CC BY
8
повиновении некоторых сельских обществ Талышинского ханства и Карабахской провинции. В 1829 году был назначен новый командир Тенгинского полка - Лисаневич, а в 1830 году полк двинулся обратно на Кубань. Теперь новый его штаб был расположен в крепости Темнопольской.
Таким образом, служба Тенгинского полка за период с 1819 по 1830 гг. прошла без всякого серьезного столкновения с горцами, чем с последующими годами. Тенгинский полк сыграл важную роль в Кавказской войне, солдаты которого отличались мужеством, стойкостью и храбростью.
Использованные источники:
1.Лавров А.Н. Краткое описание боевой жизни и деятельности 77-го пехотного Тенгинского Его Имперского Величества Великого князя Алексея Александровича полка. 1700-1900гг. - Тифлис, 1900.
2.Потто А.В. Тенгинский полк на Кавказе 1819-1846гг. Правый фланг, Персия, Черноморская береговая линия. - Тифлис, 1900г.
3.Ульянов И.. История российских войск. Регулярная пехота. 1801-1855.-М.,1997.
364.2 Мустафина Р.И.
студент 3 курса Башкирский государственный университет
Россия, г. Уфа Научный руководитель: Шаяхметова Р.Р. Башкирский государственный университет
Россия, г. Уфа Mustafina R.I. Third-year student Bashkir state university Russia, Ufa
Scientific аdviser: Shayakhmetova R.R.
Bashkir state university Russia, Ufa
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА РАЗВИТИЕ БРОДЯЖНИЧЕСТВА
СРЕДИ ПОДРОСТКОВ Ключевые слова: общество, подростки, родители, бродяжничество, бездомные граждане.
Key words: society, teenagers, parental, vagrancy, homeless citizens. Одной из тех проблем, которые повторяются из поколения в поколение, при любом общественном строе, в любой культуре, является проблема социального бродяжничества. Социальные аутсайдеры - это люди, которые в силу ряда объективных и субъективных причин не смогли найти достойное место в обществе и оказались в самых низших его слоях. Речь идет о тех, кто не сумел состояться в жизни, или, как их еще принято называть на Западе, о "проигравших". Бродяжничество является одной из крайних форм аутсайдерства. По Р. Мертону, это - разновидность
ретритистского поведения, которое выступает результатом двойного конфликта - неудач в стремлении достичь цели законными средствами и неспособности прибегнуть к незаконным способам вследствие внутреннего запрета.[1] Поэтому индивид дистанцируется от конкурентного порядка, что приводит его к "бегству" от требований общества, пораженчеству, успокоенности, смирению.
Бродяжничество, к большому сожалению, наблюдается и в детской и подростковой среде, т.е. дети и подростки, по разным причинам, бежавшие из дома. Результаты некоторых исследований, указывают на следующие причины побегов подростков из дома: 86% у юношей - это эмансипационные побеги, около 30% у девушек - демонстративные побеги; анализ показывает, что многие подростки потеряли семейные и родственные связи, а также связи со школой. Как показывают исследования "повторяющиеся побеги из дома и бродяжничество, преимущественно бывают в период от 7 до 16 лет в основном у мальчиков. Чаще в период от 7 до 13 лет. Начиная с 14-15 лет, уходы и бродяжничество проявляются реже, а затем постепенно прекращаются".[1] Это своеобразная форма выражения протеста или обиды на учителей, родителей. Иногда подобные побеги обусловлены страхом перед возможным физическим наказанием за совершенный неблаговидный поступок или за плохую отметку. Значительно реже уходы из дома и бродяжничество возникают без очевидных мотивов. В основе их может лежать внезапно изменившееся настроение, отрицательно влияющее на критическую оценку подростком ситуации. Как правило, такие дети не могут объяснить, почему сбежали из дома, почему поехали в тот или иной город (чаще всего потому, что легче оказалось проникнуть в стоящий у платформы поезд). Возникающее несколько позже раскаяние в совершенном поступке подавляется страхом наказания со стороны родителей.[2]
Стремление к бродяжничеству, как правило, возникает периодически и может быть связано с сезонными факторами (весенне-летние, летне-осенние циклы); нередко подросток попадает в асоциальную или криминальную компанию и начинает употреблять алкоголь или наркотики.
Выяснилось, что в беспризорники многие дети, не получающие дома родительской любви, убегают именно за реализацией своих мечтаний - о теплых странах, дешевом хлебе, добрых людях и т.д. Уход из дома может быть вызван импульсивно возникающим неодолимым влечением. При этом подростки рассказывают, что желание уехать приходит неожиданно, без всяких раздумий, по типу "готового решения". Дети, склонные к таким поступкам, отличаются избирательной общительностью, они большей частью хмуры и недовольны окружающими, склонны к агрессивным реакциям. Побеги осуществляются в одиночку, без всякой подготовки и раздумий о возможных трудностях и лишениях. Практически все опрошенные бездомные ощущают социальную неполноценность и изгойство. Через 2-3 года статус бездомного бывает полностью усвоен, человек ощущает себя изгоем независимо от поведения окружающих.[3]
Бродяжничающие в течение долгого времени люди замыкаются в своей среде, не стремятся вступать в длительные отношения с представителями иных групп. Нередко хронические бездомные отказываются от предоставляемого крова, проживания в общежитии, в ночлежке, помещения в больницу или приют. [4]
Возможные пути решения проблемы:
Общие предложения по разрешению проблемы бродяжничества:
-создание информационного банка данных о бездомных гражданах;
-осуществление мониторинга миграции бездомных граждан;
-проведение систематики категорий бездомных граждан на основе таких критериев, как предшествующее место жительства, возраст, состояние здоровья, ограничения жизнедеятельности;
- усиление дифференциации функций учреждений социальной помощи с учетом установок бездомных граждан и реинтеграционного их прогноза;
- разработка принципов преемственности деятельности учреждений социальной помощи на основе возможностей реинтеграционного маршрута бездомных граждан;
- ориентирование учреждений социальной помощи с адаптационными функциями на усиление активизирующего воздействия, вовлечение бездомных граждан в трудовую деятельность, преодоление их иждивенческих установок;
- обеспечение бездомных граждан реальными возможностями реинтеграции в общество (социальным жильем, стабильным трудоустройством, общественно полезной занятостью);
- усиление управленческого аспекта в разрешении проблемы бродяжничества посредством разработки законодательного документа, регулирующего социальное положение, перспективу реинтеграции бездомных граждан в общество.[5]
Итак, бродяжничество можно охарактеризовать, как отклоняющееся девиантное поведение, оно представляет собой образ жизни, который складывается в ходе постепенного разрыва социальных связей (десоциализации) личности. Существует две основные характеристики бродяжничества: отсутствие определенного места жительства и существование на нетрудовые доходы. Среди причин бродяжничества можно выделить две группы: объективные и субъективные. К числу объективных относятся: жилищная проблема, ухудшение социально-экономической и политической ситуации в стране, стихийные бедствия, ухудшение экологической ситуации и т.п. К субъективным причинам относятся психологические особенности личности, жизненные установки, микросоциальная ситуация. Совокупность объективных и субъективных причин формирует внутреннюю мотивацию бродяжничества
Таким образом, для решения проблемы бродяжничества необходимо комплексное рассмотрение ситуации в социальном, социально-экономическом, правовом, медицинском и морально-этическом аспектах.
Крайне важно привлечение к организации помощи этим лицам внимания общественности, особенно детям, чтобы само общество чувствовало ответственность за интеграцию этих людей в трудовую и духовную жизнь.
Использованные источники:
1.Абульханова-Славская, К.А. Субъект - символ российского самосознания. // Сознание личности в кризисном обществе / К.А. Абульханова-Славская. М.: Российская Академия наук, Институт психологии, 1995. - 128с.
2.Алмазов, Б.Н. К оценке психической средовой адаптации трудновоспитуемых учащихся. Часть 2. Отдельные варианты девиантного развития характера / Б.Н. Алмазов. Свердловск: Свердловское областное отделение педагогического общества РСФСР, 1989. - 378с.
3.Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды. В 2-х т. / Б.Г. Ананьев,-М.: "Педагогика", 1980. Т.2. -230с.
4.Ананьев, Б.Г. О проблемах современного человекознания / Б.Г. Ананьев. -М.: Изд-во "Наука", 1977. 380с.
5.Барабанова, С.С. Представление старшеклассников о будущем как аспект их социализации /С.С. Барабанова / Психологическая наука и образование. 1998. - №1. - 60с.
Мустафина Р.И. студент 3 курса Башкирский государственный университет
Россия, г. Уфа Mustafina R.I. Third-year student Bashkir state university Russia, Ufa
ВЛИЯНИЕ КАЧЕСТВА МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ НА РАЗВИТИЯ
ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА Ключевые слова: медицина, человеческий потенциал, демография, личность, рождаемость.
Key words: medicine, human potential, demographics, personality, fertility. Для развития человеческого потенциала одними из неотъемлемых условий являются как его эффективное воспроизводство, что связано, в первую очередь, с решением задач по улучшению демографической ситуации, так и его поддержание и сохранение, что, подразумевает, в том числе, создание комфортной среды для сбережения и повышения уровня здоровья населения. Как отмечают аналитики, благодаря реализуемым государством за последние практически десять лет мерам, направленным на преодоление депопуляции в России, удалось достигнуть положительной динамики в демографической ситуации: «...ожидаемая продолжительность жизни и суммарный коэффициент рождаемости превысили намеченный уровень» [5]. Что же касается ситуации в системе здравоохранения, то, как показывают активные мероприятия по ее реформированию, проводимые в
