CC BY
7и организация фармацевтического дела»: постановление Министерства образования Республики Беларусь от 24.08.2012 № 108.
8. Учебная программа по учебной дисциплине «Процессы модернизации в фармации» для второй ступени высшего образования (магистратура) по специальности 1-79 80 30 «Фармация» / Рег. № УД-М.96/ уч. от 19.06.2019 г.
9. Учебная программа по учебной дисциплине «Нормативные правовые основы формирования единого фармацевтического рынка ЕАЭС» для второй ступени высшего образования (магистратура) по специальности 1-79 80 30 «Фармация» / Рег. № УД-М.106/уч. от 19.06.2019 г.
10. Учебная программа по учебной
дисциплине «Прикладные методы управленческой деятельности в фармации» для второй ступени высшего образования (магистратура) по специальности 1-79 80 30 «Фармация» / Рег. № УД-М.102/уч. от 19.06.2019 г.
Адрес для корреспонденции:
210023, Республика Беларусь, г. Витебск, пр. Фрунзе, 27, УО «Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет», кафедра организации и экономики фармации с курсом ФПК и ПК, тел. раб.: 8 0212 60 14 08, Хуткина Г.А.
Поступила 09.09.2019 г.
Е. н. тарасова, Е. А. серак, И. И. Огоякова
кафедра ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ О КУРСОМ ТРАНСФЕРА ТЕХНОЛОГИЙ
Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет,
г. Витебск, Республика Беларусь
Кафедра фармацевтической технологии с курсом трансфера технологий была организована в ноябре 2016 г. при реорганизации кафедры аптечной технологии лекарственных средств. Кафедра является выпускающей. Выполняет учебную, научную, воспитательную и идеологическую работу. На кафедре работает 7 человек из числа профессорско-преподавательского состава (заведующий кафедрой, профессор, доцент, 2 старших преподавателя, 2 преподавателя-стажера) и 3 - из числа учебно-вспомогательного персонала (ведущий лаборант, лаборанты 1-й и 2-й категории).
В соответствии с образовательным стандартом высшего образования Республики Беларусь по специальности 1-79 01 08 «Фармация» специалист должен быть способен к осуществлению аптечного изготовления лекарственных средств, а также решению профессиональных задач по обоснованию их состава [1].
Во всем мире аптечное изготовление относится к уникальным знаниям и умениям, поэтому разрабатываются различные модели сохранения и развития этого
направления. В соответствии с декларацией Всемирной организации здравоохранения (2008 г.) изготовление лекарственных средств является необходимой частью качественного медицинского обслуживания населения [2].
Для освоения данных профессиональных компетенций будущими специалистами за кафедрой закреплена учебная дисциплина «Аптечная технология лекарственных средств». Студенты осваивают ее на 3 курсе дневной и 4 курсе заочной формы получения высшего образования фармацевтического факультета и факультета подготовки иностранных граждан по специальности «Фармация». На лабораторных занятиях в условиях, максимально приближенных к обстановке аптеки, студенты приобретают навыки аптечного изготовления различных лекарственных форм, упаковки и оформления их к реализации, преодоления фармацевтических несовместимостей [3]. Для выполнения лабораторной работы студентами используются рецепты врача из практической деятельности аптечных организаций, при этом каждый студент получает индивиду-
альное задание (рисунок). В 2016-2017, 2017-2018 учебных годах за кафедрой была также закреплена учебная дисциплина «Аптечное изготовление лекарственных средств» для студентов 5 курса
дневной и 6 курса заочной формы получения высшего образования фармацевтического факультета и факультета подготовки иностранных граждан по специальности «Фармация».
Лабораторные занятия по аптечной технологии лекарственных средств
Рисунок. -
После летней экзаменационной сессии и сдачи экзамена по аптечной технологии лекарственных средств студенты проходят аптечную технологическую производственную практику в аптеках первой категории Республики Беларусь. Практика направлена на систематизацию полученных теоретических знаний, закрепление практических навыков по специальности на рабочем месте провизора-технолога и фармацевта-ассистента и воспитание профессиональной ответственности [4].
Изучение учебной дисциплины «Аптечная технология лекарственных средств» заканчивается сдачей государственного экзамена по аптечной и промышленной технологии лекарственных средств.
Одними из важных профессиональных компетенций являются фармацевтическое консультирование медицинских работников и посетителей аптек по вопросам применения лекарственных средств, реализуемых по рецепту и без рецепта врача, изделий медицинского назначения, товаров аптечного ассортимента и эксплуатации медицинской техники; формирование у населения ответственного отношения к своему здоровью. Владение данными компетенциями предусмотрено в рамках изучения учебной дисциплины «Фармацевтическая помощь» [5]. Преподавание этой дисциплины проводится на 5 курсе дневной и 6 курсе заочной формы получения высшего обра-
зования фармацевтического факультета и факультета подготовки иностранных граждан по специальности «Фармация». На лабораторных занятиях по фармацевтической помощи предусмотрены деловые игры. Их использование относится к одним из наиболее эффективных активных методов обучения, предусматривает максимальную занятость каждого студента и практическую направленность [6]. На лабораторных занятиях по фармацевтической помощи моделируются ситуации будущей профессиональной деятельности, связанные с общением провизора-рецептара с посетителем аптеки. Цель деловой игры заключается в повышении самостоятельности при принятии решений будущими специалистами, активации мышления студентов, раскрытии их личностного потенциала, творческом подходе к обучению.
В 2017-2018 учебном году за кафедрой закреплена дисциплина по выбору «Трансфер технологий», содержащая систематизированные научные знания об основных механизмах и способах передачи технологий из сферы разработки в сферу практического применения. Во время изучения данного курса студенты осваивают основные понятия, виды, состояния и перспективы развития трансфера технологий в Республике Беларусь и мировой практике; основы поиска идеи инновации, формы передачи технологий; элементы инфраструк-
туры трансфера технологий, организацию выполнения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ; основы переноса технологий в сфере фармацевтической деятельности [7]. Курс является значимым для будущих специалистов для обеспечения эффективного функционирования и развития организаций, а также для развития, внедрения и продвижения на рынок результатов фундаментальных и прикладных научных проектов, технических и технологических разработок [8].
В 2018-2019 учебном году студентам преподавался курс УВО «Информатизация здравоохранения». Это учебная дисциплина, содержащая систематизированные научные знания об основных понятиях, программных комплексах и информационных системах электронного здравоохранения [9]. В задачи данного курса входит изучение направлений инновационного развития аптечной организации; решение научно-исследовательских и прикладных задач по созданию новых технологий в фармации; получение знаний по сбору, переработке, хранению и передаче фармацевтической информации; организация электронного документооборота в аптечных организациях; организация автоматизации учетных операций в аптеке; создание автоматизированного рабочего места провизора-рецептара при реализации лекарственных средств, направленного на улучшение лекарственного обеспечения населения [10].
Преподаватели кафедры осуществляют руководство организационно-методическим обеспечением интернатуры, согласовывают индивидуальные планы провизоров-интернов, контролируют его соответствие программе интернатуры, оказывают методическую и консультативную помощь провизорам-интернам, участвуют в проведении текущего контроля их подготовки, приеме квалификационного экзамена [11].
В образовательной деятельности используются инновационные подходы. Разработаны электронные учебно-методические комплексы по всем дисциплинам, закрепленным за кафедрой, внедрен электронный журнал, созданы интерактивные лекции. С целью контроля за приобретением практических навыков ведется «Дневник учета практических навыков».
На кафедре также ведется подготовка
студентов на второй ступени высшего образования по специальности 1-79 80 30 «Фармация» профилизации «Технология лекарств и организация фармацевтического дела». Для магистрантов на кафедре преподается учебная дисциплина «Технология получения лекарственных средств специального назначения в условиях аптеки». В ходе ее изучения магистранты осваивают научно-обоснованные подходы к составам и технологии получения лекарственных средств в условиях аптек в зависимости от показаний к их применению. Индивидуальная лекарственная терапия и специальные составы лекарственных средств при определенных заболеваниях учитывают особенности их протекания, возраст пациента, сопутствующее лечение, наличие аллергии и другие характеристики.
Цель преподавания и изучения учебной дисциплины «Технология получения лекарственных средств специального назначения в условиях аптеки» заключается в формировании и закреплении магистрантами научных знаний по технологии получения лекарственных средств для лечения определенных заболеваний в условиях аптеки, возможности совершенствования их составов, функциональной обоснованности применения действующих и вспомогательных веществ, а также перспективах индивидуального изготовления лекарственных средств [12].
На кафедре выполняется научно-исследовательская работа (НИР) «Обоснование организационно-управленческих решений при осуществлении медицинской и фармацевтической деятельности» совместно с кафедрами общественного здоровья и здравоохранения с курсом ФПК и ПК и организации и экономики фармации с курсом ФПК и ПК. В рамках темы на кафедре планируется и осуществляется: анализ современной номенклатуры лекарственных средств аптечного изготовления с целью совершенствования их технологии и контроля качества; изучение подходов к стандартизации лекарственных средств аптечного изготовления; подготовка рабочих инструкций на аптечное изготовление лекарственных средств; получение базисных препаратов из лекарственного растительного сырья для гомеопатических лекарственных средств.
Сотрудниками кафедры также выполняется НИР по инновационной педагогической деятельности в высшей школе «Разработка учебно-методического комплекса на основе информационных технологий по курсу «Аптечная технология лекарственных средств»». Результаты работы внедряются в образовательный процесс.
При кафедре работает студенческий научный кружок (СНК). Студентами выполняются дипломные работы. С результатами исследований члены кружка выступают на конференциях, публикуют тезисы докладов, участвуют в Республиканском конкурсе научных работ студентов. За три года членами СНК кафедры получено 3 диплома третьей степени. Из 6 работ, поданных на Республиканский конкурс научных работ студентов, - 1 работа удостоена 1 категории, 3 работы - 2 категории.
На кафедре достаточно внимания уделяется идеологической и воспитательной работе, которая проводится в соответствии с планом ВГМУ и отражает основные направления, разработанные для учреждения высшего образования. Преподаватели кафедры ежегодно назначаются кураторами учебных групп. Кураторы участвуют в процессе формирования разносторонней развитой, нравственно зрелой личности обучающихся. Во время занятий преподаватели уделяют внимание психолого-педагогическому воспитанию студентов, вопросам деонтологии в их будущей работе провизором. Особое внимание уделяется формированию здорового образа жизни, ответственного отношения к учебе, культуры семейных отношений.
На кафедре фармацевтической технологии с курсом трансфера технологий реализуется компетентностный подход в образовании, постоянно совершенствуется практикоориентированное обучение. В работе кафедра руководствуется целями в области качества и выполняет мероприятия по их достижению.
ЛИТЕРАТУРА
1. Образовательный стандарт высшего образования по специальности 1-79 01 08 «Фармация» (ОСВО 1-79 01 08-2013).
2. Дударенкова, М. Р. Разработка организационно-экономических подходов к
аптечному изготовлению лекарственных препаратов на территориальном уровне (на примере Оренбургской области) : авто-реф. дис. ... канд. фарм. наук : 14.04.03. / М. Р. Дударенкова ; ГБОУ ВПО «Самарский государственный медицинский университет». - Пермь, 2011. - 26 с.
3. Аптечная технология лекарственных средств: типовая учебная программа по учебной дисциплине для специальности 1-79 01 08 «Фармация». - Рег. № ТД-Ь 531/тип. от 18 ноября 2015 г.
4. Производственная практика аптечная технологическая: учебная программа для специальности 1-79 01 08 «Фармация» (дневная форма получения образования). -Рег. № Ь 026 от 28 декабря 2016 г.
5. Фармацевтическая помощь: типовая учебная программа по учебной дисциплине для специальности 1-7901 08 «Фармация». -Рег. № ТД-Ь 615/тип от 09 ноября 2017 г.
6. Ловчева, Л. В. Деловая игра как один из активных игровых методов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2016. - Т. 23. - С. 42-46.
7. Трансфер технологий: учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности 1-79 01 08 «Фармация». - Рег. № УД 135/уч от 21 июня 2017 г.
8. Кугач, В. В. Трансфер технологий как элемент функционалистической парадигмы современного фармацевтического образования [Электронный ресурс] /
B. В. Кугач, Е. Н. Тарасова, Н. В. Дубашин-ская // Инновационные обучающие технологии в медицине : сб. материалов Меж-дунар. Респ. науч.-практ. конф. с между-нар. участием. - Витебск : ВГМУ, 2017. -
C. 534-537.
9. Информатизация здравоохранения: учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности 1-79 01 08 «Фармация». -Рег. № УД-224/уч. от 21.06.2018.
10. Тарасова, Е. Н. Содержание и методические основы преподавания курса УВО «Информатизация здравоохранения» для студентов фармацевтического факультета / Е. Н. Тарасова, В. В. Кугач // Вестник фармации. - 2018. - № 4 (82). - С. 92-98.
11. Об утверждении Инструкции о порядке организации и прохождения интернатуры и (или) сдачи квалификационного экзамена: постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь от
15 марта 2018 г. № 28.
12. Технология получения лекарственных средств специального назначения в условиях аптеки : учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности 1-79 80 30 «Фармация» профилизации «Технология лекарств и организация фармацевтического дела». - Рег. № УД-М.100/уч. от 19.06.2019.
Адрес для корреспонденции:
210023, Республика Беларусь, г. Витебск, пр. Фрунзе,27, УО «Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет», кафедра фармацевтической технологии с курсом трансфера технологий. e-mail: [email protected], Тарасова Е. Н.
Поступила 11.09.2019 г.
Ф. в. Плотников
медико-фармацевтическии кластер как инструмент развития
инноваций
витебский государственный ордена дружбы народов медицинский университет,
г. витебск, республика Беларусь
Мировая практика показывает, что высокую конкурентоспособность и стабильный экономический рост определяют факторы, стимулирующие распространение новых технологий. Способы активизации и совершенствования инновационной среды довольно разнообразны. К ним можно отнести развитие инновационной инфраструктуры (сети технопарков, инновационных фондов и венчурных компаний), сети трансфера технологий, прямую и косвенную финансовую поддержку инновационных проектов, а также кластерный подход к реализации инновационной политики. Последний из перечисленных способов в настоящее время является одним из наиболее перспективных (особенно на региональном уровне).
История существования кластеров ведётся с 70-х годов 20 века, однако на территории СНГ кластеры начали появляться только в 21 веке.
Согласно определению Майкла Портера, «под кластером имеется в виду географическая концентрация предприятий, специализированных поставщиков, оферентов услуг, предприятий в родственных отраслях и взаимосвязанных учреждений (например, университетов, институтов нормирования и экономических союзов), которые в определенных сферах связаны и одновременно конкурируют и сотрудничают друг с другом» [1].
По оценкам экспертов, кластеризаци-
ей уже охвачено более 50 % мировых экономик, что обеспечило им значительный прирост ВВП.
Сегодня в Республике Беларусь создаются предпосылки кластерного развития экономики. В частности, формируются механизмы методической и информационно-консультационной поддержки развития кластеров; налаживается необходимая координация действий республиканских и областных органов исполнительной власти; все большую заинтересованность в формировании кластерной политики проявляют объединения предпринимателей.
Кластер как объект экономической агломерации взаимосвязанных предприятий является важным фактором лидирующего экономического развития. Такая форма организации способствует укреплению взаимосвязей между экономическими субъектами - участниками кластера в целях упрощения доступа к новым технологиям, а также распределения рисков в различных формах совместной экономической деятельности, в том числе в форме совместного выхода на внешние рынки, организации совместных НИ-ОКР, совместного использования знаний и основных фондов, ускорения процессов обучения за счет концентрации специалистов. Кроме того, наличием кластеров в значительной степени определяется конкурентоспособность территорий. Кластеризация оказывает влияние на социаль-
