CC BY
6
6. Сорихина, В.П. Исследование мотивов студентов 1-3 курсов направления подготовки "Организация работы с молодежью" к занятиям научно-исследовательской деятельностью в вузе / В. П. Сорихина // Ученые записки Российского государственного социального университета. -2017. - Т. 16, № 3(142). - С. 166-174.
7. Старикова, И.В. Научно-исследовательская работа студентов как часть подготовки высококвалифицированных специалистов / И.В. Старикова, Н.В. Питерская, Т.Н. Радышевская // Colloquium-journal. - 2018. - № 7-5(18). - С. 34-35.
8. Страхова, Н.В. Научно-исследовательская работа обучающихся старших классов как составная часть довузовской подготовки абитуриентов / Н.В. Страхова, С.А. Шубина // Актуальные проблемы совершенствования высшего образования : материалы XIII научно-методической конференции с международным участием, Ярославль, 22-23 марта 2018 года / Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова. - Ярославль : Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова, 2018. - С. 252-253.
9. Храмова, Н.А. Формирование мотивации и умений исследовательской деятельности студентов в условиях многоуровневой системы образования / Н.А. Храмова, Н.Г. Пфаненштиль // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. - 2020. -№ 2(107). - С. 219-225.
REFERENCES
1. Arsenteva, M.V. (2017), "Features of the research work of undergraduate students", News of the Tula State University. Technical science, Vol. 11, No. 2, pp. 208-210.
2. Dolgova, V. M. (2016), "Creation of modern conditions for research activities as a way of motivation for scientific creativity", University complex as a regional center of education, science and culture: Proceedings of the All-Russian Scientific and Methodological Conference, Orenburg: Orenburg State University, pp. 3014-3017.
3. Lyubin, A.V. Stepanov, A.V. Melezhik, M.S. and Perepelitsyn, N.I. (2015), "Experience in attracting students to research activities", Bulletin of the North Ossetia State University named after K.L. Khetagurov, No. 1, pp. 113-117.
4. Petrikeeva, I.A. and Shevelina, O.A. (2018), "Problems of motivating students to engage in research activities", Civilizational changes in Russia: Proceedings of the scientific and practical conference, Ural State Forestry Engineering University, Yekaterinburg, pp. 110-117.
5. Sazonova, A.N. (2013), "On some features of the scientific activity of undergraduates-waiting teachers", Letters to Emission. Offline. No. 2. pp. 1969.
6. Sorikhina, V.P. (2017), "Organization of work with youth" for research activities at the university", Scientific notes of the Russian State University, Vol. 142, No. 3. pp. 166-174.
7. Starikova, I.V. Piterskaya, N.V. and Radyshevskaya, T.N. (2018), "Research work of students as part of the training of highly qualified specialists", Colloquium-journal, Vol. 18, No. 7-5. pp. 34-35.
8. Strakhova, N. V and Shubina N. V (2018), "Research work of high school students as an integral part of pre-university training of applicants", Actual problems with the first higher education: Proceedings of the XIII scientific and methodological conference ofRIAC with participation, Yaroslavl State University P.G. Demidova, Yaroslavl, pp. 252-253.
9. Khramova, N.A. and Pfanenstil, N.G. (2020), "Formation of students' motivation and research skills in a multilevel education system", Bulletin of the Chuvash State Pedagogical University named after I.Y. Yakovlev, Vol. 107, No. 2, pp. 219-225.
Контактная информация: kon_victor10@mail.ru
Статья поступила в редакцию 18.05.2022
УДК 796.322.2
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОЭФФИЦИЕНТА ПЕРСПЕКТИВНОСТИ, КАК МАРКЕРА
ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СПОРТСМЕНОК В КОМАНДАХ ЖЕНСКИХ ГАНДБОЛЬНЫХ КЛУБОВ
Владимир Васильевич Костюков, доктор педагогических наук, профессор, заслуженный тренер России, заведующий кафедрой, Ольга Николаевна Костюкова, кандидат
педагогических наук, доцент, Анна Владимировна Проскура, старший преподаватель, Дмитрий Александрович Немец, преподаватель, Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, Краснодар
Аннотация
В статье приводятся результаты проведенного исследования по определению уровня физической и технической подготовленности гандболисток трех команд (юношеской, молодежной и основной) женского гандбольного клуба «Кубань» г. Краснодара, осуществленного в августе 2021-го года. Представленный фактологический материал подтверждает целесообразность использования разработанного коэффициента перспективности в качестве информативного маркера хорошего качества процесса спортивной подготовки игроков команд различной квалификации, входящих в структуру женских гандбольных клубов.
Ключевые слова: гандбольные клубы, женские команды, гандболистки, физическая и техническая подготовленность, коэффициент перспективности.
DOI: 10.34835/issn.2308-1961.2022.5.p222-227
USING THE COEFFICIENT OF PROSPECTS AS ATHLETES' PREPAREDNESS MARKER IN THE TEAMS OF WOMEN'S HANDBALL CLUBS Vladimir Vasilyevich Kostyukov, the doctor of pedagogical sciences, professor, honored coach of Russia, department chair, Olga Nikolaevna Kostyukova, the candidate of pedagogical sciences, docent, Anna Vladimirovna Proskura, the senior teacher, Dmitry Aleksandrovich Ne-mets, the teacher, Kuban State University of Physical Education, Sports and Tourism, Krasnodar
Abstract
The article presents the results of the study to determine the level of physical and technical fitness of handball players of three teams (young, youth and basic) of the women's handball club "Kuban" in Krasnodar, carried out in August 2021. The presented factual material proves the expediency of using the developed coefficient of prospects as an informative marker of the good quality of the process of sports training of players of teams of various qualifications that are part of the structure of women's handball clubs.
Keywords: handball clubs, women's teams, handball female players, physical and technical fitness, coefficient of prospects.
ВВЕДЕНИЕ
Российский женский гандбол продолжает развиваться как внутри субъектов нашей страны (увеличивается число отделений гандбола в спортивных организациях, осуществляющих процесс спортивной подготовки по этому олимпийскому виду спорта, расширяется календарь региональных и всероссийских турниров, образовалась и укрепляется организационно-методически спортивная дисциплина вида спорта гандбол - пляжный гандбол, укрепляются инфраструктурно и финансово-экономически женские гандбольные клубы, включающие под одним брендом по 2-3 команды и так далее), так и на международной арене (женская сборная России по гандболу - чемпион XXXI Олимпийских игр 2016-го года в Рио-де-Жанейро (Бразилия), а также серебряный призер XXXII Олимпийских игр 2021-го года (Токио-2020) в Японии, российские женские гандбольные клубы находятся на лидирующих позициях в европейских кубках (женская Лига чемпионов Европейской гандбольной федерации (ЕГФ) и женский Кубок ЕГФ) [2, 4].
В структуре каждого женского гандбольного клуба тренируются две-три самостоятельные гандбольные команды различного уровня спортивной подготовленности. Основная или первая (главная) команда, как правило, играет в Суперлиге, вторая команда - в Высшей, Первой или молодежной лиге, третья, как правило, это юные спортсменки 1517-ти лет, соревнуется со своими сверстницами в юношеском первенстве России.
Таким образом, в женских гандбольных клубах России складывается проблемная ситуация, заключающаяся в том, чтобы спортсменки разного уровня игровой подготовленности эффективно тренировались и соревновались, в клубных командах, постепенно переходили с одного уровня подготовленности на другой с минимальными потерями (отчисление в связи со снижением уровня подготовленности, уменьшением мотивации или из-за серьезной травмы).
В качестве эффективного средства дифференцирования игроков и команд в женском гандболе и других игровых видах спорта, успешно используется сравнительная оценка критериев исполнительских умений спортсменок на разных этапах тренировочно-соревновательного процесса [3, 5].
Необходимость форматирования рекомендаций по преемственности процесса спортивной подготовки игроков команд разной квалификации в женских гандбольных клубах и обусловила проведение настоящего исследования на примере ГК «Кубань» г. Краснодар, с целью обоснования целесообразности применения коэффициента перспективности в их тренировочном процессе, как информативного маркера качества этого процесса.
МЕТОДИКА
Обследовались шестьдесят три гандболистки разного возраста (от 15-ти до 26-ти лет) и спортивной квалификации (от второго разряда до заслуженного мастера спорта), представляющие юношескую, молодёжную и взрослую (основную) команды женского гандбольного клуба «Кубань», г. Краснодара.
Уровень физической и технической подготовленности спортсменок определялся по результатам выполнения батареи из 12-ти тестов, представленных в Примерной программе спортивной подготовки по гандболу [3].
Количественные величины коэффициентов перспективности рассчитывались как частное от деления средних значений оценок результатов выполнения гандболистками тестов, характеризующих их физическую и техническую подготовленность [4].
Результаты тестирований гандболисток обрабатывались методами математической статистики [1].
РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
Итоги тестирования (М±т) приводятся в таблице 1 (общая физическая подготовленность - 7 тестирующих процедур). Как следует из массива среднегрупповых значений результатов выполнения и оценок тестов (в очках), характеризующих общую физическую подготовленность взрослых, молодых и юных спортсменок женского гандбольного клуба «Кубань» города Краснодара (таблица 1), сумма оценочных очков за семь тестов в команде «Кубань-1» составила 32,1±0,61 очка, в команде «Кубань-2-ДЮСШ» - 29,9±0,54 очка, в команде «Кубань-3 - ДЮСШ» - 27,9±0,42 очка.
Таблица 1 - Среднегрупповые значения результатов выполнения и оценок тестов, характеризующих общую физическую подготовленность взрослых (команда «Кубань-1», п=15 человек), молодых (команда «Кубань-2-ДЮСШ», п=26 человек) и юных (команда «Ку-бань-3-ДЮСШ», п=22 человека) спортсменок женского гандбольного клуба «Кубань» города Краснодара (сентябрь 2021-го года, п=63 человека)_
№ Показатели подготовленности и результаты / Обследуемые Общая физическая подготовленность
Бег 30 м (с/очки) Прыжок в длину с места, (см/очки) Метание мяча 1 кг (м/очки) Тройной прыжок (см/очки) Тест Купера (м/очки) Сумма очков за ОФП
Правой Левой Двумя руками
(т±М) (т±М) (т±М) (т±М) (т±М) (т±М) (т±М) (т±М)
1 «Кубань-1» рез. 4,4±0,44 222,5±1,83 22,9±0,44 12,2±0,13 9,2±0,05 704,7±3,50 2496±6,13
очки 4,3±0,32 5,4±0,34 5,3±0,42 4,5±0,34 4,5±0,23 4,3±0,33 3,8±0,24 32,1±0,61
№ Показатели подготовленности и результаты / Обследуемые Общая физическая подготовленность
Бег 30 м (с/очки) Прыжок в длину с места, (см/очки) Метание мяча 1 кг (м/очки) Тройной прыжок (см/очки) Тест Купера (м/очки) Сумма очков за ОФП
Правой Левой Двумя руками
(т±М) (т±М) (т±М) (т±М) (т±М) (т±М) (т±М) (т±М)
2 «Кубань-2-ДЮСШ» рез. 4,6±0,01 215,3±0,82 17,7±0,11 10,5±0,31 8,0±0,03 698,3±1,92 2414,6±6,0
очки 4,3±0,23 0,8±0,21 4,0±0,14 4,4±0,92 3,9±0,21 4,4±0,24 4,2±0,20 29,9±054
3 «Кубань-3-ДЮСШ» рез. 4,7±0,01 201,6±0,83 15,2±0,13 8,8±0,14 7,0±0,04 603,9±1,64 2107,3±4,93
очки 3,9±0,24 3,9±0,24 4,0±0,22 4,2±0,23 4,1±0,24 3,9±0,22 3,7±0,23 27,9±0,42
Несмотря на то, что для разного возраста различны цифровые значения выполняемых тестирующих процедур (например, результат в беге на 30 м, оцениваемый как «хороший» (4 очка), для спортсменок старше 17-ти лет равен 4,3-4,4 с в зависимости от амплуа, для спортсменок не старше 17-ти лет равен 4,6 с, а для юных гандболисток не старше 15-ти лет равен 4,7 с), наблюдается увеличение сравнительных оценочных значений результатов тестирования в зависимости от уровня спортивной квалификации гандболисток.
Разница в количественных значениях небольшая, но она четко прослеживается и может служить показателем перспективности гандболисток при осуществлении педагогического контроля в командах женского гандбольного клуба (в нашем исследовании - женского гандбольного клуба «Кубань» город Краснодар).
Выявленные значения коэффициента перспективности (КП) составляют 1,08 единиц при анализе уровня подготовленности гандболисток команд «Кубань-2-ДЮСШ» и «Кубань-3-ДЮСШ», а также, те же 1,08 единиц при сравнении уровней подготовленности гандболисток команды «Кубань-1» и «Кубань-2-ДЮСШ». Видимо коэффициент перспективности КП=1,08 единиц является универсальным для команд женского гандбольного клуба «Кубань» и его целесообразно использовать в процессе контроля качества и коррекции (при необходимости) тренировочно-соревновательных мероприятий в командах этого клуба.
Вообще структура женских гандбольных клубов, имеющих две-три команды разной спортивной подготовленности, ориентирована на то, чтобы, во-первых, успешно выступала в играх чемпионатах России по гандболу среди женских команд Суперлиги основная команда (это главная цель женского гандбольного клуба). При этом необходимо готовить резерв для основной команды и постоянно осуществлять ротацию игроков в клубных командах женских гандбольных клубов. Хорошо, когда слаженно работают юношеские и молодежные команды в женских гандбольных клубах и в состав основной команды всегда есть кандидаты из других клубных команд.
Таблица 2 - Среднегрупповые значения результатов выполнения и оценок тестов, характеризующих специальную физическую и техническую подготовленность взрослых (команда «Кубань-1», п=15 человек), молодых (команда «Кубань-2-ДЮСШ», п=26 человек) и юных (команда «Кубань-3-ДЮСШ», п=22 человека), спортсменок женского гандбольной_
№ Показатели подготовленности и результаты / Обследуемые Специальная физическая и техническая подготовленность
Обводка на 30 м (с; %) Выходы (с/очки) Челночный бег 100 м (с/очки) Сумма очков за СФП и тех-нич. подготовленность
Правой (с/очки) Левой (с/очки) Правой / левой (%//очки)
(т±М) (т±М) (т±М) (т±М) (т±М) (т±М)
1 «Кубань-1» рез. 6,5±0,73 7,5±0,02 86,8±0,93 19,7±0,40 23,9±0,24
очки 4,7±0,34 3,9±0,23 5±0,41 4,1±0,24 4,9±0,22 22,6±0,55
2 «Кубань-2-ДЮСШ» рез. 7,1±0,02 7,5±0,02 94,7±0,44 20,5±0,02 25,9±0,03
очки 4,5±0,21 4,5±0,22 3,5±0,44 4,5±0,22 4,3±0,21 21,3±0,64
3 «Кубань-3-ДЮСШ» рез. 7,7±0,01 8,2±0,02 93,9±0,33 21,2±0,03 26,5±0,05
очки 4,2±0,23 4,0±0,24 2,7±0,31 4,7±0,13 5,5±0,21 20,1±0,54
Если состав основной команды укомплектован, то лучших резервистов можно отдавать в аренду в другие профессиональные российские команды, чтобы молодые воспитан-
ницы женского гандбольного клуба имели игровую практику, росли в плане повышения уровня игровой подготовленности, достигали вершин игрового мастерства, «стучались» в юношеские и молодежные гандбольные сборные региона, субъекта Российской федерации, национальную сборную страны.
Сведения об изменениях среднегрупповых значений и оценок результатов тестирования специальной физической и технической подготовленности спортсменок в клубных командах женского гандбольного клуба «Кубань» города Краснодар приводятся в таблице 2.
Как следует из таблицы 2 сумма очков за СФП и техническую подготовленность составила от 20,1±0,5 очка в команде «Кубань-3-ДЮСШ», 21,3±0,4 очка в команде «Кубань-2-ДЮСШ» и 22,6±0,55 очка в команде «Кубань-1», то есть при сохранении определенного увеличения значений сравнительной суммы очков.
Коэффициент перспективности в данном случае составил 1,06 единиц и подтвердил свою прогностическую значимость.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Результаты проведенного исследования свидетельствуют о том, что:
а) в женских гандбольных клубах, имеющих в своей структуре несколько команд, участвующих в первенствах и чемпионатах России существует (по результатам изучения и анализа данных специальной отечественной и зарубежной литературы) проблема их качественной подготовки и целесообразной внутри клубной ротации юных, молодых и взрослых спортсменок;
б) постоянный мониторинг уровня подготовленности гандболисток в командах женских гандбольных клубов является обязательным при определении в них качества процесса спортивной подготовки;
в) в качестве практически значимого показателя готовности юных (не старше 15-ти лет) и молодых (не старше 17-ти лет) гандболисток в женском гандбольном клубе «Кубань» города Краснодара, зарекомендовал себя «коэффициент перспективности-ПК», который между командами этого клуба составил 1,06-1,08 единицы. Игроки, достигшие приведённых количественных значений коэффициента перспективности, могут претендовать на «повышение в классе» в своем клубе.
ЛИТЕРАТУРА
1. Денисова Л.В. Измерения и методы математической статистики в физическом воспитании и спорте: Учебное пособие для вузов / Л.В. Денисова, И.В. Хмельницкая, Л.А. Харченко. - Киев : Олимпийская литература, 2008. - 127 с.
2. Зайцев Ю.Г. Модельные весоростовые показатели, возраст и анализ высококвалифицированных гандболистов и тенденции развития игры в период 2008-2018 годов / Ю.Г Зайцев, В.В. Костюков, Л.А. Дмитренко и другие // Физическая культура, спорт - наука и практика, 2019. - № 2. - С. 28-34.
3. Игнатьева В.Я. Примерная программа спортивной подготовки по виду спорта «Гандбол» /В.Я. Игнатьева, В.И. Тхорев, А.Я. Овчинникова, М.А. Петрова; под общ. ред. В.Я. Игнатьевой. - Москва : 2016. - 152 с.
4. Сравнительные оценки физической и технической подготовленности спортсменок в командах женских гандбольных клубов (на примере ГК «Кубань») / В.В. Костюков, Б.Ф. Курдюков, О.Н. Костюкова, И.В. Смирнова, Е.К. Кашкаров // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2021. - № 11 (201). - С. 200-205.
5. Тхорев, В.И. Энергетическая стоимость соревновательной и тренировочной деятельности. Информационные материалы / В.И. Тхорев. - 2-е изд. испр. и доп. - Краснодар : КГУФКСТ, 2016. - 32 с.
REFERENCES
1. Denisova, L.V., Khmelnitskaya, I.V. and Kharchenko, L.A. (2008), Measurements and Methods of Mathematical Statistics in Physical Education and Sports: textbook for universities, Olympic Liter-
ature, Kiev.
2. Zaitsev, Yu.G., Kostyukov ,V.V and Dmitrenko, L.A. (2019), "Model all growth rates, age and analysis of highly qualified handball players and trends in the development of the game in the period 2008-2018", Physical education, sport - science and practice, No. 2, pp. 28-34.
3. Ignatieva, V.Ya., Tkhorev, V.I., Ovchinnikova, A.Ya. and Petrova, M.A. (2016), Approximate program of sports training in the sport "Handball", Moscow.
4. Kostyukov, V.V., Kurdyukov, B.F., Kostyukova, O.N., Smirnova, I.V. and Kashkarov, E.K. (2021), "Comparative assessments of physical and technical fitness of female athletes in the teams of women's handball clubs (on the example of the Kuban Group of Companies)", Uchenye zapiski universi-teta imeni P.F. Lesgafta, No. 11 (201), pp. 200-205.
5. Tkhorev, VI. (2016), The energy cost of competitive and training activities. Informational materials, Krasnodar.
Контактная информация: sport-igry@mail.ru
Статья поступила в редакцию 04.05.2022
УДК 796.015.47
ЭКВИВАЛЕНТНОСТЬ ИСПЫТАНИЙ КОМПЛЕКСА ВФСК ГТО И КОНТРОЛЬНЫХ НОРМАТИВОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ ДЛЯ КАНДИДАТОВ НА ПОСТУПЛЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ
ФСИН РОССИИ
Евгений Вячеславович Кошкин, кандидат педагогических наук, старший преподаватель, Пермский институт ФСИН России, г. Пермь; Татьяна Андреевна Полякова, доцент, Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, г. Пермь; Андрей Александрович Смирнов, кандидат педагогических наук, доцент, Пермский военный институт войск национальной гвардии России, г. Пермь; Михаил Иванович Ключников, кандидат юридических наук, доцент, Владимирский юридический институт ФСИН России, г. Владимир; Наталья Сергеевна Григорьева, старший преподаватель, Ольга Анатольевна Степанова, старший преподаватель, Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова, г. Ульяновск
Аннотация
Введение. Высокие требования к уровню физической подготовленности сотрудников правоохранительных органов обусловлены спецификой социально-экономического строя в стране, а также внутренним регламентом силовых ведомств. Сегодня наблюдается снижение уровня здоровья и уровня физической подготовленности молодежи. Президентом нашей страны инициировано возрождение комплекса ВФСК ГТО для оздоровления нации. Переработанный современный комплекс ГТО, подчиняясь основной цели оздоровления нации, все же сохраняет в себе военно-прикладную направленность. Цель исследования. Выявить эквивалентность испытаний комплекса ВФСК ГТО и контрольных нормативов по физической подготовке для кандидатов на поступление в образовательные организации ФСИН России. Методика и организация исследования. В работе использовался сравнительный и корреляционный анализ нормативов комплекса ГТО для юношей и девушек V ступени (16-17 лет) и нормативов по физической подготовке для кандидатов на обучение в образовательные организации ФСИН России из числа гражданской молодежи, не служившей в армии. Результаты исследования и их обсуждения. Результаты сравнительного и корреляционного анализа свидетельствуют о том, что в концепции нового комплекса ГТО заложена установка предусматривающая подготовку молодежи к службе в армии, а также правоохранительной системе. Выводы. Современный комплекс ГТО подчиняясь основной цели оздоровления населения страны, сохранил свою направленность подготовки к военной и правоохранительной деятельности. Подготовка молодежи к выполнению норм ГТО окажет положительное влияние на сдачу контрольных нормативов при поступлении в вузы ФСИН России.
Ключевые слова: ВФСК ГТО, уголовно-исполнительная система, физическая подготовка.
