CC BY
25
УДК 61:37.89
DOI: 10.15587/2313-8416.2015.39342
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ОРГАШЗАЦП ОКРЕМИХ ПИТАНЬ ВИХОВНО1 РОБОТИ З1 СТУДЕНТАМИ ВИЩИХ МЕДИЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАД1В
© Е. В. Потапов
Ми представляемо анализ окремих питань нормативно-правового забезпечення оргашзаци вихов-но'1 роботи студент1в, на основi дгючих в УкраШ акт1в, закотв та розпоряджень. На сьогодт це питання набувае ще бтьшог актуальностi у зв'язку i3 принципом автономИ вищих навчальних закладiв, який е од-нiею i3 основних концептуальних засад нового Закону Украти «Про вищу освту». Запропоновано основнi оргатзацшт шляхи формування здорового способу життя студентiв - важливого аспекту виховно'1 роботи 3i студентською молоддю
Ключевi слова: нормативно-правовi акти, виховна робота студентiв, громадсью органгзаци, вища медична освiта, здоровий споаб життя
An analysis of some issues of regulatory and legal providing organization of educational work with students are shown on the basis of legal acts operating in Ukraine in recent years. Today, the issue is even more important because of the principle of autonomy of higher educational establishments, which is one of the main conceptual foundations of the new Law of Ukraine «About Higher Education». The aim of the study was to identify major organizational ways of healthy lifestyle of students - an important aspect of educational work with students for its implementation in the educational activities of each university.
Methods. Legislative acts, laws of Ukraine, decrees and orders of the Cabinet of Ministers of Ukraine, Ministry of Education and Science of Ukraine and Ministry of Health of Ukraine were studied according to the methodology of jurisprudence on scientific methods.
Results. Taking into consideration a wide range of legal acts of different legal effect, and given the principles of autonomy of higher education as defined by the Law of Ukraine «About Higher Education», the key to successful implementation of the tasks that relate to higher educational establishments for the education of healthy youth is developing the corresponding regulations for organization of educational work by each higher educational establishments, as well as effective interaction of higher educational establishments and public institutions on issues of healthy lifestyle of students and interns.
Conclusions. Implementing regulations for the organization of educational work in of higher educational establishments and implementation of relevant legal acts provide forming positions of healthy way of life for students
Keywords: regulatory and legal acts, educational work with students, public institutions, higher medical education, healthy lifestyle
1. Вступ
Реалiзацiя нормативно-правових акпв з питань оргашзаци виховно! роботи зi студентами е необхщ-ною складовою оргашзаци навчально-виховного про-цесу у вищих медичних навчальних закладах. На сьо-годш питання оргашзаци виховно! роботи набувають ще бшьшо! актуальное^ у зв'язку iз принципом авто-номи вищих навчальних заклащв, який е одшею iз основних концептуальних засад нового Закону Укра!ни «Про вищу освиу». Формування здорового способу життя студенпв е важливим аспектом виховно! роботи зi студентською молоддю, адже реалiзацiя стратепч-но! концепци здоров'я народiв европейського лежить в основi глобально! програми «Здоров'я - XXI» Всес-вггньо! оргашзаци охорони здоров'я.
2. Аналiз л^ературних даних та постановка проблеми
Нами було проведено аналiз окремих питань нормативно-правового забезпечення оргашзаци ви-
ховно! роботи зi студентами у вищих медичних на-вчальних закладах, зокрема щодо створення умов для формування здорового способу життя студенпв. На сьогодш, враховуючи стан здоров'я студентсько! молод^ назрша потреба у визначенш конкретних ор-гашзацшних шляхiв формування здорового способу життя студенпв - важливого аспекту виховно! роботи зi студентською молоддю, та !х впровадження до освггаьо! дiяльностi у кожному вищому навчальному заклад^ зокрема, медичному.
3. Мета та завдання дослщження
Завданням дослщження було проаналiзувати дщта упродовж останшх рошв нормативно-правовi акти - закони Укра!ни, постанови та розпорядження Кабшету М1тстрш Укра!ни, накази Мшютерства освь ти i науки Укра!ни та Мшютерства охорони здоров'я Укра!ни для узагальнення шляхiв формування для узагальнення шляхiв формування здорового способу життя студенпв, визначення тих, яш мають бути за-
твердженими вищими навчальними закладами вщпо-ввдними положеннями про органiзацiю виховно! робо-ти згiдно з положеннями нового Закону Укра!ни «Про вищу освпу».
4. Матерiали та методи дослщження
Нормативно-правовi акти: закони Укра!ни, постанови та розпорядження Кабшету Мiнiстрiв Укра-!ни, накази Мшютерства освiти i науки Укра!ни та Мшютерства охорони здоров'я Укра!ни. Ц норматив-но-правовi акти вивчалися вщповвдно до методологи юридично! науки, загальнонаукових методiв.
5. Основнi нормативно-правовi акти, яка регламентують формування здорового способу життя студенев
Розпорядженням Кабiнету Мiнiстрiв Укра!-ни ввд 27.08.2010 № 1728-р "Про затвердження плану заходiв щодо розвитку вищо! освгги на перiод до 2015 року" регламентовано забезпечення вищими навчальними закладами належних умов для формування здорового способу життя студенпв з урахуванням фь зiологiчних норм оздоровчо! рухово! активностi, а та-кож розвиток студентського спорту шляхом утворення у вищих навчальних закладах спортивних клубiв та центрiв студентського спорту, будiвництва сучасних спортивних споруд тощо.
Окрiм цього, окремi аспекти оргашзаци умов для здорового способу життя студенпв регламентують:
1. Розпорядження Кабшету М1тстрш Укра!ни ввд 22.04.2006 №229-р. "Про схвалення Концепцп Загальнодержавно! програми "Нацюнальний план дiй щодо реалiзацil Конвенцп ООН про права дитини на 2006-2016 роки".
2. Постанова Кабшету Мiнiстрiв Укра!ни ввд 10.01.02 №14 "Про затвердження Мiжгалузево! комплексно! програми "Здорова нащя" на 2002-2011 роки.
3. Концепщя Загальнодержавно! цшьово! сощ-ально! програми "Здорова нашя" на 2009-2013 роки, схвалена розпорядженням Кабшету Мiнiстрiв Укра!ни вад 21.05.08 №731-р.
4. Концепщя проекту Загальнодержавно! цшьо-во! сощально! програми "Молодь Укра!ни" на 20092015 роки, схвалена розпорядженням Кабшету Мшь стрiв Укра!ни ввд 11.06.08 №825-р.
5. Наказ МОН Укра!ни вiд 21.07.2004 № 605 "Про затвердження Концепцп формування позитивно! мотивацп на здоровий спосiб життя у дней та молодi".
6. Наказ МОН та МОЗ Укра!ни вад 21.04.2005 № 242/178 "Про посилення роботи щодо профшак-тики захворюваносп дiтей у навчальних закладах та формування здорового способу життя учшвсько! та студентсько! молодi".
7. Наказ МОН та МОЗ Укра!ни ввд 04.11.2005 № 639 "Про виконання Закону Укра!ни вiд 22.09.2005 р. № 2899-^ "Про заходи щодо попере-дження та зменшення вживання тютюнових виробiв i !х шкодливого впливу на здоров'я населения".
8. Наказ МОН та МОЗ Укра!ни ввд 08.11.2004 № 855 "Про заборону тютюнокурiння в навчальних
закладах i установах Мiнiстерства освгти i науки Укра!ни i затвердження заходiв щодо проведення антишкотиново! шформацшно-освггаьо! та профь лактично! роботи серед дией, учшвсько! та студентсько! молодГ'.
9. Наказ МОЗ Укра!ни вiд 19.04.2006 № 236. «Про оргашзацш впровадження порядку добровшь-ного консультування i тестування на ВШ-шфекщю (протоколу) в закладах охорони здоров'я».
10. Закон Укра!ни вад 12.12.1991 № 1972-Х11 "Про запобiгання захворюванню на синдром набутого iмуно-дефщиту (СН1Д) та соцiальний захист населення".
11. Закон Укра!ни вiд 08.07.1999 № 863-ХГУ "Про обiг в Укра!ш наркотичних засобiв, психотроп-них речовин, !х аналогiв i прекурсорiв".
12. Закон Укра!ни вiд 08.02.2007 № 648^ "Про затвердження Загальнодержавно! програми протидп захворюванню на туберкульоз у 2007-2011роки".
13 .Постанова Кабшету Мiнiстрiв Укра!ни вiд 04.03.2004 № 264 "Про затвердження Концепцп дш Уряду, спрямованих на запобiгання поширенню ВШ-шфекцШСШДу, на перiод до 2011 року та Нацю-нально! програми забезпечення профшактики ВШ-ш-фекци, допомоги та л^вання ВIЛ-iнфiкованих та хворих на СН1Д на 2004-2008 роки".
14. Постанова Кабiнету Мiнiстрiв Укра!ни вiд 04.06.2003 № 877 "Про затвердження Програми реаль заци державно! политики у сферi боротьби з незакон-ним обiгом наркотичних засобiв, психотропних речовин i прекурсорiв на 2003-2010 роки".
15. Закон Укра!ни вщ 15.11.2001 №2789 "Про попередження насильства в амТ'.
16. Наказ МОН Укра!ни вщ 04.04.2007 № 279 "Про виконання постанови Кабшету Мштст^в Украши ввд 07.03.2007 № 410 "Про затвердження Державно! програми протидп торгiвлi людьми на перюд до 2010 року".
17. Наказ МОН Укра!ни вщ 21.06.2007 № 531 "Про виконання ршення колегп Мiнiстерства освгга i науки Укра!ни, Мiнiстерства внутршшх справ Укра-!ни та Мшютерства Укра!ни у справах сiм'!, молодi та спорту з питань профшактики злочинносп та проявiв насильства серед учшвсько! молод^ безпритульностi i бездоглядносп дiтей".
18. Спiльний наказ Держкомггету у справах сiм'! та молод^ Мiнiстерства внутрiшнiх справ, Мь нютерства освiти i науки та Мшютерства охорони здоров'я Укра!ни вщ 16.01.2004 №5/34/24/11 "Про затвердження Порядку розгляду звернень та повщомлень з приводу жорстокого поводження з дпъми або реально! загрози його вчинення".
19. Наказ Мшютерства освiти i науки Укра!-ни вщ 22.03.2002 № 210 "Про утворення фiзкультур-но-спортивних клубiв та !х осередк1в у вищих, серед-нiх i професiйно-технiчних навчальних закладах".
20. Закон Укра!ни "Про фiзичну культуру i спорт".
21. Постанова Кабшету М1тстрш Укра!ни вiд 6 серпня 2008 № 704 "Про заохочення спортсмешв-ш-валiдiв та !х тренерiв".
22. Наказ Мшютерства освiти i науки Укра!ни ввд 11.01.2006 №4 "Про затвердження Положення про оргашзацш фiзичного виховання i масового спорту у вищих навчальних закладах";
23. Наказ Мшютерства охорони здоров'я Укра-!ни ввд 27.10.2008 № 614 "Про подальший розвиток та удосконалення лiкарсько-фiзкультурно! служби в Укра!ш" тощо.
6. Висновки
Враховуючи наявний широкий спектр норма-тивно-правових актiв рiзною юридично! сили, та, зва-жаючи на принципи автономи вищого навчального, визначенi новим Законом Укра!ни «Про вищу освiту», вважаемо що запорукою усшшно! реалiзацi! завдань, якi ставляться перед вищим навчальними закладами щодо виховання здорово! молодi, е розробка вищими навчальними закладами вiдповiдних положень для оргашзаци виховно! роботи, а також ефективна вза-емодiя вищих навчальних закладiв i громадських оргашзацш у питаннях формування здорового способу життя студентсько!' молодi, штершв. У положеннях для органiзацi! виховно! роботи у вищих навчальних закладах, на нашу думку, доцшьно першочергово пе-редбачити так1 заходи:
1. Забезпечення актуалiзацi!' навчальних про-грам вищих медичних навчальних закладiв на доди-пломному етапi щодо питань протидi! ВIЛ-iнфекцi!/ СН1Ду, туберкульозу; нас^зне вивчення питань про-фiлактики та раннього виявлення алкоголiзму, наркомании токсикоманi!; формування у студентiв позици дотримання принципiв усввдомленого батькiвства.
2. Впровадження у вищих навчальних закладах на шслядипломному етапi окремих програм, циклiв тематичного удосконалення для вивчення питань про-фiлактики та ранньо! дiагностики онкологiчних захво-рювань, ВIЛ-iнфекцi!/СНIДу, туберкульозу, алкоголiз-му, наркоманi!.
3. Залучення студентiв та iнтернiв до профь лактично-просвiтницько! роботи з населенням, учшв-ською молоддю з питань формування здорового способу життя.
4. Органiзацiя своечасних медичних, профь лактичних оглядiв та шших видiв медичного обслу-говування студентiв та iнтернiв з метою раннього виявлення рiзних захворювань; створення медико-пси-хологiчних пунктiв та кабшепв «довiри» у кожному вищому начальному заклада
5. Належне утримання спортивних споруд, май-данчикiв, спортивного обладнання та органiзацiя роботи спортивних секцш, гуртк1в, клубiв; проведення щорiчних спартак1ад, масових оздоровчо^зкультур-них та спортивних заходiв.
6. Виконання нормативно-правових актiв з пи-тань формування здорового способу життя студент-сько! молодь
Л1тература
1. Взаемодiя вищих навчальних закладгв i громадських оргашзацш щодо формування здорового способу
життя студентсько! молодг Зб1рник матер1ал1в Всеукра!н-ського науково-практичного семшару [Текст] / 1нститут ш-новацшних технологiй i змiсту освiти. - Ки!в, 2014. - 241 с.
2. Сощально-педагопчна дiяльнiсть вищих навчальних закладiв щодо формування сiмейних цгнностей у студентсько! молодi [Текст]: навч.-мет. пос./ за заг. ред.
0. А. Удода. - Суми: Сумський державний ушверситет, 2014. - 198 с.
3. Матерiали Всеукра!нсько! науково! навчально-ме-тодично! конференцi! «Новi напрямки впровадження кре-дитно-модульно! системи органiзацi! навчального процесу у вищих медичних i фармацевтичному навчальних закладах Укра!ни III-IV рiвнiв акредитаци» [Текст] / Тернотль: ТДМУ, Укрмедкнига, 2011. - С. 14-19.
4. Кредитно-модульна система оргашзаци навчального процесу у вищих медичних (фармацевтичному) навчальних закладах на новому етат: м-ли Всеукр. наук. навч.-метод. конф. (частина 2) [Текст] / Тернотль: Укрмедкнига, 2013. - С. 618-621.
5. Досягнення i перспективи впровадження кредит-но-модульно! системи оргашзаци навчального процесу у вищих медичних (фармацевтичному навчальних закладах Укра!ни», присвячено! 160^ччю з дня народження
1. Я. Горбачевського (з дистанцшним тд'еднанням ВМ(Ф) НЗ Укра!ни за допомогою вщеоконференц-зв'язку) [Текст]: матерiали Всеукр.навч.-наук. конф. з мiжнар. участю (Тернотль, 15-16 травн. 2014 р.): у 2 ч. / Терноп. держ. мед. ун-т iм. I. Я. Горбачевського. - Тернопшь: ТДМУ - 2014. -Ч. 1. - С. 3-7.
6. Сучасна тслядипломна освгга: досягнення, про-блеми, перспективи: матерiали навчально-науково! кон-ференцi! [Текст] / тд ред. О. М. Хвисюка, М. I. Хвисюка, В. Г. Марченко. - Харюв: «Оберн», 2013. - 230 с.
References
1. Co-operation of higher educational establishments and public organizations for forming of healthy way of the Al-lUkrainian research and practice seminar.Institute of innovative technologies and education (2014). Kiev, 241.
2.xUdod, O. A. (Ed.) (2014). Social'no-pedagogichna dijal'nist' vyshhyh navchal'nyh zakladiv shhodo formuvannja simejnyh cinnostej u students'koi' molodi: navchal'no-meto-dychnyj posibnyk. Sumy: Sums'kyj derzhavnyj univer-sytet, 198.
3. Materialy Vseukrai'ns'koi' naukovoi' navchal'no-metodychnoi' konferencii' «Novi naprjamky vprovadzhennja kredytno-modul'noi' systemy organizacii' navchal'nogo pro-cesu u vyshhyh medychnyh i farmacevtychnomu navchal'nyh zakladah Ukrai'ny III-IV rivniv akredytacii'» (2011). Terno-pil': TDMU, Ukrmedknyga, 14-19.
4.Kredytno-modul'na systema organizacii' navchal'no-go procesu u vyshhyh medychnyh (farmacevtychnomu) navchal'nyh zakladah na novomu etapi: m-ly Vseukr. nauk. navch.-metod. konf. (Part 2) (2013). Ternopil': Ukrmedknyga, 618-621.
5. «Dosjagnennja i perspektyvy vprovadzhennja kredyt-no-modul'noi' systemy organizacii' navchal'nogo procesu u vyshhyh medychnyh (farmacevtychnomu navchal'nyh zakladah Ukrai'ny», prysvjachenoi' 160-richchju z dnja narodzhen-nja I.Ja. Gorbachevs'kogo (z dystancijnym pid'jednannjam VM(F)NZ Ukrai'ny za dopomogoju videokonferenc-zv'jaz-ku): materialy Vseukr.navch.-nauk. konf. z mizhnar. uchastju (Ternopil', 15-16 travn. 2014 r.): u 2 ch. (2014). Ternop.der-zh.med. un-t im. I.Ja. Gorbachevs'kogo.-Ternopil': TDMU, Part 1, 3-7.
6. Hvysjuka, O. M., Hvysjuka, M. I., Marchenko, V. G. (2013). Suchasna pisljadyplomna osvita: dosjagnennja, prob-
UDC DOI:
1. Introduction and literature review
Cutaneous leishmaniasis is an old parasitic disease caused by obligate intracellular protozoans from the genus Leishmania [1]. It is typically transmitted to human through the bite of infected female sand fly of the genus Phlebotomus in the Old World and Lutzomyia in the New World [2]. Cutaneous leishmaniasis is endemic in Saudi Arabia, according to World Health Organization (WHO) 2,549 cases were reported in 2009 [3, 4]. The clinical forms of leishmaniasis are categorized into three forms: cutaneous leishmaniasis, mucocutaneous leishmaniasis and visceral leishmaniasis [3]. Cutaneous leishmaniasis usually present with painless nodules, plaques, ulcers, or noduloulcerative lesions on exposed body parts [5]. The main differential diagnosis of cutaneous leishmaniasis include acute bacterial infection, fungal infection, mycobac-terial infection, arthropodbite, sarcoidosis, syphilis and skin cancer [6, 7]. In the literatures, there were few case
lemy, perspektyvy: materialy navchal'no-naukovoi' konfer-encii'. Kharkiv: «Oberig», 230.
reports from endemic areas about cutaneous infections that have been misdiagnosed as cutaneous leishmaniasis. AlKhodair and Al-Khenaizan, reported a case of a Saudi male who presented with a chronic, nonhealing ulcer at his right elbow and was misdiagnosed and mistreated as cutaneous leishmaniasis. This patient was finally diagnosed as fish tank granuloma that responded well to oral antibiotics [8]. Verma S. et al. reported two cases from sub-Himalayan region, presented with chronic, nonhealing facial lesions that were misdiagnosed and mistreated as cutaneous leishmaniasis. The patients were finally diagnosed as facial chromoblastomycosis [9].
Here, we report a Sudanese male who presented with chronic, ulcerated cutaneous lesions that was misdiagnosed and mistreated as cutaneous leishmaniasis. Being in an endemic area, other differential diagnosis was overlooked and the case was finally diagnosed to be staphylococcal ecthy-ma that successfully responded to oral antibiotic.
Рекомендовано до публжацп д-р мед. наук, професор Гарюк Г. I.
Дата надходження рукопису 13.02.2015
Потапов Ернест Вжторович, кандидат медичних наук, кафедра отоларшгологп та дитячо! отоларингологи, Харшвська академiя тслядипломно! освгги, вул. Корчагшщв, 58, г. Харьков, Укра!на, 61176 E-mail: erikua@gmail.com
616.5
10.15587/2313-8416.2015.39356
ECTHYMA MIMICKING CUTANEOUS LEISHMANIASIS © Moteb K. Alotaibi
Chronic non-healing ulcerated skin lesion can be a diagnostic dilemma for the dermatologist in an area endemic with cutaneous leishmaniasis. The differential diagnosis may include a large list of cutaneous diseases ranging from infection to advanced skin cancers. Ecthyma is cutaneous infection caused by group A beta-hemolytic streptococci or Staphylococcus aureus bacteria with dermal and subcutaneous invasion. Ecthyma is a differential diagnosis for cutaneous Leishmaniasis presenting as an ulcerated lesion in endemic areas. Being in endemic area for cutaneous leishmaniasis, general physicians and some dermatologist may miss other important and common differential diagnosis, resulting in delay ofproper management and increase risk of complications. Our aim in this work is to draw the attentions toward better management while dealing with ulcerated cutaneous lesions. Method: Case reporting.
Result: This is a case of a 60 year-old Sudanese male patient who presented with a chronic nonhealing ulcerated lesions at his right forearm for 4 months. The patient was misdiagnosed as a case of cutaneous leishmaniasis and he was treated with anti-leishmanial therapy with no improvement. He was finally diagnosed to have staphylococcal ecthyma that successfully responded to oral antibiotic.
Conclusion: Dealing with chronic ulcerated skin lesion requires a carful and detailed history taking and a good knowledge of the common and endemic diseases in the patient's area supported by proper laboratory studies Keywords: Ecthyma, cutaneous leishmaniasis, infection, leishmania
Хротчне незагойне згниле ураження шюри може бути д1агностичною проблемою для дерматолога в област1, ендем1чнш з1 шюрним лейшматозом. Тут ми повгдомляемо про випадок 60-р1чноХ суданського пащента чолов1чо'1 стат1, в якого спостер1галося хротчне незагойне згниле ураження шюри поразок на правому передплгччi протягом 4 м1сяц1в. У пащента був помилково д1агностований випадок штрного лейшматозу i вiн лiкувався антилейшматозною терапiею, яка не полтшила його стан Ключовi слова: ектима, шюрний лейшматоз, iнфекцiя, лейшматя
