CC BY
119
Г. Н. Швецова-Водка
Книговедческие аспекты в системе обучения студентов специальности «Книговедение, библиотековедение и библиография»
В статье рассматриваются книговедческие аспекты подготовки библиотекарей - библиографов в Ровенском государственном гуманитарном университете (Украина), Сообщается о новом курсе «Эдициология»
Ключевые слова: библиограф, библиотекарь, издательское дело, книговедение, обучение, студент
В настоящее время подготовка библиотекарей-библиографов на Украине осуществляется по специальности «Книговедение, библиотековедение и библиография». К сожалению, до сих пор не разработан ее государственный стандарт, поэтому нельзя говорить об общепринятых подходах и решениях в определении содержания подготовки по данной специальности. В то же время отсутствие госстандарта можно рассматривать и как положительный момент, который дает возможность разным вузам самостоятельно определять комплекс обязательных общепрофессиональных дисциплин и дисциплин специальной подготовки. Изучение накопленного опыта подготовки студентов специальности «Книговедение, библиотековедение и библиография» в каждом вузе может быть полезным для формирования в будущем госстандарта.
В предлагаемом сообщении рассматриваются книговедческие аспекты подготовки библиотекарей-библиографов в Ровенском государственном гуманитарном университете. Университет был создан на базе объединения Ровенского государственного института культуры с Ровенским государственным педагогическим институтом в 1999 г. Подготовка библиотекарей-библиографов высшей квалификации в Ровенском государственном институте культуры началась еще в 1970 г., поэтому можно сказать, что она имеет давние традиции1. В то же время изменения в потребностях общества в конце XX - начале XXI вв. обусловили существенные изменения в содержании подготовки будущих библиотекарей-библиографов. Все большее внимание уделяется изучению дисциплин, обеспечивающих компьютерную подготовку, формирующих умения создавать и использовать электронные ресурсы, удовлетворять информационные потребности пользователей библиотек с помощью глобальной сети Интернет. При этом само название специальности ориентирует будущих специалистов не только на библиотечно-библиографическую подготовку, но и на овладение комплексом книговедческих знаний.
Книговедческие аспекты в содержании учебного плана обусловлены пониманием того, что такое книговедение и каково его соотношение с библиотековедением и библиографией. Нами была принята концепция книговедения как комплексной науки, охватывающей все аспекты книжного дела, от создания книги до ее использования2. В настояшее время более обоснованным мне представляется подход, разделяющий сферы исследований книговедения, библиотековедения и библиографоведения как самостоятельных частных дисциплин библиологического комплекса, наряду с общей теорией библиологии - библиософией3. Однако такой подход не отменяет необходимости знакомства студентов со всеми составными частями библиологии.
Знакомство студентов с тем, что такое книговедение, начинается в учебной дисциплине «Книговедение и история книги», состоящей из двух разделов: «Введение в книговедение» и «История книги». Первый раздел имеет пропедевтическое значение и наполнение, знакомит с понятиями книги и книжного дела, со структурой книговедения, дает общее представление о типологии книги. Второй раздел освещает факты из истории книги, от ее возникновения до современного состояния издательского дела в Украине. Несмотря на краткость и обзорный характер, эта дисциплина обеспечивает понимание студентами книговедческого характера всей специальности.
Дальнейшее изучение специальности обеспечивают два комплекса учебных дисциплин: библиотековедение и библиографоведение. В каждом из них выделяются отдельные учебные курсы, направленные на изучение теоретических и практических проблем библиотековедческой и библиографоведческой подготовки.
Значительное внимание типологии книги уделяется в курсе «Документоведе-ние»4. Эта дисциплина обеспечивает понимание документоведения как научной дисциплины, посвященной общему понятию документа, одним из видов которого является книга. Общее представление о документе дает возможность углубить рассмотрение типологии книги, дать представление не только о видах изданий, но и о видах документов, произведений, типах литературы и т. д. В свою очередь, общая типология книги в дальнейшем конкретизируется в отраслевых библиографо-ведческих курсах, где изучаются виды и типы документов, произведений, изданий общественно-политического, естественнонаучного, технического, литературно-художественного и др. содержания.
Для более широкого представления о книговедческих проблемах в содержание учебного плана включены и иные книговедческие дисциплины. Вопросы теории, истории, организации и методики издательского дела изучаются в учебном курсе «Эдициология»5. На наш взгляд, именно такое название должно быть у соответствующей учебной и научной дисциплины. Проблемам книгораспространения и книжной торговли посвящен курс «Библиополистика». Более узкое содержание
• Том 201 • Книжное дело: вчера, сегодня, завтра •
129
имеет курс «Статистика печати», тесно связанный с проблемами библиографического учета документов.
Таким образом, дисциплины, вошедшие в учебный план, обеспечивают как общее представление о книжном деле и проблемах книговедения, так и углубленное изучение специальности библиотекаря-библиографа.
Примечания
1 Покликання - бібліотекар: до 40-річчя вищої бібліотечної освіти у Рівному. Рівне, 2011.
2 Баренбаум И. Е. Книговедение в системе наук // Книга: исслед. и материалы. М., 1985. Сб. 50. С. 72-83.
3 Швецова-Водка Г. Н. Терминология комплексной науки о книжном деле в начале XXI в. // Берковские чтения. Книжная культура в контексте международных контактов, 2013: материалы Междунар. науч. конф., Минск, 16-17 мая. Минск, 2013. С. 440-443.
4 Документознавство: навч. прогр. для студ. спец. 7.020102 «Книгознавство,
бібліотекознавство і бібліогр.». Рівне, 2008.
5 Швецова-Водка Г. Н. Единство библиотековедения, библиографоведения и книговедения восстановлено!: [рец. на кн.: Столяров Ю. Н. Библиотековедение, библиографоведение и книговедение как единая научная специальность. Орел, 2007] // Книга: исслед. и материалы. М., 2008. Сб. 89. Ч. 1/2. С. 308-313.; Шатрова М. Едиціологія - дисципліна книгознавчого циклу // Бібліотекознавство. Документознавство. Інформологія. 2011. № 3. С. 59-62.
