CC BY
14
НАУЧНАЯ ЖИЗНЬ
ИТОГИ ПРОВЕДЕНИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО КРУГЛОГО СТОЛА «ЭКОНОМИКА РОССИИ И ЕВРОПЫ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
СОТРУДНИЧЕСТВА»
23-24 апреля 2009 г. в Валенсийском университете (Испания) состоялся круглый стол «Экономика России и Европы: проблемы и перспективы сотрудничества». Организаторами мероприятия выступили Валенсийский университет (Испания) и Институт экономики Уральского отделения Российской академии наук.
Участники круглого стола, представляющие университеты и академические организации УрФО (Институт экономики Уральского отделения Российской академии наук, Уральский государственный технический университет — УПИ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, Уральский государственный университет им. А.М. Горького, Уральский государственный университет путей сообщения) и города Валенсии (Валенсийский университет), выступили с докладами по актуальным вопросам мировой и региональной экономики, а также проблемам университетского образования. В процессе обсуждения заслушанных докладов было отмечено, что в условиях глобализации и обусловленного глобализацией мирового экономического кризиса существует ряд важных моментов:
— сходство условий социально-экономического развития Уральского федерального округа Российской Федерации и административной области Валенсия (Испания);
— общность проблем и интересов населения, предпринимателей, профессиональных образовательных учреждений и научно-исследовательских организаций;
— необходимость объединения усилий обеих сторон для решения указанных проблем в условиях мирового экономического кризиса.
В ходе дискуссий была продемонстрирована значимость сотрудничества представленных на круглом столе организаций в на-учно-исследовательской и образовательной сферах.
В рамках круглого стола затрагивались как общие вопросы обеспечения экономической безопасности территорий, так и многие связанные с ними темы: проблемы развития национальной экономики в условиях мирового финансового кризиса; аспекты улучшения качества жизни как условия цивилизованного существования социума; энергетические, экологические проблемы территорий и др.
В ходе официального открытия круглого стола с приветствиями выступили доктор экономики, профессор факультета прикладной экономики Валенсийского университета Э. Боно Мартинез (Испания) и академик А.И. Татаркин (Россия).
Работали две секции.
На секции «Экономическая безопасность регионов в современном мире» (председатели — Э. Боно Мартинез и А.И. Татаркин) обсуждались угрозы экономической безопасности территорий, угрозы окружающей среде, вопросы структурной модернизации экономики территории, проблемы обеспечения качества жизни; аспекты экономической безопасности регионов в условиях деформации критичных инфраструктур; проблемы оценки энергоинвестиционной привлекательности и др.
Проблемы, связанные с влиянием мирового финансового кризиса на экономику стран, несомненно, были актуальны в рамках данной секции и вызвали большой интерес у участников круглого стола. По мнению академика А.И. Татаркина «создание
258 НАУЧНАЯ ЖИЗНЬ
эффективного инструмента управления глобализационными процессами — единственный способ использовать мировой финансовый кризис в национальных интересах».
Помимо этого участниками круглого стола рассматривались аспекты взаимодействия экономических и энергетических факторов региональной безопасности. По мнению доктора технических наук, профессора А.Л. Мызина, наблюдающийся мировой экономический кризис, тесно связанный с колебаниями энергетической ситуации, наглядно демонстрирует важность взаимного влияния экономических и энергетических факторов формирования ситуации в регионе. Энергетической проблеме, а именно газовым отношениям России и Евросоюза, был также посвящен доклад доктора экономики, профессора Валенсийского университета А. Санчеса Андреса.
Выступления отдельных участников секции были посвящены исследованию экономического роста. Так например, предметом доклада доктора экономики, профессора Валенсийского университета Карлоса Очандо был анализ взаимоотношений между экономическим ростом и распределением доходов в Испании.
В рамках секции «Адаптация человека, бизнеса и территории к изменяющимся условиям современного мира» (председатели — доктор экономических наук, профессор В.Н. Белкин и доктор экономики, профессор А. Санчес Андрее) обсуждались экономические проблемы развития нанотехно-логий и адаптации антропогенной среды к глобальным вызовам, аспекты формирования механизма управления конкурентоспособностью предприятий, проблемы преодоления социально-психологических трудностей на пути инновационного развития организаций. Так, В.Н Белкин говорил о специальном инновационном фонде, внедрение которого на предприятии создаст мощный материальный стимул заниматься инновациями, «при этом вознаграждение каждого отдельного работника не может быть больше 20% от его основной зарплаты.
В результате этих ограничений ликвидируется соблазн использовать инновационный фонд полностью, вне зависимости от наличия и числа инноваций».
В рамках данной секции поднимались проблемы межрегиональной интеграции в контексте глобальной конкуренции. По словам доктора исторических наук, профессора B.JI. Берсенева «...совместное решение вопросов создания и развития инфраструктуры, обслуживающей товарные потоки и движение факторов производства своим следствием будет иметь появление общей собственности участников процесса интеграции. Тем самым возникнет не лозунговая, а материальная основа долгосрочного сотрудничества регионов».
Проблемы вхождения в Евросоюз усиленно обсуждались в докладах докторов экономики, профессоров Валенсийского университета Джозефа Джордана и Мигеля Торрежона.
По материалам круглого стола были опубликованы международный сборник научных трудов «Экономика России и Европы: проблемы и перспективы сотрудничества» и сборник докладов "Economía rusa у europea: Problemas у perspectives de colaboración".
Итогом проведения данного научного мероприятия стало написание Коммюнике, целью которого является дальнейшее развитие отношений между Валенсийским университетом (Испания) и Институтом экономики УрО РАН, а именно создание условий для профессионального развития личности гражданина мира (на примере сотрудничества России и Испании); совместное решение проблем экономического развития обеих стран; активное использование современного научного знания для подготовки специалистов высокого класса (магистров, аспирантов, докторантов); формирование теоретико-методологичес-ких основ создания предметно-пространс-твенной и временной среды современных обучающих технологий; создание методик оценки эффективности вложенных в профессиональное обучение средств.
