CC BY
23ФАЗОВИЙ ФИКРЛАШНИНГ БУЛАЖАК МУХДНДИС ВА АРХИТЕКТОРЛАР ИЖОДИЙ ФАОЛИЯТИДА ТУТГАН УРНИ
Сайдулло Собирович Арзиев
Фаргона политехника институти arziyevsaydullo@gmail.com
Исломжон Хакимжон ртли Тохиров Фаргона политехника институти islomtoxirov6@gmail.com
АННОТАЦИЯ
Ушбу макола фазовий фикрлашнинг булажак мухдндислар ва меъморларнинг ижодий фаолиятидаги урни ва унинг муаммолари ва эчимлари хдкида кискача маълумот беради. Кутилаётган натижа - келажакдаги му^андис кадрларнинг космик мудофаасини ривожлантириш янги технологияларни, замонавий техник эчимларни ишлаб чикишга ва техник билимларни янада ривожлантиришда график мудофаани оширишга каратилган.
Калит сузлар: мухдндис, меъмор, график рассом, контсептсия, аниметсиая, купайтириш, интерактив.
THE ROLE OF SPACE THINKING IN THE CREATIVE ACTIVITY OF FUTURE ENGINEERS AND ARCHITECTS
This article briefly covers the role of spatial thinking in the creative activity of future engineers and architects, and its problems and solutions. The expected result is that the development of space defense of future engineering personnel is aimed at developing new technologies, modern technical solutions and increasing graphic defense in the further development of technical knowledge.
Keywords: engineer, architect, graphic artist, conception, animetsiaya, multiplication, interactive.
Хрзирги кунда олий таълим тизимининг ривожланишига катта эътибор каратилмокда ва мухандис ва архитекторларни тайёрлаш жараёнини такомиллаштириш мухим ахдмият касб этмокда. Чунки, давлатимиз ривожланиш йулида, кайси вилоятни карамайлик куриб уларни ишга туширилаётганига кузимиз тушади, бундай давлатга эса етук мутаххассислар жуда хам зарур.
Saydullo Sobirovich Arziev
Fergana Polytechnic Institute arziyevsaydullo@gmail.com
Islomjon Khakimjon ugli Tokhirov
Fergana Polytechnic Institute islomtoxirov6@gmail.com
ABSTRACT
КИРИШ
АДАБИЁТЛАР ТАХЛИЛИ ВА МЕТОДОЛОГИЯ
Булган бугунги куннинг долзарб вазифаси билимли мухандис ва архитекторларни етказиб беришдир. Мухандис ва архитектор уз касбий фаолиятида ижодий ёндошувни талаб киладиган бир катор вазифаларни хал килади. Бинобарин, яхши ривожланган фазовий тасаввур ва фазовий фикрлаш кобилятига эга, булган мухандис ва архитекторларни тайёрлашда фан дастурлари тугри тузуилиши катта ахамиятга ега.
График фанларни урганиш натижасида талаба дарс жараёнида куйидаги натижаларни намойиш етиши керак: ижодий гояларни макет ва моделлаштиришда намоён эта олиши; текисликда ва фазода тулик композицияни ярата олиши, янги шаклларни яратиш учун стилизация ва трансформация усулларидан фойдалана олиши.
"Чизма геометрия ва мухандислик графикаси" фани дарсларида укувчилар шакллар ва 3Д моделларнинг проекциялари хамда тасвирлар билан ишлаш махорати зарур булган вазифалар билан ишлашда кийинчиликларга дуч келадилар. Укувчилар лойихаланаётган обектни текисликда шакллантириш ва тасвирлаш жараёнида турли муаммоларга дуч келадилар. Шунинг учун фазовий фикрлаш даражасини яхшилашга хисса кушадиган вазифаларни жорий етиш мухим ахамиятга ега.
МУХОКАМА
Талабалар томонидан ечилган график вазифаларни куриб чикишимиз натижасида укувчиларда фазовий фикрлаш тушунчаси коникарли даражада эканлиги сезилди. Мавжуд холатни куйидагича изохлаш мумкин: мактабда чизмачилик фанига эьтиборнинг пастлиги, баъзи мактабларда мутахасиссларнинг умуман йуклиги, укувчилар ушбу соха билан мулокотга киришишни истамасликлари, уларни укитувчи билан мулокотга киришишини кийинлиги, укитувчи томонидан туртки йуклиги натижасида укувчиларнинг график билимлар сохасидаги йуналишга тегишли билимларни паст даражада узлаштираётганини курсатади.
НАТИЖА
Бундан шундай хулосага келиш мумкин: бу йуналиш талабалари ривожланган фазовий фикрлашни талаб киладиган вазифаларни хал килиш муаммосига дуч келадилар. Йуналиш талабалари чизма геометрия фанларида мотивация кам булганлиги сабабли, укув жараёнини ташкил этишда фазовий фикрлашни яхшилаш ёки ривожлантиришга ёрдам берадиган, шунингдек, укувчилар фаолиятини фаоллаштириш каби воситалардан фойдаланиш лозимлигини курсатади.
Onufi TatnuM TH3HMHga Taxcun onaeTraH TanaöanapHu onufi TatnuM TrouMura eTuö KenryHura Kagap öynraH öocKu^napHu Kypuö nuKafinuK. Y3ÖeKHCTOH PecnyönuKacuga rpa^uK öunHMnapHH axmunamra KaparanraH th3hm MaKTaörana TatnHM TH3HMHgaH öomnaHagu. Ey öocKunga Tapöuanu TOMOHHgaH öepunaeTraH Marepuannap gapa^acuHu öona emura moc paBumga umnaö HHKunraHnHrHHH Ba Kafi Tap3ga öonaHH KH3HKumHHH ynroTHÖ ymöy coxara onuö KupaeTraHHHH WKopu ManaKanu my coxa BammapH TOMOHugaH Kypuö HHKum Taxnu^u. ffly öunaH öup Karopga öonaHHHr OTa OHacu TOMOHugaH öepunaeraH этн6op y3 $ap3aHguHu KenaK®;aKga KaHgafi coxa BaKunu öy^umnuru, KyranaeTraH Hara^anapHu onguHgaH TaxMHH Kunum Ba öona TymyHnacuHu my coxa ManyMoraapura ^anö KunuHumu Kena^aKga ymöy maxcHu eTyK Myraxxacuc öynumu ynyH nofigeBop Basu^acuHu öa^apagu. EapnaMrora MatnyMKu, 21 acp TexHuKa acpu geö wpuTunagu. fflyHgafi экaн TexHuKa MTyKgapugaH yHyMnu ^ofiganum öapna negaror xoguMnap ynyH 3apypufi omuh cu^arnga Kaöyn kuhuhmofu no3uM. MaKTaörana TatnuM Tu3uMuga TapöuanaHaeTraH $ap3aHnapuMu3 3aMoHaBufi Tene^oHnapHu Ba KaTTa экpaнпн TeneBroopnapHu KypumHu xoxnamagu, myHgafi экaн rpa^uK GunuMnapHu MycTaxKaMnoBHu, puBo^naHTupyBnu aннмaтцнoн, мyптнnпнкaнцнoн rpa^uK TacBupnapgaH ^ofiganaHum MaKcagra MyBo^uKgup.
XY^OCA
YpTa TatnuM TrouMuga rpa^uK GunuMnapHu yKyBHunapra eTKa3uö öepyBnu negaroraap coxa BaKunnapu atHu my fiyHanumHu atno öaxonapra TaMoMnaraH eTyK KagpnapgaH TamKun Tonumu KepaK. MaKTaö yKyBnunapuHuHr x,aMga ynapHuHr oTa oHanapuHr xoxumu, Kaficu coxaHuHr eTyK MyTTaxacucu öy^umuHu onguHgaH xucoöra onum, энг MaKöyn um öynagu. rpa^uK öunuMnap Ba $a3oBufi ^uKpnamHu puBo^naHTupumra KaparanraH TatnuM MeTognapu Ba TexHonoruanapuHu puBo^naHraH gaBnaraap (flnoHua, Kopea, HTanua, Opaнцнa, rHpMaHua) Ta^puöanapugaH ^ofiganaHraH xpnga TamKun этнm MaKcagra MyBo^uK öynagu. HHTepaKTuB MeTognapgaH: aHuMamuoH caBon-^aBoönu Buguo-öyHga yKyBnu MaB3yra oug Marepuannap öunaH gocKa Ba oF3aKu TymyHTupunraHgaH axmupoK TymyHagu, KepaKnu caBonHu эmнтнö ^uKpnafigu, ^boöhu эmнтraн y3u öepraH ^aBoö TyFpu eKu HoTyFpu экaнпнгнgaн xynoca nuKapagu. EyHgafi MeTognapgaH Kaficu öupu MeTog KonraH MeTognapra HucöaTaH KynpoK HaTu^a öepaeTraHura Kapaö Ky^nam WKopu caMapagopnuKKa onuö Kenagu. ÄnöaTga öyHgafi MeTognapHu Ky^nam opKanu KyTunraH HaTu^ara эpнmнm Macanacu ycTo3 negarorgaH nyxTa TafieprapnuK Ba Ta^puöaHu Tanaö Ku^agu. Xynoca Ku^uö afiTraHga, onufi TatnuM Tu3uMuga Taxcun onaeTraH MyxaHguc Ba apxuTeKTopnapHu eTyK Myrraxaccuc Ku^uö Tafiepnam, xaMga capanaö onum тнзнмннннr maK^naHTupumu Kena^aKga y3 TatcupuHu KypcaTuö Konagu - geö yMug KunaMu3.
REFERENCES
1. S.Arziyev, «Advantages of using three-dimensional visual views in teaching the subject «descriptive geometry».,» pp. 33-45, 2021.
2. A.S.Valikhonov Dostonbek, «Using gaming technologies in engineering graphics lessons,» ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal, pp. 95 -99, 2021.
3. М.Я.Выгодский, «Справочник по высшей математике», «Издательство Астрель», 2002.
4. M.M.R. Saydullo Sobirovich Arziyev, «The modeling method in the integration of design and engineering graphics disciplines.» Theoretical & Applied Science, pp. 569572, 2020.
5. Kholmurzaev, A. A., & Polotov, K. K. (2020). Methods of using media education in the learning process. Theoretical & Applied Science, (5), 205-208.
6. Polotov, K. K. (2020). Features of teaching engineering and computer graphics. Theoretical & Applied Science, (6), 573-576.
7. Абдукаримов, Б. А., & Тохиров, И. Х. (2019). Research of convective heat transfer in solar air heaters. Наука, техника и образование, (9 (62)).
8. Holmurzaev, A. A., Madaminov, Zh. Z., Rahmonov, D. M., & Rasulzhonov, I. R. (2019). Metodika razvitija professionafnoj kompetentnosti informacionno-tehnicheskih sredstv budushhih uchitelej cherchenija. AktuaTnaja nauka, (4), 112-115.
9. Holmurzaev, A. A., Alizhonov, O. I., Madaminov, Zh. Z., & Karimov, R. H. (2019). Jeffektivnye sredstva sozdanija obuchajyshhih programm po predmetu «nachertatefnaja geometrija». Problemy sovremennoj nauki i obrazovanija, (12-1 (145)).
10. Fayzimatov, Sh N., Y. Y. Xusanov, and D. A. Valixonov. "Optimization Conditions Of Drilling Polymeric Composite Materials." The American Journal of Engineering and Technology 3.02 (2021): 22-30.
11. Yunusali Yuldashalievich Xusanov, and Dostonbek Azim O'G'Li Valixonov. "POLIMER KOMPOZITSION MATERIALLARDAN TAYYORLANGAN DETALLARNI PARMALASHNI ASOSIY KO'RINISHLARI" Scientific progress, vol. 1, no. 6, 2021, pp. 1169-1174.
12. Rustamova, M. M., Oxunjonov, Z. N., & Madaminov, J. Z. (2020). Use of graphics computer software in the study of the subject "Drawing and engineering graphics". ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal, 10(5), 83-86.
13. Madaminov J. Z. (2020). Methods of developing students' design competencies in the discipline "Engineering and computer graphics". ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal, 10(5), 66-71.
14. Dostonbek, V., & Saydullo, A. (2020). Using gaming technologies in engineering graphics lessons.
SCIENTIFIC PROGRESS VOLUME 2 I ISSUE 2 I 2021
ISSN: 2181-1601
ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal, 10(5), 95-99.
15. Xusanboev, A. M., Umarova., & Abdullayeva, D. T. (2020). The rectification of curve flat arch. ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal, 10(5), 62-65.
16. Kholmurzaev, A. A., Isakovich Alijonov, O. I., & Madaminov, J. Z. (2020). Effective tools and solutions for teaching — "Drawing-geometry and engineering graphics". ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal, 10(5), 58-61.
17. Kholmurzaev, A. A., Polotov, K. K., & Toxirov, I. X. (2020). Methods of using media education inthe learning process. ISJ Theoretical & Applied Science, 05 (85), 205-208.
18. Polotov, K. K., & Toxirov, I. X. (2020). Features of teaching engineering and computer graphics. ISJ Theoretical & Applied Science, 06 (86), 573-576.
19. Valixonov Dostonbek, Jumaev Nizomiddin, & Srojidinov Jurabek. (2021). EXPERIMENTAL AND THEORETICAL STUDIES OF THE PROCESS OF CUTTING POLYMER MATERIALS. Academicia Globe: Inderscience Research, 2(05), 485-490. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/U8XN3
20. Достонбек Азим Угли Валихонов, Алишер Ахмаджон Угли Ботиров, Зухриддин Носиржонович Охунжонов, & Равшан Хикматуллаевич Каримов (2021). ЭСКИ АСФАЛЬТО БЕТОННИ КАЙТА ИШЛАШ. Scientific progress, 2 (1), 367-373.
21. Усманов Джасур Аминджанович, Холмурзаев Абдирасул Абдулахатович, Умарова Мунаввар Омонбековна, and Валихонов Достонбек Аъзим Угли. "Исследование формы сороудалительной сетки колково-барабанного очистителя хлопка-сырца" Проблемы современной науки и образования, no. 12-1 (145), 2019, pp. 35-37.
