CC BY
6
УДК 159.9.07
Заричная М.А. студент 5 курса факультет «Психология п педагогика»
ГБОУ ВО РК «Крымский инженерно-педагогический университет»
научный руководитель: Ушакова В.Р., к.психол.н.
Россия, г. Симферополь ИССЛЕДОВАНИЕ ВРЕМЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ У СТУДЕНТОВ-
СИРОТ
Аннотация: в статье раскрыты особенности временной перспективы у студентов-сирот в условиях учебного заведения. Проанализированы результаты эмпирического исследования и в заключении описаны результаты эмпирического исследования особенностей временной перспективы и смысложизненных ориентаций личности у студентов-сирот.
Ключевые слова: студенты-сироты, временная перспектива, будущее, прошлое.
Zarichnaya M. A. Student 5 course, faculty of Psychology and pedagogics» "Crimean engineering and pedagogical University»
Russia, Simferopol Scientific adviser: Ushakova V. R.PhD in psychology
THE STUDY OF TEMPORAL PERSPECTIVE OF THE STUDENTS-
ORPHANS
Abstract: the article reveals the peculiarities of the time perspective of orphan students in an educational institution. The results of empirical research are analyzed and in conclusion the results of empirical research of features of time perspective and life orientations of the person at orphan students are described.
Key words: orphan students, time perspective, future, past.
Многие отрасли науки имеют дело с соображениями о сложности природы времени: физика, философия, биология и история, а также психология. До начала ХХ века люди были убеждены, что время имеет абсолютный размер, не зависящий от предмета выполнения измерения, при условии, что используются надлежащие часы.
Время является неотъемлемой частью человеческой реальности. Принимая во внимание существование механизма регуляции, была предпринята попытка изучить временную перспективу у студентов-сирот из интерната и студентов-сирот, находящихся под опекой.
В ходе проведения исследования была использована методика Ф.Зимбардо, в исследовании приняли участие 30 студентов в возрасте от 17 до 21 года. В экспериментальную группу вошло 15 студентов, которые были
воспитанниками детских домов (дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей), в контрольную - 15 студентов-сирот, воспитывающихся в семье.
Результаты диагностического обследования по методике Ф.Зимбардо, созданной совместно с А. Гонсалесом «7ТР1» представлены в таблице 1
Таблица 1
Диагностика оценки отношения к времени по методике Ф. Зимбардо
Наименование показателя Студенты-сироты из интернета Студенты-сироты, находящиеся под опекой
Фатальное настоящее 3,47 2,58
Негативное прошлое 3,2 2,69
Будущее 2,81 3,51
Положительное прошлое 2,59 3,02
Гедонистическое настоящее 3,12 2,67
По результатам проведенного исследования и на рисунке 1 видно, что у воспитанников детского дома, чем у сирот, находящихся под опекой временная перспектива фиксируется на фаталистическом настоящем. Этот фактор отражает отсутствие сфокусированной временной перспективы, раскрывает убеждение, что их будущее предопределено и на него невозможно повлиять индивидуальными действиями; настоящее должно переноситься с покорностью и смирением, а также на негативном отношении к прошлому, что связано с неблагоприятной социальной ситуацией, в которой росли и развивались эти студенты-сироты.
Кроме этого, у студентов-сирот выраженно представлен такой фактор как гедонистическое настоящее, что говорит о беззаботном, беспечном отношении ко времени и жизни в целом у депривированных подростков. У них выражена ориентация на удовольствие, наслаждение в настоящем и отсутствие заботы о будущих последствиях. Эти студенты-сироты не способны отказаться от получения удовольствия сегодня ради завтрашней награды. Наименее выражена ориентация на будущее и положительное прошлое.
Рисунок 1. Показатели временной перспективы согласно методики
Ф. Зимбардо
Таким образом, всё это говорит о том, что свое прошлое они воспринимают в негативном свете, в настоящем они ориентированы на удовольствие и считают, что ничего не могут изменить ни в настоящем, ни в будущем, что отрицательно сказывается на планировании своего будущего и на мотивации работать в расчете на будущее вознаграждение.
Использованные источники: 1. Николаева О.В. ВРЕМЕННАЯ ПЕРСПЕКТИВА ЛИЧНОСТИ У СТУДЕНТОВ: ГЕНДЕРНЫЕ АСПЕКТЫ // Международный студенческий научный вестник. - 2016. - № 2.;
