Междисциплинарный подход в изучении феноменологии письменной речи в современном социуме

Письмо как «Рецептивная ступень » процесса овладения письменной речью младшими школьниками исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ № -07-06-00293а

Комплексный подход к выявлению и анализу нарушений письменной речи у детей младшего школьного возраста

Особенности механизмов письменной речи у детей (теоретический аспект)

Психологическое строение письменной речи в современной зарубежной нейропсихологии

Письменная речь как форма речетворческой деятельности

Речь и правое полушарие головного мозга: афазия vs. аномия

Нейропсихологическая характеристика нарушений речи при острых нарушениях мозгового кровообращения и проблемы их классификации в отечественной и зарубежной нейропсихологии