Научная статья на тему 'ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ ԱՆԴԱՍՏԱԿԱՅԻՆ ՎԵՐԼՈՒԾԻՉԻ ԳՈՐԾԱՌԱԿԱՆ ՎԻՃԱԿԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒՄԸ'

ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ ԱՆԴԱՍՏԱԿԱՅԻՆ ՎԵՐԼՈՒԾԻՉԻ ԳՈՐԾԱՌԱԿԱՆ ՎԻՃԱԿԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒՄԸ Текст научной статьи по специальности «Биологические науки»

CC BY
0
0
i Надоели баннеры? Вы всегда можете отключить рекламу.
Ключевые слова
հավասարակշռություն / ստատոկոորդինատոր և ստա¬տո¬կինե¬տիկ փորձարկումներ / վեստիբուլյար խանգարում¬ներ / ուղեղիկի ախտահարում: / equilibrium / statocoordinator and statokinetic tests / ves-tibular disorders / cerebellar lesion.

Аннотация научной статьи по биологическим наукам, автор научной работы — Մ.Պ. Կիրակոսյան, Տ.Ա. Մանուկյան

Ուսումնասիրվել է անդաստակային վերլուծիչի գործառական վիճակը Վանաձորի պետական համալսարանի ուսանողների շրջանում: Ստատոկոորդինատոր և ստատոկինետիկ փորձարկումների կիրառմամբ կատարված հետազոտության արդյունքում բա¬ցահայտվել են վեստիբուլյար խանգարումներ ունեցող ուսանողներ:

i Надоели баннеры? Вы всегда можете отключить рекламу.
iНе можете найти то, что вам нужно? Попробуйте сервис подбора литературы.
i Надоели баннеры? Вы всегда можете отключить рекламу.

ИЗУЧЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ВЕСТИБУЛЯРНОГО АНАЛИЗАТОРА У СТУДЕНТОВ STUDYING THE FUNCTIONAL STATE OF THE VESTIBULAR ANALYZER OF STUDENTS

The functional state of the vestibular system has been studied among the students of Vanadzor State University. Students with vestibular disorders were identified during statocoordinatory and statokinetic tests.

Текст научной работы на тему «ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ ԱՆԴԱՍՏԱԿԱՅԻՆ ՎԵՐԼՈՒԾԻՉԻ ԳՈՐԾԱՌԱԿԱՆ ՎԻՃԱԿԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒՄԸ»

DOI 10.24412/cl-37220-2023-1-84-91

пьииъпчъъгь ULTUUSU4U3FI» ЧЫШЬОЮ^

адгаиличиъ Чьшчьпьипьишиыпьис

U.V. Ч^ш^ишЬ, S.U. ишЬт1цшЬ

Z. ß^ПLlfmllJmhp шЬ1ШЬ ЧmhmÀпpfi щbmmlmh hmlfmlumpmh

marykirakosian28@gmail.com, tatevikmanukyan2001 @gmail.com

ииФПФПЬи

nrnnLÜhrnu^pltL t ши^шитш^ш^и qпp&mnmlmh l^-

^ш^ ЧшhшЛпp^ ^Ьшш^шЬ hmüm]umpmh^ пшmhпqhhp^ 2П2ш-hniü: Uшшшпlппpq^hшшпp U uшшшпl^hhш^l фпpЛшplпLÜ-hhp^ l^prnnürnüp lmmmplm& hhшшqпшпLp]шh mpqjПLhpпLÜ рш-grnhrn^ltL bl lhum^pпL]Jmp ^mhqmpпLÜhhp nihtgnq пШШЬП^-htp:

¿,^ühшpш:nhp' hшlшuшpшl2nпLp]ПLh, uшшшпlппpq^hшшпp U uшшшпl^hhш^l фпpЛшplпLÜhhp, lhum^pпL]Jmp ^шhqшpпLÜ-lbp, ni^bq^l^ ш^шшhшpпLÜ:

Ъhpш6пLpjПLU

Uüqmuшmlm]^ü mqmpmшp bpbp l^umpn|np ^^^^bp^, йш^ш-qnrnü bplnL pmцmüpm]^üч linp U À-lrnÀ-U цmpl^lübp^g ^ql^^ ^pq t U ^^plniH t ümpüü^ ^^nip^l Ibürnpnü^ qfrppp ЦшръЬ щшЬпц hmümlmpqbp^g qL^mlnpp: Ujl ^^ш^Ьи lbpmhulnLÜ t hb^-2mpd^ U mlüm2mpd hmümlmpqbp^l^^mlp U t hmlmum-

pшl2nnLp]шü pmpq фт^д^ш]^ ^ш^^дт.^, 2lnph^l ^p^p ^pn^lnt^ t hb2шnLp]müp ^шЬ^шЬ^ ümpüü^ niq^^^g q^ppp, ^ul mhцш2шpdlbфu ^plllb^ [1,6]: Uüqmummlm]^ü hmümlmpq^ ibprn-pbp^L шиш^Ь шbqblnLp]nLÜübpp итшд^^ bl qbnüu ü .р.ш. 4-pq ^pnil (Up^umnmbi) [3]: Ubp dmümümlübpnLÜ lbum^pnцJmp hmümlmpq^ hbs Цшщ^Ь hbшmqnшnLp]nLÜübpnl qpmцlnl.l bl Ч.Л. ^фИш^, Ъ.Ъ. Lnqm-lnlp, Ч.Ь. ПШШ^П^, З.Ч. Зш^^Ь, Ч.Ч. Ч-bpmu^tfnlmü U 2mpp шд q^шümlmüübp:

Uüqmuшmlm]^ü qnp&mnmlmü l^rnl^ ^Ш^ШП^^ Цш-

pnq t lnLp2hhmUшüpühp pnqlbL ümpqlmüg pb' Ф^^ЦшЦшЬ U pb' üшmlnp m2^mшnLÜmlnLp]mü Ujq цmш^mnnl np^bu nLunLÜümu^pnLp]mü

opjbls plmplbL bl nLumünqübpp, ршЬ^ np prnpÀp üшmlnp m2^mшпL-^l^p^^p nLunLÜümlmü qnp&plprng^ mpщnLÜmlbш ^q^^p^^l цmpшmq^p qpmlmlmü t:

84

W. 4¡ipiul[nu]iuíi, S.U. Umhnil]jmh

biUhp^ ^hpnÜ2jmi^g йцшшшЦй t ntuntUümu^phL Чш-

üm^np^ ^hrnm^mü hmüm^umpmü^ (Ч'^ф) ntumünqühp^ müqmurnm-^mj^ü ^hp^ntb^)^ qnp&rnnrn^rnü ^^^p:

ЪцmшmЦ^ü ^uü^m. ^U^p ühp шп^и qphj_ hüf ЬЬш^ш^ ^üq^p-ühpp.

• 'mpqhL 4'Z пLumüпцühp^ 2p2rnünttf hm^mumpmЦ2ппLp]mü щшЬ-щmütfmüU qL^mцшnLjш^ hhm ^шц^шЬ ^üq^pühp^ mпЦm]ПLp]ПLÜp:

• ntunttfürnu^phL müqmummЦmфü шщшpшш^ qnpЬmпmЦmü ^^^p umrnmn^nnpq^ürnmnp U uшmшnЦ^ühш^Ц фпpЛ.mpЦпLtfühp^ Ц^шп-ürnüp:

Ljntpp U tfhpnqühpp

ПLunLÜümu^pnLpjnLÜühpp rnüg^rng^hL hü Ч'^ф p^n^ 31 nturnünqüh-p^ 2P2münLÜ: Ч^шп^^ hü müЦhmm^пptfmü, ummmпЦппpq^ümmпp U uшmшnЦ^ühш^Ц фпpЛ.mpЦпLtfühp^ ühpnqühp «Чm]ПLÜпLp]ПLÜ ftnüphp-q^ q^pfniü», «ßrnjip ntq^q qbn^», «$lшüqmфü рш^р», «Urnm-pprnj^ü» фпpЛ.mpЦпLtf, «Uq^-qn^n^^hq», «ипш^ цmpqmЬ Àhnfhp^ Цшй Pmph^» фпpЛ.mpЦпLtf:

Uü^hmrn^nptfrnü mpq]ПLÜfühpp grnjg hü rn^h^, np qL^mщmm_]m t ntühüntü ^pg^bühp^ 35,5%-p: Upqjntüfühpp ühp^^g^b hü UqJпшmЦ 1-ntü:

Uq]ПLumЦ 1. ПLumünqühp^ müЦhmm^пptfmü rnpqjntüpühpp:

HLühünLÚ h f шpq.]nf qL^rn^mni.jm

«ш]п» n=11 <<n)>> n=20

ü^rnprnqpnLpjnLüühp^g n pü t hшúшqшmшu^шüпlú qL^шцшnL]ш^ drnürnürn^ 3hp qqшgnqnLp]nLÜühp^ü

ш) шпшp^шühp^ ^mmürnü qqшgnLÚ 3hp 2nLp2p4шü 3hp ühpuntü, n=6 p) «дшт^^» mhunqnLpjntü ршлЬфи, n=0 q) qqшgnqnLp]nLÜ, np ^ü)-np üh^p 3hp líшpú^üphpnLÚ t шпш^, hhm ^шй qhq^ ^nqü, n=2 q) 2шpnLÜш^ш^шü 2шpdúшü qqrngntü Jhfhüш]nLÚ" шpqhlш^hфu, n=1 t) mhunqnLpjrnü úpшqünLÚ, q^шш^gnLp]шü úpшqünLÚ, üш^шnL2шqüшgш]^ü ф^ш^, «шüqпLÜqü pü^üh^nt» qqшgnLÚ (hшш^шqtu rnnrn^nmjrn^ шü^nqünLg i|hp ^^ш^т. dшúшüш^) n=2

Ь ü) hшáш^ш^шünLp]шúp hf nLühünLÚ qL^шцшnL]ш

ш) шüpüqhшm, n=0 p) dшúшüш^ шп dшúшüш^, n=11

Ь ü)pшü t sUnLÜ qL^шцшnL]шp

nшшhпrlhtp¡l шblшulnшlш]]lb [tppiiá¡i)[i qпpàшmшlшh [Jiá.шЦг

85

ш) [ш]pl]шbbhp, n=9p) pn^tbtp, n=1 q) drnútp, n=1, i) ophp/2шpшpbhp, n=0 t) шшp^bhp, n=0

Ь b)p Irnpnr t hpшhphL qL^шщшnl.]ш

ш) qi№ ifrpffr фnфn^nLp]nLb (q^nt^p phpt^, 2p2[t^ шЬЦпгЬпШ) n=3 p) upptu, prng шшpш&fbhp (un^tp-üшplhш, 1ш2ш) n=1 q) pшpàpшЛш]b hbyntbbtpp, ^bp^pp^b prnpàprng-Utip^m2sngp n=1 l) [tpt^n^, ^bpbrnp^mnLÜ n=2 t) ртгдшЬ dшúшbшl n=2 q) шшf gbgn^r^ dшúшbшl, 2nq hrшbшl^b, ШLlnhnL ^Лфи n=1 t) щштЦшЬ Цшй busrnfc i^pf^g [tp lhbшфu n=1 p) Ьш[^ Jt2, ühfhbш]nLÚ n=0

Ь b) ш^шшb2шbbhp tb n^rtlgn^ú qL^шщшnl.]ш^b

ш) ш!шЬ2^ ш^шшb2шbbhp (qbqng шlшb2nLÚ,LunrnLp]шb ^npnrns n=0 p) ups^rnmbng, фи^Ш n=1 q) qL^шgш[, hшшlшщhu nLrtlg[nLÚ t фnшnфnp^ш]n[, $nbn$np^rn ú^qptb n=1

Htbt f шplJnp h^[шblnLp]nLbbhp !шщ[ш& ú^frb ш!шЬ2^, ЧЪ£ф hts, pbimbt] t f osnsnpu^l щphщшpшшbhp

«n)» n=31

ЪШ^Ц^ЬПШ nLbtgtL t f Цшй ш^й ntbt f pnrnfbtp !шщ[ш& úшpúb^ hш[шuшpшl2mnLp]шb щшhщшbúшb hts

«n)» n=30 «Ш]П» П=1/ЬШ^1^ЬПШ, [brn^rnüf/

Spшbuщnpшшфb ú^ngbtpn[ tppüt^^u ntbtbnLÜ t f шpl]nf upш^шmbng

«шр» n=13 «n)» n=18

Ublшuшшlш]^b шщшpшш^ hhшшqnшnLÚ ф lшphф шbglшgbhL ptusntú ^[шй npn2 it^ftpnLÚ: Upijn f 3tq úns штЦш t [tp^p^L hшlшgnLgnLÚ-Utp^g npüt ütlp

«ш]п» n=1 «n)» n=30

Ubltmш[npUшb шpljПLbpbtpp gnLjg tb шшфи, np q^^шцшпL]ш ntbtgnr пLuшbпrbtp^ Uh&шUшubпLpJшb 82% Uns qL^шщшпL]ш^ щшш-^mp [^s^nt^^p шцшpшш^ ш^шшhшpпLÜb t: bn-

щш]^ mUnrntpjntbp ^nunttf t bpшbg 82%ф Uns tbpшlpJШL pшpпpшl цшpпpu^qüшL i^p^^b q^^rn^sm^^ Urnu^b, 9%ф tfns q^^шцшпL]шp Irnpnr t цш]üшbш[пp[шЬ L^bt^ шbgпLUшфb Ьпцш]п[, 9%-Uns,

hш[шbшpшp, Utbjtp^ ^^bi^p^^:

«Чш]ПLbпLp]ПLb ftntfptpq^ i^ppntü» фпpЛ.шplUшb шplJПLbpbtpп[ hш[шuшpшl2mпLp]ПLbp щшЬщшЬпШ tb фпpЛ.шpl[ш&btp^ 37%-p, ^иЦ 63%-^ üпшqpшbg[tL tb 2trnttfbtp: Cbq npnttf, 47%-^ Uns qjnt^p Цпг^ ptpt^ntg htsn ^pшbplpl^b bnLjb Inr^p ptp[ntü, ^b)p фшишиШ t, np

86

U.V. Ч¡lpmlnuJmh, S.U. UmlmLl]mll

^ll^pp t ^us^^^p mщmpmш^ hbs: blprniprnprnp, фnp-

Ämpllnqübp^ 21%-^ ínшÄm^mlnqí]mü, 26% nLumünqübp^ ins ш^ш-Inqi^l ^p^p^p^s t:

ZbшmqnшlmЬübp^ 16%-^ ins ^li^pp ^pnq t Цшщ^Ь i^lb^ ntqb-q^l^ l^umqÜIbp^ m^шmhmpímü hbs, prnl^ np qjnt^p Inqi pbpb^u l^slnil t lntjl Inqi^ ^prnl^ pbpnti: Umuümlnpmщbu, 11%-^

ins qjnt^p pbpbLntg hbsn ЬЦшш^^ t hrnlntl plllb^nt ib^^ ш^, 5%-^ ifnui4 А.ш|и (uihu ülj. 1):

И 'Чш/ш/ш/ш! ü l

hm t/m limpia l¿ •rmjernr lip

ГЫ/liniü t i/Lu/fi luf ^ífiu hiulpmt lint ф l/iuiu pht/ùt./iu ü Ch/jlmi U t n/¡4/f> luv uwl/iu t huillín il hniili Ipuii/pliljlibini mriiljlwiU t nhinh Aiu/u 'Íí'«

htulfnti/ hnt/Ii l/rn/tl plil/hf./ni

brnp 1- «ЧmJmhmpJmh fl-nípbpqp iJippmí» фnp¿.mplímh mpIJnLhphbpp^.

«ßrnjip ntq^q q&nl» фnpЛmpllшü mpqjnLÜpübpp цmpqbg^ü, np hb-шшqnшlnцühp^ i^jl 43%-l t hmlmumpml2nnLp]nLÜp щшЬщш-lnti, i^l^qbn 30%-p plllnti t ш^, ^иЦ 27%-px ib^^ Аш^: Ъpmüg^g lbuш^pnцJmpm^шmhmpnLÍ t l^slnil 43%-^ ins, ^иЦ nLurnlnqlbp^ 14%-^ ins ^li^pp, büpmIpmpmp, щm]ímümlnplm& t ntqbq^l^ ш^шш-hmpnLÍnl (sbu ll. 2):

■ CUL|lintdt ribuih ujj/jI)uj huilim JUm|U Цпгц! pUUUbim/

■ Cbljlmuft rçbuih шр/шп1ци t hmliniJbnqli Unqd pbl|lib|nL/

У CUl|linuJt ribuih öuihVibui huilinuflingli Цпг\1) рЬЦЬЬ^и/

■ CUl|bmd t ribujh Öujfu/uinbw t Ьи|1|ПиГЬП1|Ь ljnr|J QbUllbini/

U ^Luhujuibni J t hiiuluiuuipuiltfnniojnibp

brnp 2. «■Ршлр niqjiq qbnl» фnpÁmplímhmpIJnLhphbpp^.

nшшhпrhtpll шblшulnшlш]]lb [tppiLá¡i)i qпpàшmшlшh [Jiá.шЦр

87

bb)^tu «Чш]ПLbпLp]ПLb ftnüptpq^ i^pfntl» фпpЛ.шpl[шb qшpш-qш]ПLÜ, rnjb^tu tL ш]и фпpЛ.шplпL[p lшшшptфu фnpЛ.шpl[nr^ 2trnL[p ш]и Цшй ш]Ь Inri ^pnr t цш]üшbш[пp[шЬ L^btL ntrhrMfr Ьп!]Ьш1шЬ l^uшqbl^ ш^шшhшpпLÜп[ Цшй Lrnpfrpfrbp^ фп^Цд^шф $Lшbqш;фb ртлр^ ^шbqшpпLÜp фшиштИ t ntrhrMfr Ьп!]Ьш1шЬ l^uшqbl^ ш^шш-hшp[шb [ши^ [2, 7]: ФnpЛ.шpl[ш&bhp^ 70%-p ^pn^g^ t hшrpшhш-ptL hшlшlпrübш]^b пъЛгшдп1.[п[ [7]: $Lшbqш;фb frnjip^ ^шbqшpпL[p фшишпЫ! t ntrhrMfr Ьп!]Ьш1шЬ l^uшqbl^ ш^шшhшp[шb [ши^ [2, 7]: ФnpЛ.шpl[ш&bhp^ 70%- p ^pn^gh. t hшrpшhшphL фпpЛ.шplпL[p, ^иЦ 30%-p Ärn^nrnLÜ t [tpg^bu (шtu b^p 3):

B'HiiihiiiujlinLirt h ш Цш и ш p ш l| 2 r¡ n L[»j n lIi о

■ 3iuf\jnrinLiit

b^p 3. «ЗLшbqш]pbршлр» фпpÁшpl[шbuplJnLhphtpp^.

«Ui^rnin^nl^btq» фпpЛ.шplпL[p htшшqпш[пrbtp^ 100%-^ [ПШ gnLjg t ш[tL ^шЦшЬ шpuпLbf pшpthш2пr tplrn. A.tmftpn[ [^шдш[ш-ЬшЦ lшшшphL tb [tphшlпL[ U [шphшlпL[: «Ui^rnin^nl^btq» фпpЛ.шp-1[шЬ Лш^пгпШ Ь1шш[п![ t l^rnjb ntrhrMfr l^uшqbltp^ ш^шшhшp-1шЬ ih^fntl [2]: Ь hшlшlpпLpJПLb rnju фпpЛ.шpl[шb шpuпl.bfbtp^, [tpp Ь2[шЬ nLunLlbrnu^pnLpjnLbbhp^ шpuпLbfbtpp gnLjg tb шш)^и, np ш]Ьп1шЛЬш;|Ь^[ ЦшЬ пLuшbпrbtp пщ^Мш^Ь ш^шшhшpпLÜп[: 4tpn-qpjH^ qшшáшmp ntrhrMfr шшpphp Inp^qbtp^ qпp&шmшlшb шшppt-pntpjntbb t [8]:

«Unrng щшpqш& Àhmftp^ 1ш[ Pшpt^» фпpЛ.шpl[шb шp-

ijnLbfbhpp gnLjg ш^д^, np фпpЛ.шpl[ш&btp^ 34%-p фпp<lшplпL[p Lш[ t lшшшpпL[, ^ul 13%-^ [пш Ь1шш[пъ[ t [huш^pnцJшp ш^шшhшpпLÜ fatu bl. 4):

88

W. Ч¡lpшlmuJшh, S.U. 1ТШЬП1111ШЬ

У Lwil t l|inuiuipniJ

В Qbrißbnb pbpnLJr^biyh uis

u abopbnh (sbpnuj rvbujh ftuihJ

H ЦцгЬгушШЬр

Щшр 4. «Unuip tquipquib Ábnpbpp Цшй: «З^Ър ßuipbji» фmpÀшpl[шb шplJmbpbtpp

bnplrnj nil фпpàшpl[пrp щtшf t lшpпrшbш tp^p ¿ш^Ьш! щш-htL À.hnfhpp шp[ш& i^pfnil: UblшuшшlшJ^b [tpLnib^)^ ^jprnlrn-uшJ^b pшdb^ [^шЦп^шЬ^ ш^шшhшp[шb щшpшqшJПL[ Ь1шш[п1[ t Àhmftp^ ptfnil ^Ь2[шЬ Lшp^p^bp^ Inrlp [2]: bb^hu gnijg tb

шш)^и шplJПLbfbtpp, Ь1шш[п1[ tb 2trnLlbtp, pt ш^шЦпг^шЬ U pt Лш^шЦпГ^шЬ ПLrrПLpJш[p, [шubш[пpшщtuч 3%-^ [пш ш^, ^ul

10%ф [пш Лш^: Ujl 2hrnilbhp Ь1шш[п1[ tb 53% htшшqпш-

[nrbhp^ [пш, [tpg^b^u tbpшlpJШL щшшáшmp nirhrMfr l^uшqbltp^ ш^шшhшpпL[b t:

н L,iui[ 1Ijuiinuipnuf

В Chqnuí lug à.tnpni[ijhtqji uig/Gfcqnuí Àuiju Àhnpni[ qhujji uig

В Chqni.il mg Àhnpnij qhuj]i Àmjii/ Chqnui Àmju Àhnpni| qhuj]i ¿uifu

b^p 5. «ишт-рирЬ) фmpÀшpllшb шplJmbpbtpp.

«ишш-fprnj^b» фпpЛ.шpl[шb rnpijnLbfbhpn[ htшшqпш[пrbtp^ 17%-p ht2шпLpJш[p lшшшpпL[ t [rnpdnLpjnLbp, [tuш^pпцJшp ш^шш-hшpпL[btp Ь1шш[п1[ tb фпpàшpl[пrbtp^ 10%-^ [пш, ^ul 73%-^ [пш Ь1шш[пг 2trnLlbtp^ щшш^шт ^pnr t hшbl^uшbшL ntrhrMfr ш^шш-hшpпL[p (шtu bl. 5):

Iliumhnqhbpli mhijuiuinmljmjJih ^hpiniö}i}]i qnpdmnmlpuh ^¿шЦ!

89

ФпрЛшрЦпШр Arn^nqhint qh^pnil Цшшшр^пШ t q^hphüg^L ш^-шпр^пШ ntqhq^l^ U müqmurnmlmj^ü шцшршш^ ^ümu^mbpühp^ tf^gü

[7]:

Uju^un^, шй^шишш!ш]^й ^hpintb^^ qnp&шnшlшü ^^шЦ^ титийши^ртир Ч^ф nLuшünqühp^ 2Р2шйпг1 ^rnpqht t, np pшgшuш-Цшй ^hum^pnqjrnp пЬшЦд^шйЬр t шp<lшüшqp^hL й2шйш!шф ршйшЦ^ nшшünqühp^ Ins, tfшuüш^npшщhuч«Uшш-ppшфü», «Ипш^ ^rnpqrnb Ähnphp^ РшрЬ^», «4rnjnLÜnLp]nLÜ ftntfphpq^ q^ppnil», «£ш;цр

iНе можете найти то, что вам нужно? Попробуйте сервис подбора литературы.

ntq^q q&n^» фпрЛшрЦпЫ^р^ шpq]nLÜpühpnф hшJшцшшшu^шüш-ршр4 10%, 13%, 47% U 43%: bLÜhp^ usrng^rnb шpqjnLÜpühp^g, йш^ш-shu^nil t ^hus^pnqjrnp ^шüqшpnLtfühp niühgnq nшшünqühp^ шфш^-Ühpp (^phüg hшJш^ш]ünLp]шJp) шpшtfшqphL «Up^hus^ U u^nps^» ш1р^пй 1шр1йш1ррп!р]шй qшuшdшtfhp^ü ш]q nLuшünqühp^ йЦшш-1ш1р rnnnqgrnlrnü ^üq^pühp^ü hшJшцшшшu^шü tfnшhgnLtf дпъдшр^ phjnL йщшшшЦпф

^гичи-ъпь^зпь-ь

1. Арефьева Н.А., Гусева Е.Д., Богоманова Д.Н., Савельева Е.Е. Анатомия, физиология и методы исследования ЛОР органов. Уч. пос. для студентов, Уфа: ГБОУ ВПО БГМУ Минздрава России, 2013. С. 85.

2. Крюков А.И., Пальчун В.Т., Кунельская Н.Л., Левина Ю.В., Гусева А.Л., Магомедов М.М., Гуров А.В., Кирасирова Е.А., Огородников Д.С., Муратов Д.Л., Кучеров А.Г., Суриков Е.В., Гусева О.А., Юшкина М.А., Ордер Р.Я. Органы слуха и равновесия-анатомия, физиология, методы исследования. Уч. пособие, М.: ГБОУ ВПО РНИМУ имени Н.И. Пирогова Минздрава России, 2016. СС. 70-73.

3. Соколов Ю.А., Пантюхов А.П., КоршукМ. В. Вестибулометрия в практике врачебно-летной экспертизы. Учебно-методическое пособие, Минск: БГМУ, 2014, СС. 4-6, 1012.

4. Desmond A. Vestibular function: evaluation and treatment. New York, Stuttgart: Thieme, 2004. P. 228.

5. BrumbackR., ClaudetR. Neurology and clinical neuroscience. Oklahoma notes, 1996; 186p.

6. https://atlas.ru/blog/chto-takoie-ravnoviesiie-i-kak-rabotaiet-viestibuliarnyi-apparat/

7. http://pro-audiologia.ru/images/pdf/vertigo.pdf.

8. https://ysmubooks.am/uploads/Normal_fiziology_@M_2019-end.pdf.

90

U.'. 4Jipml[nujmh, S.U. Uiuhnilyiuh

ИЗУЧЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ВЕСТИБУЛЯРНОГОАНАЛИЗАТОРА У СТУДЕНТОВ

М.П. Киракосян, Т.А. Манукян

Ванадзорский государственный университет им. О. Туманяна

АННОТАЦИЯ

Исследовано функциональное состояние вестибулярного анализатора у студентов Ванадзорского государственного университета. С помощью статокоординаторных истатокинетических проб были выявлены студенты с вестибулярными расстройствами. Ключевые слова: равновесие, статокоординаторные и статокине-тические пробы, вестибулярные расстройства, поражение мозжечка.

STUDYING THE FUNCTIONAL STATE OF THE VESTIBULAR ANALYZER OFSTUDENTS

M. Kirakosyan, T. Manukyan

Vanadzor State University after H. Tumanyan

ABSTRACT

The functional state of the vestibular system has been studied among the students of Vanadzor State University. Students with vestibular disorders were identified during statocoordinatory and statokinetic tests. Keywords: equilibrium, statocoordinator and statokinetic tests, vestibular disorders, cerebellar lesion.

i Надоели баннеры? Вы всегда можете отключить рекламу.