CC BY
19
7. Шиленок, В.В. Комплексная характеристика видов изготовок в пулевой стрельбе (специализация пистолет) для обеспечения устойчивости в системе «стрелок-оружие-мишень» / В.В. Шиленок, С.А. Дорошенко // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2018. - № 5 (159). - С. 307-313.
REFERENCES
1. Berdichevskaia, E.M. (2008), "Computer Stabilography in the Study of Functional Asymmetry in Shooting Sport", Bulletin SFedU. engineering sciences. section IV. Methods and computer stabilography means, No. 6 (83), pp.120-123.
2. Ivanov, K.O. and Kubryak, O.V., "About standards for the use of stabilometry in shooting sports", available at: http://www.biomera.ru/upload/biblio/Ivanov_Kubryak_1 .pdf.
3. Napalkov, D.A., Ratmanova, P.O. and Kolikov, M.B. (2009), Hardware diagnostic methods and shooter functional state correction, MaxPress, Moscow.
4. Shestkov, M.P. (2007), Use of stabilometry in the sport, TVT division, Moscow.
5. Shilenok, V.V. and Kuzmenko, G.A. (2014) "Static-dynamical balance stability of bullet-shooters 13-15 years old: essence, diagnosis, ways of development", Science and School, No. 2, pp. 144-148.
6. Shilenok, V.V. and Kuzmenko, G.A. (2017) "Optimization of parameters of execution of a competitive exercise young sportsman in bullet shooting on the basis of funds education stability in the system "shooter-gun-target", Vestnik sportivnoi nayki, No. 2, pp. 24-30.
7. Shilenok, V.V. and Doroshenko, S.A. (2018) Complex characteristic of kinds of body positions at bullet shooting (pistol specialization) to provide stability system "shooter-weapon-target", Uchenye zapiski universiteta imeniP.F. Lesgafta, No. 5, pp. 307-313
Контактная информация: shilenokvv@rambler.ru
Статья поступила в редакцию 27.03.2019
УДК 796.325
КЛАССИЧЕСКИЙ ВОЛЕЙБОЛ: АНАЛИЗ ТАКТИКО-ТЕХНИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ СПОРТСМЕНОВ В НАПАДЕНИИ
Юрий Владимирович Шиховцов, кандидат педагогических наук, доцент, Ирина Валерьевна Николаева, кандидат педагогических наук, доцент, Олег Григорьевич Савченко, кандидат педагогических наук, доцент, Людмила Алексеевна Мокеева, старший преподаватель, Любовь Кузьминична Федорова, старший преподаватель, Самарский государственный экономический университет
Аннотация
В статье представлены результаты педагогических наблюдений за соревновательной деятельностью волейболисток-мастеров. Рассмотрены варианты завершения волейболистками атак в зависимости от зоны атаки, характера передачи для нападающего удара и разновидности блокирования. Приведены показатели эффективности атакующих действий волейболисток высокой квалификации.
Ключевые слова: волейболистки, зона, атака, нападающий удар, передача, блокирование, эффективность.
CLASSIC VOLLEYBALL: ANALYSIS OF ATHLETES TACTICAL-TECHNICAL
ACTIONS IN ATTACK Yuri Vladimirovich Shikhovtsov, the candidate of pedagogical sciences, the senior lecturer, Irina Valerievna Nikolaeva, the candidate of pedagogical sciences, the senior lecturer, Oleg Grigoryevich Savchenko, the candidate of pedagogical sciences, the senior lecturer, Ludmila Alekseevna Mokeeva, the senior teacher, Lubov Kuzminichna Fedorova, the senior teacher,
Samara State University of Economics
Annotation
Results of the competitive activity pedagogical observations among the top qualification volleyball players are presented in the article. Options of completion of the attacks by volleyball players depending on
the zone of attack, the version of set for the attacking hit and kind of blocking are considered. Indicators of the attacking actions efficiency of high qualification volleyball players are given.
Keywords: volleyball players, zone, attack, attacking blow, pass, block, efficiency.
ВВЕДЕНИЕ
Суть атакующих действий в волейболе заключается в стремлении волейболистов «поразить» незащищенные участки волейбольной площадки нападающим ударом или заставить игрока-защитника совершить техническую или тактическую ошибку [4, 7]. Отличительной чертой действий игрока атакующего плана является тот факт, что его тактико-технические действия, в известной степени, можно программировать непосредственно перед началом атаки. В этой связи, тактико-техническая деятельность игроков атакующей команды более разнообразна и вариативна по сравнению с игрой волейболистов в защите [2, 3]. Тем не менее, пилотажные исследования тактико-технической деятельности волейболистов в нападении позволили установить, что нападающие игроки нерационально использует богатый арсенал атакующих средств, что существенно снижает эффективность игры в нападении. Вышеизложенное свидетельствует о необходимости поиска путей и возможностей совершенствования тактики ведения атакующих действий.
Цель исследования - совершенствование тактико-технической деятельности волейболистов в нападении.
Задачи исследования: 1) проанализировать теоретический аспект проблемы исследования; 2) установить разновидности выполнения нападающих ударов волейболистами в зависимости от зоны атаки, характера передачи для нападающего удара и особенностей организации блокирования игроками защищающейся команды; 3) определить эффективность выполнения нападающих ударов в зависимости от исследуемых вариантов завершения атаки.
Основным методом настоящего исследования избран метод педагогических наблюдений за соревновательной деятельностью. Педагогические наблюдения проводились на соревнованиях Чемпионата России среди женских команд Суперлиги сезона 2017-2018 г. Методом видеозаписи зафиксированы 42 волейбольные встречи [5, 6]. Результаты исследования обрабатывались общепринятыми в спортивной практике методами математической статистики [1].
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
Расшифровка видеозаписей и анализ тактико-технической деятельности волейболисток команд мастеров в условиях соревнований показали, что в процессе волейбольной встречи атакующие игроки выполняют 150-200 нападающих ударов. Число атак широко варьируется и зависит от мастерства команд и соотношения сил в конкретном волейбольном поединке. Эффективность завершения атак в условиях соревнований колеблется в пределах 58,3-70,0% и определяется зоной атаки, характером передачи для нападающего удара, разновидностью нападающего удара и блокирования.
Рассмотрим частоту использования нападающими игроками зон атаки. Отметим, что волейболистки высокой квалификации выполняют нападающие удары из всех зон волейбольной площадки, причём завершение атаки осуществляется не только из зон нападения (2, 3, 4), но и зон защиты (1,6). Однако, загруженность зон, из которых производятся нападающие удары, неравномерна. Так из зоны 4 спортсмены атакуют в 43,7% случаев; почти вдвое меньше атак организуется из зоны 2 (26,5%) и зоны 3 (29,8%). Игроки задней линии привлекаются к завершению атаки намного реже: зона 1 - 6,3%, зона 6 - 6,4%. Анализ частоты использования зон атаки для завершения наступательных действий показал, что указанная выше неравномерность продиктована, в первую очередь, качеством приема подачи. При позитивном приеме подачи и нападающих ударах волейболистки предпочитают атаковать из зон 3 и 2. При некачественной «доводке» мяч адресуется, как правило «доигровщику» (в зону 4) для завершения атаки. Результативность атак из зон 2, 3, 4 равна
36,7%, 40,0%, 37,4%, соответственно.
Принимая во внимание факт зависимости успешности завершения атаки от характера выполненной для нападающего удара передачи, нами были проанализированы все передачи с точки зрения их удалённости от сетки. Определено, что подавляющее большинство нападающих ударов выполняется с близких к сетке (не далее 1 м от сетки) передач (89,3%). Атаки с отдалённых от сетки передач (далее 1 м от сетки) встречаются гораздо реже - в 10,7% случаев. Следует отметить, что атаки с отдалённых от сетки передач как планируются заранее и являются частью тактико-тактических комбинаций в нападении, так и являются следствием технических погрешностей при выполнении передачи для нападающего удара. Представим показатели эффективности атак с различных по удалённости от сетки передач. Успешнее завершаются атаки с близких сетки передач (72,4%). С отдалённых от сетки передач результативность завершения атак меньше - 40,4%.
В условиях соревнований наблюдается прямая зависимость разновидности блокирования атак соперника от высоты передачи для нападающего удара над сеткой. Атаки с высоких передач (более 2 м над сеткой) и средних (1-2 м над сеткой) осуществляются, как правило, при противодействии двойного блокирования (64,7%) и тройного блокирования (21,2%). При низких (не более 1 м над сеткой), скоростных передачах игроки нападения противоборствуют с одиночным блоком соперника (87,5%). Атаки с задней линии, из зон 1 и 6, производятся против двойного и тройного блокирования соперника (80,1% и 19,9%, соответственно). Атаки против двойного блокирования соперника завершаются эффективно в 60,1%, случаев. При противодействии тройного блокирования эффективность атак снижается до 49,6%. Эффективность нападающих ударов, выполняемых без блока, достигает 92,6%.
В процессе соревновательной деятельности волейболистки завершают атаки различными по силе и направлению нападающими ударами (сильные, с переводом, обманные). Частота использования различных нападающих ударов определяется, в основном, характером блокирования защищающейся команды. При атаках из зоны 2 против двойного блока нападающие игроки используют сильные (скоростные) нападающие удары в 42,1% случаев, нападающие удары с переводом - в 38,9%, обманные (медленные) нападающие удары - в 19,0%. При атаках против одиночного блока число сильных нападающих ударов возрастает до 54,6%, количество нападающих ударов с переводом уменьшается до 30,4%, обманных нападающих ударов - до 15,0%.
Представим распределение разновидностей нападающих ударов при атаке волейболисток из зоны 3. В данном варианте завершения атаки при двойном блокировании соперника, игроки используют сильные нападающие удары в 30,6% случаев. Наибольшее число нападающих ударов производится с переводом по горизонтали или вертикали - 48,4%. 21% атак завершаются обманными нападающими ударами. Если соперник противодействует атакам соперника при помощи одиночного блока количество сильных нападающих ударов и зоны достигает 40,0%. Соответственно, уменьшается число нападающих ударов с переводом (42,3%) и обманных ударов (17,7%).
Атаки из зоны 4 при организации соперником двойного блокирования завершаются сильными ударами в 45,7% случаев. В 37,5% используются нападающие удары с переводом, в 16,8% - обманные нападающие удары. При одиночном блокировании соперника игроки из зоны 4 предпочитают выполнять сильные нападающие удары «по ходу» - 58,6%. В связи с этим снижается число нападающих ударов с переводом (28,2%) и обманных нападающих ударов (13,2%).
Данные, полученные в исследовании, позволяют констатировать, что спортсмены в большинстве случаев завершают атаки сильными нападающими ударами в диагональном направлении (45,4%). Реже атаки завершаются нападающими ударами с переводом по горизонтали и вертикали (37,4%). Завершение атак с использованием обманных нападающих ударов встречаются достаточно редко (17,2%). В дополнение к сказанному отметим, что
сильные нападающие удары чаще выполняются из зон 2 и 4, тогда как удары с переводом
- из зоны 3.
ВЫВОДЫ
Результаты проведенного исследования позволяют заключить: 1) теоретический аспект представленной в статье проблемы изучен недостаточно; имеющийся в специальной литературе материал не адаптирован к современным условиям соревновательной борьбы в волейболе; 2) установлено, что имеющийся в арсенале нападающих игроков широкий диапазон средств завершения атаки используется нерационально; 3) нападающие игроки не в состоянии создать численного превосходства при организации атакующих действий «на сетке», в результате чего нападающие удары выполняются при противодействии двойного и тройного блокирования; 4) определено, что средняя эффективность атакующих действий в волейболе не превышает 62,1%.
На наш взгляд, учёт результатов проведённого исследования в учебно-тренировочном процессе позволит оптимизировать процесс подготовки волейболистов атакующего плана, что положительно скажется на эффективности завершения атак в соревновательных условиях.
ЛИТЕРАТУРА
1. Губа, В.П. Методы математической обработки результатов спортивно-педагогических исследований : учебно-методическое пособие / В.П. Губа, В.В. Пресняков. - Москва : Человек, 2015.
- 288 с.
2. К вопросу о совершенствовании тактических действий и взаимодействий волейболистов в защите: практический аспект / Ю.В. Кудинова, Ю.В. Шиховцов, И.В. Николаева, Ю.Ю. Карева, Л.Г. Шиховцова // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2017. - № 3 (145). - С. 118-124.
3. Оптимизация тактико-технических действий волейболистов в защите (на примере приема нападающих ударов) [Электронный ресурс] / Ю.В. Шиховцов, Ю.Ю. Карева, И.В. Николаева, Л.А. Иванова, Ю.В. Кудинова, П.П. Николаев, Л.Г. Шиховцова. - Электрон. дан. - Самара : Изд-во Самар. гос. экон. ун-та, 2018. - 1 электрон. опт. диск.
4. Резервы повышения эффективности тактических действий волейболисток в защите / Ю.В. Шиховцов, И. В. Николаева, П. П. Николаев, Л. А. Мокеева // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2014. - № 11 (117). - С. 166-171.
5. Технические устройства для исследования защитных действий в волейболе / Ю. В. Шиховцов, И. В. Николаева, Ю. В. Кудинова, Л. Г. Шиховцова // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. - 2016. - № 1 (131). - С. 281-287.
6. Шиховцов, Ю.В. Современная методика регистрации временных параметров в волейболе / Ю.В. Шиховцов, И.В. Николаева, И.А. Демидкина // Вестник Самарского государственного экономического университета. - 2007. - № 1 (27). - С. 192-198.
7. Шулятьев, В. М. Студенческий волейбол : учеб. пособие / В.М. Шулятьев ; Рос. ун-т дружбы народов. - М. : Изд-во РУДН, 2011. - 197 с.
REFERENCES
1. Guba, V.P. and Presnyakov, V. V. (2015), Methods of mathematical processing of the sports results and pedagogical research: textbook, Chelovek, Moscow.
2. Kudinova, Yu.V., Shikhovtsov, Yu.V., Nikolaeva, I.V. Kareva, Yu.Yu., and Shikhovtsova, L.G. (2017), "To question of improvement of tactical actions and interactions of volleyball players in defense: the practical aspect", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 145, No. 3, pp. 118- 124.
3. Shikhovtsov Yu.V., Kareva Yu.Yu., Nikolaeva I.V., Ivanova L.A., Kudinova Yu.V., Nikolaev P.P. and Shikhovtsova L.G. (2018), Optimization of tactical and technical actions of volleyball players in defense (on the example of receiving attacking hits): Electronic resource, Samara.
4. Shikhovtsov, Yu.V., Nikolaeva, I.V., Nikolaev, P.P. and Mokeeva, L.A. (2014), "Reserves of rising of the volleyball players defense actions efficiency", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 117, No. 11, pp. 166-171.
5. Shikhovtsov, Yu.V., Nikolaeva, I.V., Kudinova, Yu.V., and Shikhovtsova, L.G. (2016), "Technical device for the study of protective actions in volleyball", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F.
Lesgafta, Vol. 131, No. 1, pp. 281-287.
6. Shikhovtsov, Yu.V., Nikolaeva, I.V. and Demidkina, I. A. (2007), "The modern technique of recording time parameters in volleyball", Messenger of Samara state economic university, No. 1, pp. 192198.
7. Shulyatiev, V.M. (2011), Student volleyball, studies manual, RUDN, Moscow.
Контактная информация: niv2017@bk.ru
Статья поступила в редакцию 15.04.2019
УДК 796.011
ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА НА ОСНОВЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ
Салман Байсултанович Элипханов, доктор педагогических наук, профессор, Абу Абдулхамидович Батукаев, кандидат педагогических наук, доцент, Усман Бахчиевич Ахмадов, старший преподаватель, Чеченский государственный педагогический университет, г. Грозный
Аннотация
В статье рассмотрена проблема физической готовности студентов первого курса к нагрузкам по предмету физическая культура. Преподавателями кафедры физического воспитания Чеченского государственного педагогического университета было проведено исследование по определению уровня физического развития, для дальнейшего планирования объема нагрузок на занятиях и принятия управленческих решений по улучшению методики преподавания. Описана методика по измерению окружности грудной клетки. Проведен сравнительный анализ измерений окружности грудной клетки студентов (девушек) первого курса в трех группах. По результатам полученных данных рекомендовано акцентировать внимание на физические упражнения, связанные с развитием общей выносливости у студентов в течение периода обучения в учебном заведении.
Ключевые слова: физическая подготовленность, студенты, учебный процесс, окружность грудной клетки, анализ.
DETERMINATION OF LEVEL OF PHYSICAL DEVELOPMENT OF STUDENTS OF THE FIRST COURSE ON BASIS OF FUNCTIONAL POSSIBILITIES
Salman Baisultanovich Elipkhanov, the doctor of pedagogical sciences, professor, Abu Abdulhamidovich Batukaev, the candidate of pedagogical sciences, senior lecturer, Usman Bakhchievich Akhmadov, the senior teacher, the Chechen State Pedagogical University, Grozny
Annotation
The article deals with the problem of physical readiness of the first-year students to workloads on the subject of physical culture. Teachers of the Department of Physical Education of the Chechen State Pedagogical University conducted a study to determine the level of physical development, for further planning of the volume of workloads in the classroom and making management decisions to improve the teaching methods. A procedure for measuring the circumference of the chest is described. A comparative analysis of measurements of the chest circumference of the first-year students (girls) in three groups was carried out. According to the results of the obtained data, it was recommended to focus on physical exercises related to the development of the general endurance among the students during the period of study in the educational institution.
Keywords: physical preparedness, students, educational process, circumferences of thorax, analysis.
Первоочередными мероприятиями в рамках Плана действия Правительства Российской федерации в области социальной политики по повышению роли физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни россиян, является создание и реализация общероссийской системы мониторинга, оценки и прогнозирования состояния здоровья населения, а также физического развития детей и подростков.
Цель исследования. Выявить готовность студентов первого курса к нагрузкам по предмету физическая культура, спортивно - массовой и физкультурно-оздоровительной
