григорьевна (с. 286), Шубина Наталья Леонидовна (с. 288), Юсупова Зульфия Фирдинатовна* (с. 291), Чудаева Наталия Леонидовна (с. 293).
Би-очерки второй части основного раздела в целом имеют однотипную структуру (см.: [Острикова, 2015]).
Отметим особую важность последнего компонента в структуре биобиблиографического описания. Перечень публикаций каждого ученого включает основные рубрики (Книжные издания и брошюры; Статьи в изданиях, рекомендованных ВАК РФ', Иные статьи и сообщения, Составление и редактирование) и дополнительные рубрики (например, Публикации в зарубежных изданиях, Учебно-методические комплекты по вузовским дисциплинам и школьным учебным предметам).
Дополнительный раздел книги содержит два подраздела: 1) перечень би-очерков и сообщений, опубликованных в предыдущих справочниках и 2) источники информации о персоналиях данного справочника.
Изданный справочник отличается качеством содержания и полиграфического исполнения.
Как и два предшествующих, это издание представлено в книжной летописи и имеется в крупнейших библиотеках Российской Федерации.
Биобиблиографический справочник необходим студентам-филологам (бакалаврам, магистрантам, аспирантам) и их научным руководителям, докторантам и соискателям, методистам институтов повышения квалификации и усовершенствования учителей, вузовским преподавателям методики обучения русскому языку как родному и неродному, учителям и преподавателям русского языка и литературы, а также социологам, историкам науки, образования и культуры.
Литература
Методика обучения русскому языку и русистика в очерках об ученых Российской Федерации и зарубежья. Абакан, 2014.
Методика обучения русскому языку и русистика в очерках об ученых Сибири и Дальнего Востока. Абакан, 2013.
Методика обучения русскому языку и русская филология в очерках об ученых Российской Федерации и зарубежья: биобиблиографический справочник. Абакан, 2015.
Острикова Т. А. Современные ученые-гуманитарии во втором выпуске Биобиблиографического справочника о методистах-русистах и филологах-лингвистах // Филология и человек. 2015. №3.
Н.В. Кудряшова
