MASOFAVIY TALIMDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARINING ISTIQBOLLI ASOSLARI Текст научной статьи по специальности «СМИ (медиа) и массовые коммуникации»

g

MASOFAVIY TALIMDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARINING

ISTIQBOLLI ASOSLARI

Akbar Shuxratovich Kodirov

Shahrisabz Davlat Pedagogika institutining AKT o'qituvchisi, Shahrisabz,

O'zbekiston

Muborak To'lqin qizi Nomozova

Shahrisabz Davlat Pedagogika institutining 2-bosqich talabasi, Shahrisabz,

O'zbekiston

Hozirgi vaqtda turli xil o'qitish usullari va zamonaviy ta'lim texnologiyalari kompyuter texnologiyalaridan foydalanishga asoslangan. Ta'li olishda axborot texnologiyalari orqali masofaviy ta'lim tizimidan keng qamrovli foydalanish (yosh, joy va maxsus sharoit talab etmasdan) yo'lga qo'yiladi. Ta'li oluvchilar o'rtasida axborot almashinuvining yangi texnik vositalarining paydo bo'lishi va rivojlanishi ta'lim jarayoni talabaning asosiy mashg'ulotini to'xtatmasdan va yashash joyini o'zgartirmagan holda ta'lim olishi uchun shart-sharoit yaratdi. Bugungi kunda "elektron ta'lim" atamasi "masofaviy ta'lim" atamasi bilan birga qo'llaniladi. Bu degani kengroq tushuncha turli shakllar va AKTga asoslangan ta'lim usullari.

Kalit so'zlar: elektron ta'lim, masofaviy ta'lim, axborot texnologiyalari, raqamli texnologiya, zamonaviy ta'lim texnologiyalari, on-line va off-line, vizual tasvir, elektron qo'llanmalar, nogironlar.

Masofaviy ta'lim texnologiyasi (ta'lim jarayoni) bo'yicha hozirgi bosqich zamonaviy axborot kommunikatsiya texnologiyalarini qo'llash asosida o'quv jarayonini masofadan turib olib borishni ta'minlovchi ta'lim bo'lib tartib-qoidalarini o'qitish, boshqarish usullari va vositalari majmuidir. Ta'limning barcha shakllarida masofaviy ta'lim texnologiyasining elementlarini to'liq miqyosda joriy etishga tayyorligini belgilovchi muhim elementlar sifatida quyidagilar tan olinishi kerak:

• Keng polosali Internetga ulangan mahalliy tarmoq;

• Elektron hujjat aylanishi tizimlari;

• O'quv qo'llanmalari, test tizimlari, avtorizatsiya va statistik ma'lumotlarga ega elektron o'quv-uslubiy majmualar

ANNOTATSIYA

tizimlari;

October 20, 2023

g

• Barcha o'quv fanlari bo'yicha oraliq va yakuniy test tizimlari, test bazalari va amaliy topshiriqlari;

• Elektron simulyatorlar kasbiy faoliyat mutaxassis va virtual laboratoriya

ishi;

• Ta'lim jarayonining barcha sub'ektlarining virtual interaktiv o'zaro ta'sirini ta'minlaydigan tizim. [2]

Masofaviy ta'lim tizimining muhim qismi bu mustaqil ta'limdir. An'anaviy mashg'ulotlar quyidagicha amalga oshiriladi: tinglovchi ma'ruzaga keladi, nazariy material oladi, keyin seminarlarda ma'lum amaliy ko'nikmalarni ishlab chiqadi. Masofaviy ta'lim darslik mavzularini mustaqil o'rganish, bajarishdan iborat test topshiriqlari va suhbat yoki videokonferentsiya orqali o'qituvchi bilan maslahatlashish. Bunday trening bilan o'qituvchi va talabalar o'rtasida bevosita, yuzma-yuz aloqa bo'lmaydi.

Masofaviy ta'lim o'z xususiyatlariga ko'ra an'anaviydan shunchalik farq qiladiki, masofaviy ta'lim kurslarini muvaffaqiyatli yaratish va ulardan foydalanish ta'lim maqsadlarini, yangi texnologiyalarning didaktik imkoniyatlarini, ta'lim ma'lumotlarini uzatishni, masofaviy ta'lim texnologiyalariga qo'yiladigan talablarni chuqur tahlil qilishdan boshlanishi kerak. Masofaviy ta'lim texnologiyalari axborot uzatishning quyidagi usullariga asoslanadi:

1. Elektron darsliklar va ma'lumotnomalar; ma'lumotlarni o'z ichiga oladi va saqlaydi;

2. Internet - har qanday shakldagi ma'lumotlarni (matn, grafik, video, foto, ovoz), seminarlar, munozaralar shaklida ikki tomonlama aloqani uzatadi;

Masofaviy ta'limni amalga oshirish uchun real vaqt rejimida masofaviy aloqa zarur. Bunday aloqani ta'minlash uchun quyidagi vositalar va qurilmalarni o'z ichiga olgan texnik yordam qo'llaniladi:

Masofaviy ta'limda raqamli texnologiyalar tizimi samarali foydalanish maqsadida axborot uzatish tarmog'i (Internet)ning roli katta. Ushbu tarmoq orqali masofaviy ta'limda o'qituvchi va talaba yuzlarining tasvirlarini, taqdim etilgan video ma'lumotlarni (matnlar, jadvallar, rasmlar) va og'zaki ma'lumotlarni uzatishda raqamli texnik vositalar va tarmoqlardan keng foydalaniladi. Real vaqtda (on-line va off-line) ma'lumotni qabul qilish va jo'natish uchun raqamli qurilmalar bilan ishlash imkoni tobora ortadi. Bunday qurilmalar kompyuterlar, planshetlar, mobil telefonlardir va x.k. Texkik vosita orqali o'qituvchi va talaba(lar) o'rtasida vizual tasvir va ovozli aloqani ta'minlashi bu ta'lim

oluvchida bilim olishga qiziqishini so'ndirmaydi. Talim

October 20, 2023

g

g

oluvchilar bajarilgan ishlarni (uy topshiriqlarini) texnik vositalar xotirasida yoki bulutli texnologiyalar xotirasida saqlashlari mumkin. Bu ta'lim oluvchiga qulaylik tug'diradi.

Axborotni uzatishning zamonaviy vositalarining ishlashi elektr uzatish moslamalari va aloqa vositalarining mavjudligiga bog'liq. Masofaviy ta'limda qo'llaniladigan axborot texnologiyalarini uch guruhga bo'lish mumkin:

• Ta'lim ma'lumotlarini taqdim etish texnologiyalari;

• Ta'lim ma'lumotlarini uzatish texnologiyalari;

• O'quv ma'lumotlarini saqlash va qayta ishlash texnologiyalari.

Ular birgalikda masofaviy ta'lim texnologiyalarini shakllantiradilar. Bundan tashqari, amalga oshirishda ta'lim dasturlari mohiyatan o'quv jarayonini ta'minlovchi va uni qo'llab-quvvatlovchi ta'lim axborotini uzatish texnologiyalari alohida ahamiyatga ega. Masofaviy ta'limda foydalanish uchun eng mos bo'lgan ta'lim texnologiyalari quyidagilardan iborat:

• Video ma'ruzalar;

• Multimedia ma'ruzalari va laboratoriya mashg'ulotlari;

• Elektron multimedia darsliklari;

• Kompyuter o'qitish va test tizimlari;

• Simulyatsiya modellari va kompyuter simulyatorlari;

• Telekommunikatsiya vositalaridan foydalangan holda maslahatlar va testlar;

• Video konferentsiya. [3]

Masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalangan holda ochiq ta'limning dolzarbligi haqida gapirganda, u yoki bu sabablarga ko'ra klassik model bo'yicha ta'lim ololmaydigan alohida ijtimoiy guruhlarga e'tibor qaratish mumkin emas. Nogironlar kabi masofaviy ta'lim xizmatlariga juda muhtoj bo'lgan ijtimoiy toifani alohida ta'kidlash kerak. Zamonaviy jamiyatda nogironlarning ta'lim tizimidan samarali foydalanishlari muammosi juda dolzarbdir. Afsuski, bugungi kunda ba'zi nogiron kishi o'z qobiliyatlarini to'liq amalga oshira olmayapdi.

Ixtisoslashtirilgan ta'lim muassasalari nogironlarga faqat umumiy va o'rta kasb-hunar ta'limi olish imkonini beradi, klassik shakldagi oliy ta'lim ko'pchilik uchun yopiq, chunki universitetlar nogironlar, harakatchanligi cheklangan va sog'lig'i muammoli odamlar bilan ishlashga moslashtirilmagan. Masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalanish, yuqorida qayd etilgan markazlarda bo'lgani kabi, ixtisoslashtirilgan negizida yaratilgan ta'lim muassasalari va uyda olib borilishi maqsadga muvofiqdir. Bu yerda masofaviy ta'lim

tizimi nafaqat sof ta'lim, balki juda muhim, shuningdek,

October 20, 2023

g

g

nogironlarga o'zini jamiyatning to'la huquqli a'zosi sifatida ro'yobga chiqarish imkonini beradigan moslashuvchan rol o'ynaydi. Bundan tashqari, nogironlar uchun masofaviy ta'lim dasturlari, elektron qo'llanmalarni ishlab chiqish va ulardan olingan bilimlarni amaliyotda qo'llash bilan bir qatorda, ularni keyinchalik ish bilan ta'minlash uchun shart-sharoitlarni yaratish kerak. Buning uchun nogironlarni ijtimoiy qo'llab-quvvatlash va moslashtirish tizimi ko'p ishlaydigan mamlakatlarning tajribalariga o'rganishimiz va ularni o'zimizda qo'llashimiz mumkin.

REFERENCES

[1] Okolesov O.P. Masofaviy o'qitish uchun elektron kursni yaratishga tizimli yondashuv // Pedagogika. -1999 yil. -Yo'q 6. -C. 50-56.

[2] Polat E.S.Petrov A.E. Masofaviy ta'lim: bu nima bo'lishi kerak? // Pedagogika. -1999. -№7. -BILAN. 29-34.

[3] Pidkasisty P.I. Tyschenko O.B. Masofaviy ta'lim tizimida kompyuter texnologiyalari // Pedagogika. -2000. -№5. -BILAN. 7-12.

October 20, 2023