CC BY
288
ЗАМЕТКИ О КНИГАХ
ГЕОГРАФИЯ ТУРИЗМА: УЧЕБНИК. / ПОД РЕД. А.Ю. АЛЕКСАНДРОВОЙ. М., 2008. 592 с.
В Северо-Кавказском регионе в настоящее время активно идет процесс формирования туристского пространства с ядром в Краснодарском крае, поэтому появление добротной учебной и научной литературы по разным аспектам туризма и рекреации представляется весьма актуальным.
На рынке книжной продукции по туристско-рекреа-ционной проблематике рецензируемый учебник занимает особое место. По обстоятельности, логичности структуры и содержания, глубокой проработке учебных вопросов, системности в подаче материала и вместе с тем доступности изложения, а также насыщенности конкретными примерами он относится к учебным изданиям нового поколения. Учебник вобрал в себя все самое лучшее, что накоплено отечественной и зарубежной мыслью в области туристско-географических исследований и преподавания географии туризма в высшей школе. Он являет собой первый опыт международного сотрудничества масштабного коллектива авторов под руководством проф. А.Ю. Александровой. В его состав вошли ведущие специалисты (преподаватели, ученые и практики) в области географии туризма из России, стран СНГ и стран объединенной Европы. Подобное плодотворное сотрудничество в области подготовки кадров приобретает особое значение в условиях вхождения России в Болонский процесс.
Этот учебник не только дает знания по географии туризма, относящиеся к основополагающим для работников туристских фирм, но и вносит весомый вклад в такое важное дело, как формирование географической культуры будущих работников туристского бизнеса - одной из составляющих общей культуры личности. Вопрос о географической культуре молодого поколения продолжает оставаться на повестке дня, поскольку уровень географической образованности населения низок. Для того чтобы изменить неблагополучную ситуацию, необходимо поднять общественную роль и престиж географической науки и образования.
Книга, на первый взгляд, имеющая отношение к одному конкретному направлению географических исследований и подготовки кадров, играет существенную роль в развитии географии в целом. Она нацелена на решение важной в методологическом отношении проблемы преодоления разрыва, возникшего между физической и социально-экономической (общественной) географией, проблемы консолидации географических знаний. В книге заложен своеобразный интеграционный потенциал. Учебник продвигает вперед в направлении «состыковки» двух ветвей географии, обеспечения единства, целостности этой фундаментальной науки и учебной дисциплины.
Нельзя не отметить тот гуманистический дух, которым пропитан учебник. Повышенное внимание к человеку - вот что отличает книгу. Через призму туризма в книге рассматривается жизнь людей и раскрываются их общественные отношения. Заимствуя известное выражение Я.Г. Машбица, можно сказать, что «География туризма» - учебник для человека, от человека и во многом через человека. На первый план в нем выходят связки типа турист - окружающая среда, турист - территория, турист - местное население, турист -индустрия туризма, турист - турист. В учебнике нашло отра-
жение новое мировоззрение: он утверждает ценности общечеловеческого, общекультурного достояния.
Учебник состоит из трех частей - теоретико-методологической и двух практикоориентированных. В первой части «Теория и методология географии туризма» выражена консолидированная позиция ведущих отечественных и зарубежных специалистов в отношении географии туризма как самостоятельной дисциплины со своими объектом, предметом, задачами и методами исследования. География туризма определяется как «отраслевая дисциплина социально-экономической (общественной) географии о пространственных закономерностях и особенностях функционирования и развития территориальных систем организации (самоорганизации) туристской деятельности людей» (с. 18). В этом определении чрезвычайно важным представляется указание на принцип самоорганизации туризма, подчеркивающий объективный характер процесса формирования пространственных структур туризма.
В книге подробно раскрываются задачи, стоящие перед географией туризма в наши дни. Нельзя не согласиться с тем, что важнейшими из них являются гносеологическая (познавательная) и конструктивная (преобразовательная) задачи. Роль географии туризма в их решении многократно возросла в современных российских условиях, когда государство на принципах партнерства с частным бизнесом приступило к реализации крупномасштабных туристских проектов - созданию особых экономических зон туристско-рекреационного типа. Одна из таких зон должна быть создана в Краснодарском крае. Кроме гносеологической и конструктивной задач, география туризма как составная часть социально-экономической (общественной) географии решает мировоззренческие, культурно-просветительные и воспитательные задачи. Велико учебное значение географии туризма, которая входит в число обязательных дисциплин при подготовке кадров для индустрии туризма.
Одна из глав учебника посвящена становлению и развитию географии туризма в мире. В ней собран и обобщен уникальный материал о формировании туристско-географи-ческих воззрений на протяжении более чем 150 лет; проведена периодизация истории туристско-географической мысли. Для каждого этапа выделены решающие факторы ее развития и ведущие научные школы. В целом во второй половине XIX в. «включение туристской тематики в сферу географического изучения было связано с общим усилением социально-экономической направленности в географической науке, что, в свою очередь, диктовалось всем ходом общественного развития - победой и утверждением капитализма в передовых странах и быстрым прогрессом производительных сил в них» (с. 28). В книге представлены современные зарубежные концепции географии туризма, а также показана эволюция отечественной школы рекреационной географии. Потребность в подобного рода исследованиях давно назрела, но в нашей стране такая работа выполнена впервые.
Центральное место в первой части учебника, посвященной теории и методологии географии туризма, занимает третья глава «Формирование новой географии туризма в России XXI в. Мирохозяйственная концепция развития туризма», написан-
ная проф. А.Ю. Александровой. В ней нашло отражение новое понимание территориальной организации (самоорганизации) туристской деятельности людей, которое раскрывается в подзаголовке главы «Концепция пространственной поляризации мирового рынка туризма». Туризм вписывается в контекст мирового развития. Такая постановка вопроса отвечает современной тенденции к глобализации туризма -нарастанию волны транснационализации, формированию единого туристского пространства в масштабах планеты. Разработка этой концепции актуальна для России в целом и отдельных ее регионов, которые все активнее вовлекаются в мировое туристское пространство. Подтверждением тому служит выигранное Россией право на проведение зимней Олимпиады - 2014 г. в г. Сочи. Новым условиям соответствует особый, планетарный образ мышления. Книга «География туризма» учит глобально видеть мир при всемерном учете региональной специфики.
Специальная глава посвящена методике туристско-географических исследований. Методический аппарат географии туризма до сих пор окончательно не сложился. Он находится в стадии становления. В учебнике подробно освещаются следующие методы: оценочные, типологический, картографический, метод опроса и классификации.
Заключительная глава первой части учебника знакомит с такими общенаучными подходами к исследованиям туризма, как социологизация и гуманизация, экологизация и экономизация.
Кроме теоретико-методологической части, учебник включает два практикоориентированных раздела. Один из них освещает зарубежный опыт туристской деятельности. Соответствующие главы посвящены развитию туризма в ведущих странах мира - США, Великобритании, Франции, Японии, а также странах Центральной, Восточной Европы и СНГ. Эта часть учебника знакомит с эффективными формами туристско-рекреационного природопользования, апробированными методами управления туристскими потоками, принципами туристского освоения новых районов и продвижения существующих центров туризма, географией туристских рынков и др.
В ней нарисован емкий запоминающийся психологический облик туристов из разных стран, который важно знать будущим работникам туристского бизнеса. Например: «Многие китайцы эмоционально относятся к цифрам. Они не любят цифру «4», поскольку она произносится как слово «смерть», и, наоборот, любят цифры «6» и «8», созвучные «счастью» и «удаче». Этим можно объяснить некоторую напряженность и даже раздраженность китайцев при их размещении на четвертом этаже отеля. Они могут попросить поменять номер. Своеобразна китайская кухня. Китайцы любят чай. Они рассчитывают, что в отеле, где они остановятся, в номере будет кипяток для его заварки. На завтрак они предпочитают соленья, орехи и специальным образом приготовленный хлеб, на ланч и обед - рис и хлеб, пьют подогретое молоко» (с. 453). Эта часть учебника насыщена ценной информацией, творческое применение ко-
торой будет способствовать оптимизации туристской деятельности в Северо-Кавказском регионе.
Заключительный раздел учебника посвящен географии специальных видов туризма. В нем подробно рассмотрены пространственные модели городского, делового, сельского, экологического, спортивного и религиозного туризма. Проанализированный и обобщенный авторами колоссальный объем информации позволил раскрыть особенности организации на территории каждого из перечисленных видов туризма, подходы к проектированию туристских зон разной специализации, возникающие при этом проблемы экологического, экономического, социального и иного плана, современные тенденции развития туристских продуктовых рынков и многое другое.
Большое внимание в учебнике уделяется экологическому туризму, перспективному на Северном Кавказе. Уникальная сеть охраняемых территорий: заповедников, национальных парков, заказников и др. - является одним из факторов локализации туристских потоков в регионе. В учебнике на конкретных примерах показано, как экологический туризм вносит существенный вклад в развитие местной экономики, содействует привлечению в регион инвестиций, а также обеспечивает новые рабочие места для местного населения.
На Северном Кавказе набирает силу процесс использования горных территорий в туристских целях, сопровождающийся формированием зон туристской специализации. В этой связи практический интерес представляет глава учебника «Спортивный туризм», в частности, география горнолыжного туризма. При создании новых и расширении существующих горнолыжных баз в регионе следует учитывать мировые тенденции развития зимних курортов, которые полно представлены в книге. Одна из них - рост экологической ответственности горно-спортивных центров. Для снижения загрязнения окружающей среды и уменьшения нагрузки на природные комплексы они используют альтернативные источники энергии и переходят на новые скоростные подъемные средства. В учебнике приводятся 10 экологических правил поведения горнолыжника, с которыми было бы целесообразно знакомить всех посетителей наших горнолыжных курортов.
Подобные многочисленные примеры, взятые из практики туристского бизнеса, очень оживляют текст. Они тщательно отобраны и представляют собой аналог того, что на Западе называется «кейс-стади» - разбор конкретной ситуации. Он является неотъемлемой частью любой образовательной программы. За рубежом существуют специальные фонды «кейсов»; хорошие «кейсы» стоят дорого. Отечественная система подготовки кадров для индустрии туризма остро нуждается в таких методах работы, обеспечивающих смычку теории и практики. Издание учебника «География туризма» - еще один шаг в этом направлении.
Учебник соответствует примерной учебной программе дисциплины «География туризма» и требованиям к квалификационной характеристике выпускника вуза по направлению «Туризм».
Г.П. Долженко
