Исследования здоровья и уровня физического развития у студентов Текст научной статьи по специальности «Науки о здоровье»

Дослідження здоров’я та рівня фізичного розвитку у студентів

Турчина Н.І., Коробейніков Г.В., Попадюха Ю.А.

Національний авіаційний університет України Національний університет фізичного виховання і спорту України

Анотації:

Исследовали особенности здоровья и уровень физического развития у студентов. Обследовано 50 студентов гуманитарных специальностей, разделенных на две группы по состоянию здоровья: основной и специальной медицинской. Выявлено, что структура здоровья у студентов специальной группы отличается от основной состоянием сердечно-сосудистой системы и уровнем физической работоспособности. Полученные данные указывают на необходимость сосредоточения внимания физического воспитания студентов с разным уровнем здоровья на улучшение сердечно-сосудистой системы, которая является основным фактором формирования физической работоспособности.

Ключові слова:

физическое развитие, физическая работоспособность, уровень здоровья, студенты.

Турчина Н.И, Коробейников Г.В., Попадюха Ю.А. Исследования здоровья и уровня физического развития у студентов. Досліджували особливості здоров'я та рівень фізичного розвитку у студентів. Обстежено 50 студентів гуманітарних спеціальностей, розділених на дві групи за станом здоров'я: основна і спеціальна медична. Виявлено, що структура здоров'я в студентів спеціальної групи відрізняється від основний станом серцево-судинної системи і рівнем фізичної працездатності. Отримані дані вказують на необхідність зосередження уваги фізичного виховання студентів з різним рівнем здоров'я на поліпшення серцево-судинної системи, що є основним чинником формування фізичної працездатності.

фізичний розвиток, фізична працездатність, рівень здоров’я, студенти.

Turchina N.I, Korobeynikov G.V., Popadyukha J.A. Researches of health and level of physical development for students. The level of physical development and peculiarities of health in student were studied. 50 students of humanitarian specialties with two groups for health states: general and special medical was diagnostics. The study are showed that states of cardio-vascular system and physical performance are changes of structure of health in students of special groups. This data are indicate on improve of cardio-vascular system of students with differ level of health as need of attention of physical education as general factors of physical performance formed.

physical development, physical performance, level of health, students.

Вступ.

Сучасний напрям досліджень в галузі фізичного виховання є вивчення стану фізичного здоров’я та морфо-функціонального розвитку молоді з метою корекції та підтримки функціонального стану організму в сучасних умовах існування. Відповідно вирішення проблеми покращання здоров’я людей у юнацькому та молодому віці може у майбутньому вплинути на демографічну ситуацію у країні та на формування трудового потенціалу в цілому. Тому, зрозуміло, що здоров’я популяції пов’язано із економічними факторами.

Населення України в сучасних умовах характеризується погіршеним станом здоров’я, підвищенням захворюваності, та високими показниками смертності [1]. Переважна Структура захворюваності це захворювання серцево-судинної системи [2]. У свою чергу, серцево-судинна система є важливою ланкою фізичної працездатності людини, що визначає рівень фізичного розвитку і загальний стан здоров’я [3, 4].

Таким чином, можна констатувати, що пріоритетним напрямом розвитку сфери фізичного виховання має бути вивчення та розробка засобів, спрямованих на профілактику загального стану здоров’я, особливо, серцево-судинних захворювань, та поліпшення рівня працездатності студентів засобами фізичної культури

і спорту [5].

Робота виконана за планом НДР Національного авіаційного університету України та Національного університету фізичного виховання і спорту України.

Мета, завдання роботи, матеріал і методи.

Метою роботи було вивчення здоров’я та рівня фізичного розвитку у студентів.

Методи й організація досліджень. Обстежено 50 студентів II курсів Національного авіаційного університету за різним станом здоров’я: основна група

© Турчина Н.І., Коробейніков Г.В., Попадюха Ю.А., 2010

(30 особа, які не мають проблем із станом здоров’я) та спеціальна (20 осіб, які мають відповідні нозології). Застосовувалась методика оцінки рівня фізичного розвитку людини за методикою, запропонованою Ко-робейніковим Г.В. та співавт. [6]. Для визначення темпу фізичного розвитку використані антропометричні показники: довжина (Ь) і маса тіла (МТ), показники кардіореспіраторної системи: частота серцевих скорочень у спокою (ЧССспок) та після 20 присідань (ЧССнав), життєва ємність легенів (ЖЄЛ), затримка дихання на вдиху (ЗПвд) і видиху (ЗПвид), а також показник станової м'язової сили (СМС).

Результати дослідження.

Рівень фізичного розвитку відображає індивідуальний рівень морфофункціональної зрілості окремих тканин, органів, систем цілісного організму.

Рівень фізичного розвитку оцінювався за допомогою коефіцієнту фізичного розвитку (КФР), який розраховувався за формулою:

КФР = (Ьф/Ьт +МТф/МТт +

+ ЧССспок т /ЧССспок ф + ЧССнав т/ЧССнав ф + +ЖЄЛф/ЖЄЛт + ЗПвд ф/ЗПвд т + +ЗПвид ф/ЗПвид т + СМС ф/СМС т) / п, (1)

де ф - фактичне значення показника; т - табличне значення показника; п - кількість показників, використаних у формулі.

Для аналізу рівня фізичного розвитку було використано таблицю середніх значень показників для юнаків

1 дівчат (табл. 1). Наведені табличні значення показників, які використані у формулі визначення КФР підлітків, отримані за даними інших авторів [7, 8].

Коефіцієнт фізичного розвитку кількісно відображає ступінь біологічного дозрівання організму. У табл.

2 наведено класифікацію КФР у юнаків і дівчат, відповідно, яка дає можливість якісно визначити три рівні фізичного розвитку: низький, середній і високий.

проблеми фізичного виховання і спорту № 12 / 2010 -----------------------------

Середні значення показників фізичного розвитку у студентів

Таблиця 1

Статеві групи Довжина тіла, см Маса тіла, кг Частота серцевих скорочень, хв-1 Життєва ємність легенів, л Затримка дихання, с Станова м язова сила, кг

у стані спокою після 20 присідань на вдиху на видиху

Юнаки 179 70 74 112 3,7 70 35 119

Дівчата 170 76 78 106 3,0 51 32 62

Таблиця 2

Класифікація коефіцієнту фізичного розвитку у юнаків і дівчат

Рівень фізичного розвитку Коефіцієнт фізичного розвитку

Юнаки Дівчата

Високий > 1.18 > 1,14

Середній 0.87-1.18 184-114

Низький < 0,87 < 0,84

Фізичну працездатність визначали за допомогою велоергометри, за методикою PWC-170 [9]. Відповідно, фізична працездатність розраховувалась за формулою:

PWC-170 = N + (^-^) * ((170-д /( ГД)), (2)

де PWC-170- значення фізичної працездатності (Вт) під час частоти серцевих скорочень 170 (хв-1); N N2 - потужність, відповідно, першого і другого навантаження (Вт); - частота серцевих скорочень

(хв-1), відповідно, в кінці першого (на 3 хвилині) і другого навантаження (на 6 хвилині).

На рис. представлено значення рівня фізичного розвитку та фізичної працездатності у студентів основної та спеціальної груп здоров’я. Результати свідчать, що у студентів основної групи здоров’я середні значення рівня фізичного розвитку та фізичної працездатності вірогідно вищі, ніж у студентів спеціальної групи. Цей факт вказує на випередження темпів фізичного розвитку у студентів основної групи порівняно із спеціальною. У свою чергу, більш прискорені темпи біологічного дозрівання у студентів основної групи здоров’я визначають і вищі значення фізичної працездатності (рис.).

У табл. 3 представлено значення показників, які складають формулу визначення рівня фізичного розвитку у студентів різних груп здоров’я.

Згідно з даними табл. 3, серед показників, які використані у формулі визначення рівня фізичного розвитку спостерігаються розходження між студентами основної і спеціальної груп здоров’я.

Це стосується, насамперед, як антропометричних, так і кардіологічних показників. Маса тіла та частота серцевих скорочень вірогідно є вищими у студентів спеціальної групи здоров’я, порівняно із основною, що вказує на знижені функціональні можливості організму (табл. 4).

Таким чином, рівень фізичного розвитку відображає індивідуальний стан морфофункціональної зрілості окремих тканин, органів, систем цілісного організму. Фізична працездатність характеризує потенційну можливість організму до виконання конкретної фізичної роботи. Внаслідок погіршення стану здоров’я спостерігається затримка фізичного розви-

тку у студентів, що призводить до зниження рівня фізичної працездатності.

Водночас, в наших попередніх дослідженнях було показано відсутність прямого пропорційного зв’язку між біологічним віком, темпами фізичного розвитку та фізичною працездатністю людини [4,5].

Таким чином, структура здоров’я у студентів спеціальної групи відрізняється від основної станом серцево-судинної системи та рівнем фізичної працездатності. Крім того, визначено, що як показник, який пов’язаний із станом здоров’я, маса тіла може бути використана у діагностиці рівня фізичного розвитку.

Отримані дані вказують на необхідність зосередження уваги фізичного виховання студентів із зниженим рівнем здоров’я на зміцнення серцево-судинної системи, яка є головним чинником формування фізичної працездатності.

Висновки.

1. Прискорення темпів біологічного дозрівання визначає більші значення фізичної працездатності у студентів основної групи здоров’я.

2. Внаслідок погіршення стану здоров’я спостерігається затримка фізичного розвитку у студентів, що призводить до зниження рівня фізичної працездатності

3. Напрямок фізичного виховання для студентів спеціальної групи повинен враховувати функціональні можливості серцево-судинної системи та показники фізичної працездатності з метою покращення здоров’я.

Перспективи подальших досліджень у даному напрямку передбачають провести аналіз факторної структури фізичного розвитку у студентів різних груп здоров’я.

Література:

1. Бальсевич В.К. Физическая активность человека / В.К. Бальсе-вич, В.А. Запорожанов.- К.: Здоров'я. - 1987. - 224 с.

2. Карпман В.Л. Тестирование в спортивной медицине / В.Л. Карпман, З.Б. Белоцерковский, И.А. Гудков. - М.: Физкультура и спорт. - 1988. - 208 с.

3. Карпюк И. Совершенствование процесса физического воспитания студентов, имеющих отклонения в состоянии здоровья / И. Карпюк // Potegowanie zdorowia. Czynniki, mechanizmy i Strategie zdorowotne / pod redakcja Elly Bulicz. - Radom. - 2003. - P. 328-330.

4. Коробейников Г.В Физическая работоспособность и тепм старения человека / Г В. Коробейников // Проблемы старения и долголетия.- 1996.- Т. 6. - № 1-2. - С. 36-40.

Рис. Рівень фізичного роз-

витку (ум.од.) та фізична 140 _

працездатність (Вт)

у студентів основної і 120 _

спеціальної груп здоров’я.

100 ,

80 .

60 .

40

20

0

Основна

група

Фізична працездатність

Рівень фізичного розвитку

Спеціальна група

Таблиця 3

Середні значення коефіцієнту фізичного розвитку та функціонального віку у студентів різної спеціалізації

Студенти Медіана Квартилі

Коефіцієнт фізичн того розвитку (КФР)

Дівчата (n = 35) 64 ' ' 50: ,79

Юнаки (n = 27) ,11 02: ,19

Достовірність P<001

Функціональний вік (ФВ)

Дівчата (n = 35) 3016 ' 27.00:32.22

Юнаки (n = 27) 1998 18.36:21.42

Достовірність P<0001

Календарний вік (КВ)

Дівчата (n = 35) 1802 ‘ 1800:1900

Юнаки (n = 27) 1900 1800:1900

Достовірність P>07

Таблиця 4

Значення показників, використаних у формулі визначення рівня фізичного розвитку у студентів основної та спеціальної груп здоров’я

Показники Групи здоров’я

Основна Спеціальна

Артеріальний тиск, мм рт ст АДС 124,6+2,4 122,6+0,9

АДД 78,3+1,4 78,8+1,2

Довжина тіла, см 167,9+1,4 171,4+1,8

Маса тіла, кг 59,2+1,6 62,1+2,1*

Частота серцевих скорочень, хв-1 спокій 76,8+1,8 79,2+2,5*

навантаження 128,8+4,9 131,0+6,2*

Життєва ємність легенів, л 2,5+0,1 2,7+0,1

Затримка дихання, с на вдиху 38,2+2,9 38,5+3,9

на видиху 22,1+1,1 22,5+2,0

Станова м’язова сила, кг 93,4+3,1 84,1+3,9

Примітка: * p < 0,05, порівняно із основною групою здоров’я.

5. Коробейников ГВ. Особенности физиологического нормирования трудовых нагрузок для людей разного возраста / Г В. Коробейников // Проблемы старения и долголетия. - 1999. - Т. 8. - №

3. - С. 29-34.

6. Либанова Э.М. Продолжительность жизни населения / Э.М. Ли-банова. - К.: Наукова думка. - 1991. - 213 с.

7. Решетюк А.Л. Трудова діяльність і молодь / А.Л. Решетюк, А.Н. Каракаш'ян, Г.В. Коробейніков, Т.Ю. Мартиновська, О.О. Яворська // Охорона праці. - 1999. - № 8. - С. 42-43.

8. Смірнова І.П. Серцево-судинні захворювання / І.П. Смірнова // Профілактика в первинних структурах охорони здоров'я. -Інститут кардіології АМН України. - 1999. - С. 85-94.

9. Тихвинский С.Б. Детская спортивная медицина: Руководство для врачей / С.Б. Тихвинский, С.В. Хрущев. - М.: Медицина. - 1991. - 560 с.

10. Rabiet K. Effects of cardiac rehabilitation and exercise training on exercise capacity and body mass in women / K. Rabiet, J. Najafian // The Canadian Journal of Cardiology, 16, supp. B. - 2000. - P 43-55.

11. Reshetyuk A.L. The Working ability of aging workers. Geragogics: European research / A.L. Reshetyuk// The Haworth Press. - 1992. - P. 91-102.

Надійшла до редакції 27.10.2010р.

Турчина Наталья Игоревна Коробейников Георгий Валериевич Попадюха Ю.А. george.65@mail.ru