CC BY
0УДК 811.133.1
doi: 10.52470/2619046X_2023_4_103
КОГНИТИВНАЯ МЕТАФОРА В ПОЛИТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ ПРЕЗИДЕНТОВ ФРАНЦИИ ЭММАНУЭЛЯ МАКРОНА И ШАРЛЯ ДЕ ГОЛЛЯ
А.Ю. Ермина
Аннотация. В статье рассматривается роль когнитивной метафоры в политическом дискурсе на примере речей президентов Франции Эммануэля Макрона и Шарля де Голля. Исследование акцентирует внимание на историческом развитии концепции когнитивной метафоры, начиная с работ Джорджа Лакоффа и Марка Джонсона в 1980-х гг. Основное внимание уделяется анализу метафор, используемых в политической риторике, как они отражают политические взгляды, стратегии и контексты эпох. Особое внимание уделяется тому, как метафоры формируют общественное мнение и восприятие политической реальности. Статья также подчеркивает роль метафор в стратегической коммуникации и их влияние на эмоциональное взаимодействие с аудиторией. Подчеркивается значимость когнитивных метафор в контексте политической коммуникации и их роль в понимании механизмов политической динамики.
Ключевые слова: когнитивные метафоры, политический дискурс, Шарль де Голль, Эммануэль Ма-крон, риторика, французский язык.
COGNITIVE METAPHOR IN THE POLITICAL DISCOURSE OF FRENCH PRESIDENTS EMMANUEL MACRON AND CHARLES DE GAULLE
A.Y. Ermina
Abstract. The article examines the role of cognitive metaphor in political discourse on the example of speeches of French presidents Emmanuel Macron and Charles de Gaulle. The study emphasizes the historical development of the concept of cognitive metaphor, starting with the works of George Lakoff and Mark Johnson in the 1980s. The focus is on analyzing metaphors used in political rhetoric, how they reflect the political attitudes, strategies, and contexts of the eras. Particular attention is paid to how metaphors shape public opinion and perceptions of political reality. The article also emphasizes the role of metaphors in strategic communication and their impact on emotional interaction with audiences. The significance of cognitive metaphors in the context of political communication and their role in understanding the mechanisms of political dynamics is emphasized.
Keywords: Cognitive metaphors, political discourse, Charles de Gaulle, Emmanuel Macron, rhetoric, french language.
Эксплорация когнитивной метафоры в политическом дискурсе привлекает внимание не только лингвистов, но и политологов, а также ученых из различных смежных дисциплин. Концепция когнитивной метафоры, являющейся риторическим устройством, которое воплощает метафорическое сравнение для демонстрации абстрактных концепций, активно привлекает академическое внимание начиная с 1980-х гг. В данной статье представлен анализ исторического развития когнитивной метафоры, особое внимание уделено школе, заложившей основы данного направления. Далее, на примере когнитивных метафор, применяемых президентами Франции Эммануэлем Макроном и Шарлем де Голлем в ходе их президентских полномочий, демонстрируется практическое применение данной концепции в политической риторике.
МОСКОВСКИМ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМ УНИВЕРСИТЕТ -МОСКОВСКИЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ
В отношении теоретической разработанности темы можно отметить, что данная область изучения заслуживает глубокого анализа. В контексте политической коммуникации когнитивные метафоры играют значимую роль в формировании общественного мнения и влияют на процесс принятия решений. Исследования в данной области предлагают разнообразные методологические подходы для анализа метафор в политическом дискурсе, исследуя их функциональные и когнитивные аспекты. Неоспоримо, что дальнейшее теоретическое и эмпирическое исследование когнитивных метафор в политическом дискурсе способствует более глубокому пониманию механизмов политической коммуникации и роли языка в политической динамике.
История когнитивной метафоры. Концепция когнитивной метафоры берет свое начало в работе Джорджа Лакоффа и Марка Джонсона, которые опубликовали свое фундаментальное исследование «Метафоры, которыми мы живем» в 1980 г. [1]. Они утверждали, что метафоры - это не просто лингвистические выражения, а скорее, они являются основополагающими для наших концептуальных систем и того, как мы понимаем окружающий мир [1]. Работа Лакоффа и Джонсона породила новую область лингвистики, известную как когнитивная лингвистика, которая изучает то, как язык отражает и формирует наши ментальные процессы.
После публикации книги «Метафоры, которыми мы живем» сформировалось несколько научных направлений, сосредоточенных на изучении когнитивной метафоры. Предметом изучения этих научных направений стали концептуальная теория метафоры, разработанная Лакоффом и Джонсоном, и теория концептуальной интеграции, разработанную Жилем Фо-конье и Марком Тернером [3].
Концептуальная теория метафоры представляет собой одно из ключевых направлений в когнитивной лингвистике, рассматривающее метафору не как простой стилистический прием, но как фундаментальный механизм человеческого мышления [2]. Согласно этой теории, метафорическое мышление базируется на переносе смыслов из конкретной, часто физической, области опыта в абстрактную область. Таким образом, абстрактные понятия и идеи становятся понятными и доступными благодаря их ассоциации с более конкретными и знакомыми концепциями. Пример метафоры «время - деньги» иллюстрирует, как абстрактное понятие времени может быть интерпретировано через призму конкретного и знакомого нам ресурса - денег.
Теория концептуальной интеграции, разработанная Жильем Фоконье и Марком Тернером, представляет собой радикальный подход к пониманию метафорического мышления. Основная идея заключается в том, что в процессе когнитивного взаимодействия двух или более различных концептуальных областей происходит их интеграция, в результате которой формируется новое, гибридное концептуальное пространство. Этот процесс позволяет создавать новые смыслы и понимания, которые не могли бы возникнуть в рамках каждой из областей по отдельности. Пример метафоры «разум - компьютер» демонстрирует, как две отдельные концептуальные области - человеческий разум и компьютерная технология - могут быть интегрированы для создания нового, более сложного понимания функционирования разума в современном технологическом контексте [3].
Проанализируем интервью с президентом Франции Э. Макроном из Новой Каледонии на использование в его речи когнитивной метафоры [4]:
Метафора «строительства»:
«bâtir l'avenir» (строить будущее) (Здесь и далее перевод наш. - А.Е.): подчеркивается идея активного создания желаемого будущего, что предполагает коллективные и планомерные усилия;
«bâtir une stratégie» (построить стратегию): акцентируется внимание на идее методичного создания плана или стратегии.
МОСКОВСКИМ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМ УНИВЕРСИТЕТ -МОСКОВСКИЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ
Метафора «путешествия»:
«ouvrir des chemins d'avenir» (прокладывая дорогу в будущее): это метафорическое выражение предполагает создание новых возможностей или направлений, что влечет за собой исследование и движение к неизвестному.
«Грамматическая» метафора»:
«un point-virgule» (точка с запятой): Макрон интегрирует концепции пунктуации и времени. Использует эту метафору для символизации паузы перед продолжением, что предполагает, что прошлые действия не являются заключительными.
Метафора «гонки»:
«On ne peut pas faire des rallyes avec des voitures d'auto-école où il y a une double commande» (нельзя участвовать в ралли на учебных автомобилях с двойным управлением): иллюстрируется идея необходимости большей автономии при одновременном желании большего внешнего контроля, что противоречиво и неэффективно.
Метафора «борьбы»:
«Il n'y a pas de gagnants et de perdants» (Победителей и проигравших нет): эта метафора упрощает политические дискуссии до уровня игры или соревнования, где обычно есть победитель и проигравший, используются для представления конкуренции и соперничества, а также для выявления противоречий и конфликтов.
Метафора «уборки»:
«Beaucoup avant moi avaient poussé la poussière sous le tapis» (Многие до меня заметали пыль под ковер): эта метафора иллюстрирует идею избегания или скрытия проблем, а не их решения. Проблемы, как «пыль», которую можно скрыть.
Метафора «книги»:
«pages heureuses et malheureuses» (счастливые и несчастливые страницы): рассматривает историю как последовательность событий, записанных на страницах книги, подчеркивая идею анализа и рефлексии.
Метафора «размера»:
«éviter d'être trop petit dans un monde bousculé par de trop grandes puissances» (не допустить превращения в нечто слишком маленькое в мире, который содрогается под влиянием слишком большого числа великих держав): эта метафора подчеркивает идею незначительности или уязвимости перед большими державами, предполагая необходимость усиления и защиты.
Представленные когнитивные метафоры обогащают политическую речь Эмманюэля Макрона, предоставляя визуальные образы, которые облегчают понимание проблем и предложенных решений.
Рассмотрим несколько примеров когнитивных метафор в политическом дискурсе президента Шарля де Голля на материале речей, произнесенных в Ренне, 27 июля 1947 г. [5] и на Алжирском форуме, 4 июня 1958 г. [6]:
Метафора «дороги»:
«Je vois que la route que vous avez ouverte en Algérie, c'est celle de la rénovation et de la fraternité» (Я вижу, что курс, который Вы выбрали в Алжире, - это курс на возрождение и братство): В данном примере «курс» представляет собой путь/дорогу или направление, по которому движется алжирский народ. Шарль де Голль использует эту метафору, чтобы подчеркнуть перемены, развитие и движение к новому будущему Алжира, как путешествие по дороге.
«Au milieu de la confusion d'une vie tourmentée, rien n'importe plus au peuple français que de regarder en face les causes profondes de son inquiétude, afin d'y voir clair sur la route qu'il lui faut suivre» (Среди неразберихи беспокойной жизни для французского народа нет ничего важнее, чем взглянуть в лицо глубинным причинам своего смятения, чтобы ясно увидеть путь,
МОСКОВСКИЙ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ -МОСКОВСКИЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ
которого он должен придерживаться): «путь» представляет собой дорогу или направление движения. Эта метафора отражает идею пути к прогрессу и ясности.
«.. .Voilà la route et le devoir...» (Вот он наш путь и долг): «путь» символизирует дорогу или направление, которое следует принять для достижения определенной цели. Концепция пути и направления интегрируются с идеей стратегического планирования.
Метафора «держаться за руки»:
«.quelles que soient leurs communautés, communient dans la même ardeur et se tiennent par la main» (.независимо от своей принадлежности к той или иной группе, разделяют один и тот же пыл и держатся за руки): рука в руке символизирует единство, солидарность и сотрудничество. Это подчеркивает идею общности и поддержки.
Метафора «движущей силы»:
«L'armée française a été sur cette terre le ferment, le témoin, et elle est le garant, du mouvement qui s'y est développé» (Французская армия была движущей силой, свидетелем и гарантом движения, которое разворачивалось на этой земле): армия описывается как «движущая сила», что заставляет задуматься о ней, как об инструменте, провоцирующем или стимулирующем к изменениям. Движущая сила представляет активный элемент или катализатор преобразований
Метафора «потока»:
«Elle a su endiguer le torrent pour en capter l'énergie» (Ему (Алжиру) удалось остановить бурный поток и использовать его энергию): «поток» представляет собой череду конфликтов и беспорядков в Алжире. Шарль де Голль использовал образ реки или потока воды, как символа проблемы или вызова, с которым нужно справиться, чтобы описать способность армии страны преодолеть трудности и превратить их в положительную энергию.
Метафора «открыть двери»:
«moi, de Gaulle, à ceux-là, j'ouvre les portes de la réconciliation» (Я, де Голль, открываю перед этими людьми двери для примирения): это выражение подчеркивает готовность к примирению, как предоставление возможности или начало нового этапа.
Метафора «соль на рану»:
«le parti dont il s'agit ne cesse de jeter du sel sur chacune de nos plaies» (партия, о которой идет речь, непрестанно сыплет соль на наши раны): данный образ иллюстрирует действия, которые усугубляют ситуацию или проблему, делая её ещё более болезненной.
Метафора «подрыв авторитета»:
«saper l'autorité de la France» (подорвать авторитет Франции): действие «подрыв» используется для иллюстрации ухудшения или ослабления авторитета или позиции.
Метафора «глубокий разлом»:
«la faille profonde dont, par leur fait, est menacée l'unité française» (глубокая трещина, из-за которой их действия угрожают единству Франции): трещина или разлом используется для описания серьезной угрозы или проблемы.
Основное различие в применении когнитивных метафор между Эммануэлем Макроном и Шарлем де Голлем, в первую очередь, определяется разнообразием политических контекстов, в рамках которых каждый из них функционировал и осуществлял свои президентские обязанности во Франции. Это различие также коррелирует с их уникальными коммуникативными стилями.
Шарль де Голль, будучи военным лидером и убежденным националистом, уделял первостепенное внимание сохранению статуса Франции как великой мировой державы. Его когнитивные метафоры часто акцентировали внимание на неотъемлемой необходимости силы, стабильности и национального суверенитета. В своей риторике он регулярно прибегал к военным метафорам для демонстрации своего стратегического видения будущего страны.
МОСКОВСКИМ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМ УНИВЕРСИТЕТ -МОСКОВСКИЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫМ ИНСТИТУТ
С другой стороны, Эммануэль Макрон, имея прошлое инвестиционного банкира и позиционируя себя как политик-центрист, акцентирует внимание на критической необходимости экономических и социальных реформ во Франции. Когнитивные метафоры, которыми он пользуется, часто подчеркивают приоритетность процессов изменений и модернизации. Стоит отметить, что, несмотря на различия в выборе когнитивных метафор, оба лидера были единодушны в стремлении подчеркнуть ключевую роль Франции на глобальной арене и использовали метафоры для того, чтобы приблизить свои идеи к народу, делая их понятными и значимыми для каждого гражданина.
Дополнительное различие между этими двумя президентами проявляется в характере их метафор: когнитивные метафоры Э. Макрона обычно более специфичны и конкретны, в то время как метафоры де Голля часто носят более обобщенный и абстрактный характер.
Интеграция когнитивных метафор в дискурс может существенно повлиять на восприятие и отношение аудитории, поскольку метафоры служат инструментами упрощения сложных концепций, создания эмоционального взаимодействия и укрепления существующих убеждений. Это, в свою очередь, может отразиться на том, как аудитория воспринимает рассматриваемые вопросы. Использование метафор, которые резонируют с преобладающими убеждениями и ценностями аудитории, может позволить политическим фигурам усилить лояльность граждан к своей персоне и создать ощущение общей идентичности.
Применение когнитивных метафор в политическом дискурсе имеет долгую историю и продолжает оставаться центральным элементом стратегической коммуникации для политиков и лидеров, позволяя артикулировать сложные идеи и сообщения в доступной форме для своей аудитории. Теоретические рамки, такие как концептуальная теория метафоры и теория концептуальной интеграции, предоставили значимую основу для исследования механизмов функционирования метафор и того, как они формируют наше понимание мира. Эти теории подчеркивают процессы когнитивного взаимодействия, которые лежат в основе метафорического мышления, и показывают, как метафоры могут служить мощными инструментами для формирования социального восприятия и политического взаимодействия.
Таким образом, когнитивные метафоры являются неотъемлемым инструментом в руках политиков и лидеров, способствуя созданию более глубокой эмоциональной связи с аудиторией, усилению социальной когезии и формированию общественного мнения в отношении ключевых политических и социальных вопросов.
Библиографический список
1. Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем. М., 2004.
2. Лиходкина И.А. Категория образности в лингвокогнитивном пространстве художественного текста французского, русского, английского и итальянского языков в аспекте перевода: дис. ... д-ра филол. наук. Мытищи, 2019.
3. Georgopoulos, Apostolos P. The Way We Think: Conceptual Blending and the Mind's Hidden Complexities. 2003.
4. Интервью Эммануэля Макрона TF1 из Новой Каледонии. URL: https://youtu.be/LhST6dMKsog?-si=NEJ_cohXw4nDlE2I (дата обращения: 28.08.2023).
5. Речь в Ренне, 27 июля 1947 г. URL: https://www.charles-de-gaulle.org/wp-content/uploads/2017/03/ Discours-de-Rennes.pdf (дата обращения: 23.08.2023).
6. Выступление на Алжирском форуме, 4 июня 1958 г. URL: https://www.charles-de-gaulle.org/wp-content/uploads/2017/03/Discours-du-forum-dAlger.pdf (дата обращения: 29.07.2023).
А.Ю. Ермина
адъюнкт кафедры французского языка
Военный университет имени князя Александра Невского Министерства обороны РФ, г. Москва E-mail: aleksandra100492@yandex.ru
