CC BY
35
Секция инженерной графики и компьютерного дизайна
УДК 371.25.7:681.3
В.Г. Ли
ЭЛЕКТРОННАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ПО ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕ
Важной особенностью применения новых информационных технологий при создании учебных интерактивных средств является то, что учебно-методическая информация может быть представлена различными способами и, самое главное, она обязательно структурирована, как текстовая, так и графическая (блоки: гипертекстовое методическое обеспечение и мультимедийные лабораторные практикумы). Наиболее наглядно структурированный учебный материал можно представить с помощью гипертекста. Гипертекстовая информационная модель, основанная на гипотезе о том, что переработка и генерация идей человеческим мозгом происходит ассоциативно, получает все большее признание в качестве структуры для эффективного представления и передачи знаний. Технически реализующая эту модель "гипертекстовая система" использует новые информационные технологии для преодоления ограничений линейной природы текста, напечатанного на бумаге.
Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) можно подразделить на следующие виды:
♦ электронные мультимедийные учебники, виртуальные лабораторные практикумы, дистанционные курсы обучения;
♦ справочные материалы (словари, энциклопедии, базы данных, карты и т.п.);
♦ электронные библиотеки текстовой, графической, звуковой и видео -информации;
♦ виртуальные музеи, выставки и другие наглядные материалы;
♦ методические материалы для преподавателей.
Принципы построения ЭОР на основе гипертекстовой информации.
Большинство мультимедийных учебников организованы с использованием гипертекстовых технологий. Гипертекстовая технология - это технология, обеспечивающая поиск заданных тем в текстовых массивах. Поиск обеспечивается включением в тексты специальных указателей, называемых гипертекстовыми ссылками - это слова или фразы в документе, которые, будучи выбраны читающим, вызывают переход в другой документ и вывод его на экран.
Гипертекстовая система, содержащая сеть узлов (тем, фрагментов, модулей) и заданные на них ассоциативные связи, порождает трехмерное информационное пространство, что создает информационную среду, адекватную структуре переработки идей человеческим мозгом. Гипертекстовая система позволяет преподавателю записать в явной форме сеть идей предмета (тем, тезисов, фрагментов) и открывает обучаемому прямой доступ к этой сети идей. Производительность труда преподавателя и адекватность восприятия материала обучаемым при этом возрас-
тают. Оперируя вербальными и невербальными представлениями, гипертекстовые системы позволяют выдавать пользователю информацию в наиболее эффективной форме с учетом не только сущности информации, но и индивидуальных психофизиологических особенностей пользователя.
Для каждого из элементов в HTML существуют определенные стили, описывающие в каком виде пользователь увидит текст на экране. Общая схема построения элемента текста в формате HTML может быть записана в следующем виде:
"элемент":= <"имя элемента" "список атрибутов"> содержание элемента </"имя элемента">
Конструкция перед содержанием элемента называется тегом начала элемента, а конструкция, расположенная после содержания элемента, - тегом конца элемента. Структура HTML-документа позволяет использовать вложенные друг в друга контейнеры. Собственно сам документ - это один большой контейнер с именем "HTML":
<HTML> Содержание документа </HTML>
Сам элемент HTML или гипертекстовый документ состоит из заголовка документа (HEAD) и тела (BODY):
<HTML> <HEAD>
Содержание заголовка
</HEAD>
<BODY>
Содержание тела документа
</BODY>
</HTML>
Приведенная форма записи определяет классический HTML-документ:
♦ заголовок документа начинается с <TITLE> и заканчивается </TITLE>;
♦ заголовок первого уровня (главы) выделяется символами <H1> и
</H1>);
♦ заголовки последующих уровней (параграфы, пункты, подпункты и т.п.) - символами <Hx> и </Hx>), где x - числа 2, 3, ... ;
♦ абзац выделяется символами <P> (в версиях HTML, действующих сейчас, символа </P> не существует, но он может появиться в последующих версиях).
Гиперссылки могут также использоваться для соединения с определенными разделами документов. Предположим, мы хотим соединить документ А с первой главой документа В, для чего нам необходимо создать именованную гиперссылку в документе B. Это будет выглядеть так:
<A NAME = "Глава 1">Главу 1</a> Текст первой главы.
Самым главным из тэгов HTML является одноименный тэг - <HTML>. Он должен всегда открывать ваш документ, так же, как тэг </HTML> должен непременно стоять в последней его строке. Эти тэги обозначают, что находящиеся между ними строки представляют единый HTML-документ. Это важно, так как сам по себе документ является обыкновенным текстовым файлом в формате ASCII. Без этих тэгов броузер или другая программа просмотра не в состоянии идентифицировать формат документа и правильно его интерпретировать.
Электронная энциклопедия написана в среде HTML при помощи языков javascript и php. В таблице приведена полная структура программных сегментов, необходимых для функционирования комплекса и размещаемых в одной директории сервера.
Рабочая директория "Электронная энциклопедия" - DIC
Abver.htm Резервная страница
AZ.htm Начальная страница
About.htm Описание программы
Temat.htm Тематический указатель
Usedic.htm Правила пользования
А.htm Тематические страницы
Тематические страницы
Я.htm Тематические страницы
Директория PIC Директория для графических изображений
Conv. exe Конвертер
На рис.1. представлена функциональная схема программного комплекса, отражающая последовательность действий, которые должны выполняться пользователями в зависимости от выбранного режима эксплуатации энциклопедии.
Рис.1. Функциональная схема программного комплекса «Электронная энциклопедия по инженерной графике»
Фоновые поля пользовательских интерфейсов выполнены в среде графических редакторов Corel Drow и Photoshop и импортированы в среду HTML на предварительном этапе создания комплекса, поэтому они не могут быть изменены в штатных режимах работы пользователей.
Запуск программы энциклопедии осуществляется открытием броузера (ГБ) файла - AZ.htm. На экране открывается одна из двух заставок программного комплекса (рис.2).
Пользуясь функциональными клавишами заставки, можно перейти в один из двух режимов: для преподавателя (режим редактирования) или для студента (режим чтения) (рис.3).
Рис.2
Таганрог 2002
Рис.3
В режиме редактирования имеется меню дисциплин, а также команда добавления новой дисциплины (рис.4). После чего в новом рабочем окне можно выбрать необходимую дисциплину (рис.5).
Рис.4 Рис.5
Чтобы добавить в словарь новую страницу (новое понятие или термин) в энциклопедию, необходимо:
♦ Создать в редакторе World необходимый документ текстовый файл с встроенными рисунками (в формате *.doc).
♦ Сохранить файл в специальной директории (не в директории словаря) как HTML-страничку (рис.6).
♦ Обработать документ конвертером conv.exe (переписав его из директории словаря).
♦ Переписать обработанный конвертером документ в директорию словаря под его собственным именем, т.е. если это страница (раздел нового понятия или термина) с информацией на литеру Ш, то конечный файл должен называться Ш.Ыт.
♦ Если в файле присутствуют особые графические изображения, необходимо их переписать в директорию PIC.
♦ Запустить словарь ? файл AZ.htm.
Чтобы изменить существующую страничку, необходимо:
♦ Не запуская программу с помощью редактора World, открыть нужный текстовый файл и отредактировать его.
♦ Далее операции, как в предыдущем режиме создания.
♦ Примечание: Если в процессе редактирования новых ссылок типа (/!ннн!/) либо новых изображений не добавилось, можно запускать основную программу. Если же есть новые ссылки, необходимо запустить конвертер.
♦ Запустить конвертер conv.exe <новый_файл> *.htm_temp.htm.
♦ Удалить <старый файл>.Ыщ и переименовать temp.htm в новый файл *.htm.
♦ Запустить словарь.
При настройке на режим чтения в рабочем окне энциклопедии появляется основное меню библиотеки понятий и терминов, а также список ссылок на страницы словаря (рис.7).
Рис.6
Рис.7
Принудительный переход на поиск понятия или термина с новой литерой (первой буквой ключевого слова) осуществляется соответствующим переключением в алфавитном списке. Переходы внутри одной литеры при поиске нового термина осуществляются с помощью полос прокрутки: грубая прокрутка ? в левом окне списка, плавная ? в правом.
Дизайнерское оформление энциклопедии выполнено на конкурсной основе студентами ТРТУ второго курса (гр. Н-71, специальность «Дизайн») в рамках студенческой научной работы.
УДК 515
И.Б. Аббасов
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
В данной работе рассматривается вопрос компьютерного моделирования художественных изделий в графическом редакторе 3D Studio MAX. В качестве при-
