CC BY
19
обращения: 06.08.2018).
REFERENCES
1. Bondarenko, N.V. (2018), "Involvement of Russia's adult population in continuing education: the scope, motives and plans for participation, reasons for not participating", Information bulletin "Monitoring the Economics of Education", available at: https://memo.hse.ru/data/2018/04/03/1164822100/iam_8_2018(74).pdf.
2. Bondarenko, N.V. (2017), "The formation of continuing education in Russia: an analysis based on the results of nationwide surveys of the adult population of the country", Information bulletin "Monitoring the Economics of Education", No. 5 (104), pp. 4-23.
3. Gohberg, L.M., Kovaleva, G.G. and Kovaleva, N.V. (2018), "Education in Figures: 2018: A Brief Statistical Digest", Higher School of Economics, Moscow.
4. Demyanova, A.V. and Ryzhikova, Z.A. (2018), "Personnel for the Digital Economy", Digital economy, available at: https://issek.hse.ru/data/2018/06/07/1149784169/NTI_N_88_07062018.pdf.
5. Kolykhmatov, V.I. (2018), "Main directions of general education development in conditions of the digital economy", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 162, № 8, pp. 82-87.
6. Kolykhmatov, V.I. (2018), "Modern teacher digital skills in the conditions of digitalization of education", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 162, № 8, pp. 152-158.
7. Government of the Russian Federation (2017), Program "Digital Economy of the Russian Federation", Moscow, available at: http://static.government.ru/me-dia/files/9gFM4FHj4PsB79I5v7yLVuPgu4bvR7M0.pdf.
Контактная информация: [email protected]
Статья поступила в редакцию 20.10.2018
УДК 796.412.24
ЭФФЕКТИВНОСТЬ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННОЙ ТОЧНОСТИ ДВИЖЕНИЙ В ДИСЦИПЛИНЕ ТАНЦЕВАЛЬНОГО СПОРТА «ФОРМЕЙШН»
Анастасия Александровна Корбакова, преподаватель,
Ирина Александровна Степанова, кандидат педагогических наук, доцент,
Ольга Анатольевна Двейрина, кандидат педагогических наук, профессор, Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург (НГУ им. П. Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург)
Аннотация
В статье рассматриваются такие компоненты пространственно-временной точности движений в дисциплине танцевального спорта "формейшн", как синхронность исполнения и точность построений. Представлены основные отличительные черты экспериментальной методики, состоящей из комплексов средств и методических приемов целенаправленного совершенствования ряда координационных способностей, а также технического мастерства спортсменов (синхронизация действий спортсменов в паре: ведение в паре, равновесие в паре, гармонизация музыкально-ритмических способностей и одновременности действий партнеров). Эффективность разработанной методики подтверждена статистически значимым повышением экспертных оценок по критериям синхронности исполнения и точности построений в экспериментальной группе, а также соревновательными результатами, достигнутыми в период педагогического эксперимента.
Ключевые слова: формейшн, танцевальный спорт, пространственно-временная точность движений, синхронность исполнения, точность построений.
METHODOLOGY OF IMPROVEMENT OF SPATIAL-TEMPORAL MOVEMENT'S ACCURACY EFFECTIVENESS IN A "FORMATION" DISCIPLINE IN DANCE
SPORT
Anastasia Aleksandrovna Korbakova, the teacher, Irina Aleksandrovna Stepanova, the candidate of pedagogical sciences, senior lecturer, Olga Anatolyevna Dveyrina, the candidate of pedagogical sciences, professor, National State University of Physical Culture, Sport and Health PF Lesgaft, St. Petersburg
Annotation
The article discusses such spatial-temporal movement's accuracy components of competitive composition performance in a "Formation" discipline in Dance Sport as synchronization and formations accuracy. Here are the main features of experimental methodology, consisting of exercises and methodical techniques complexes of purposeful improvement of a number of coordination abilities, as well as the technical skill of athletes (actions synchronization of athletes in a couple: leading in a couple, couple balance, harmonization of musical-rhythmic abilities and simultaneous actions of partners). The effectiveness of the developed methodology is confirmed by the statistically significant increase in expert estimates by criteria of synchronization and formations accuracy in the experimental group, as well as competitive results achieved during the pedagogical experiment.
Keywords: "Formation" discipline, Dance Sport, spatial-temporal movement's accuracy, synchronization, formations accuracy.
ВВЕДЕНИЕ
Синхронность исполнения и точность построений являются ключевыми компонентами при оценке соревновательной композиции судьями в групповых видах гимнастики, в том числе и в дисциплине танцевального спорта "формейшн" [4]. Они объединяются наличием пространственных и временных характеристик движения, следовательно, оба компонента являются составными частями интегрального понятия пространственно-временная точность движений.
При том, что большинство специалистов признают одним из важных компонентов совершенствования синхронности и точности построений физическую подготовленность спортсменов и, в частности, координационную, мало кто применяет специальные приемы для ее развития, что связано с недостаточным научно-методическим обеспечением в дисциплине «формейшн» в танцевальном спорте. В связи с этим, нами была разработана методика, содержащая средства и методические приемы целенаправленного совершенствования координационных способностей и непосредственной работы над соревновательной композицией, которые были реализованы в педагогическом эксперименте в процессе совершенствования пространственно-временной точности построений.
Такие разновидности координационных способностей, как способность к воспроизведению временных и пространственных параметров движений, музыкально-ритмические способности, способность к равновесию и способность к ориентированию в пространстве считаются значимыми факторами, определяющими пространственно-временную точность движений в дисциплине «формейшн» в танцевальном спорте, что было выявлено с помощью корреляционного анализа между результатами тестирования способностей и экспертной оценки качества исполнения композиции [1, 2, 3].
РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
Отличительной особенностью разработанной методики, в сравнении с ранее используемыми, является применение научно обоснованных средств и приемов развития ряда координационных способностей для совершенствования синхронности исполнения и точности построений в дисциплине «формейшн» в танцевальном спорте. Всего разработано 5 комплексов средств и приемов, направленных на совершенствование способностей:
1. К воспроизведению пространственных параметров движений;
2. К воспроизведению временных параметров движений;
3. К ориентированию в пространстве;
4. К равновесию в паре;
5. К воспроизведению музыкального ритма.
Для совершенствования пространственно-временной точности движений применялись задания в постепенно усложняющихся условиях:
- с зеркалом / без;
- с ориентирами / без;
- под счет тренера / под собственный счет команды (вслух) / по сигналу под внутренний счет / с музыкальным сопровождением;
- с ограничением одного из анализаторов (зрительного, слухового);
- поточное выполнение танцевальной фигуры одной линией;
- исполнение танцевальной фигуры или связки в заданном построении;
- исполнение танцевальной фигуры в заданном ритмическом рисунке (с музыкальным сопровождением и без);
- изменение границ площадки;
- изменение темпа движения;
- с постепенным усложнением и добавлением новых движений в ранее изученные комбинации;
- изменение способа или амплитуды выполнения технического действия или танцевальной фигуры;
- изменение направления, траектории движения;
- фиксирование и повторение движения не только впереди или рядом стоящего спортсмена, но и через следующего танцора и первого в линии (построении).
Для целенаправленного совершенствования пространственно-временной точности движений от спортсменов требовалось точное и рассчитанное выполнение заданных тренером танцевальных фигур, при этом каждый танцор должен точно знать счет абсолютно для каждого конкретного действия (как в специальных заданиях, так и для каждой танцевальной фигуры в разученной композиции), какие ритмические акценты необходимо отражать.
Значимым отличием в методике экспериментальной группы от ранее применяемых стало использование зрительных ориентиров (центр, границы площадки), а также графических маркеров (линии, круги, точки, в зависимости от части композиции, над которой производилась работа). В общеподготовительном и специально-подготовительном мезо-циклах линии, разделяющие зоны, были нанесены на площадку, на последующих этапах зоны были условными, построения в виде линии, расположенные по диагонали, воспроизводились спортсменами по памяти.
С целью проверки разработанной методики был проведен педагогический эксперимент, который длился в течение 1 полугодичного макроцикла при участии 16-ти спортсменов высокой квалификации в рамках подготовки спортсменов сборной команды РФ по танцевальному спорту к Чемпионату Европы. Схема полугодичного макроцикла в дисциплине «формейшн» танцевального спорта представлена в таблице 1.
Для определения эффективности разработанной методики проводилась экспертная оценка одной и той же композиции до и после эксперимента. Результаты представлены в таблице 2.
Средние показатели точности построений по критерию «линии в построении» у экспериментальной группы по результатам экспертной оценки после педагогического эксперимента имеют значение X±Sx = 8,32±0,27 баллов, а по критерию «дистанции в линиях» составляют в среднем X±Sx = 8,32±0,27 баллов. Таким образом, показатели в интегральном критерии «точность построений» составляют X±Sx = 8,32±0,27 баллов, что соответствует
уровню качества исполнения выше среднего в одноименном интегральном компоненте. Таблица 1 - Схема полугодичного макроцикла в дисциплине «формейшн» танцевального спорта__
Подготовительный период
Общеподготовительный Специально-подготовительный этап Соревновательный период
этап
Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль
Мезоциклы
базовый базовый контрольно-подготови- контрольно-шлифовоч- предсоревно- соб-
обще-подго- специально-подго- тельный ныи вательный ственно
товительный товительный (моделирующий) соревно-
ватель-
ный
5 нед. 2-3 нед. 2-3 нед. 1-2 нед. 3-4 нед. 2-3 нед. 2-3 нед. 2-3 нед. 2-3 нед.
однопиковая трех- последова- поддержа- последова- последова- ударная поддержание
нагрузка пико- тельное по- ние интен- тельное по- тельное по- нагрузка и интенсивно-
вая вышение сивности вышение вышен. последова- сти нагрузки
нагруз нагрузки нагрузки нагрузки нагрузки тельное
ка снижение
Микроциклы
ординарные 2-3 ор- 2-3 орди- 1-2 орди- 1 ударный, 1ординар., 1 ординар., 1подводящ. 1шлиф.;
2-3., 1восст динар., нар., нар. 1модельно- 1 ударный, 1 ударный, (моделирую- 1сорев.;
1восст. 1восст соревнов., 1-2 восст. 1шлиф. 1модельн.-сорев., 1 восст. щий), 1 ординар., 1 ударный, 1восст. 1восст.
Таблица 2 - Средние показатели оценки точности построений и синхронности исполнения
композиции в группе до и после экспе римента (п=16)
Экспертная Линии в по- Дистанции в Точность по- Единая ампли- Одновременность исполнения Синхрон-
оценка строении линии строении туда движения ность
Х^ВгДо 1,66± 0,28 0,45± 0,12 1,03±0,19 0,42± 0,15 1,9± 0,3 1,0±0,22
(в баллах)
¥% 69,4 108,8 76,1 147,1 74,5 90,9
Уровень ис-
полнения ком- низкий низкий низкий низкий низкий низкий
позиции
Х±Вх После 8,32±0,27 8,32±0,27 8,32±0,27 8,12±0,23 8,12±0,23 8,12±0,23
(в баллах)
¥% 13,1 13,1 13,1 11,5 11,5 11,5
Уровень ис-
полнения ком- выше среднего выше среднего выше среднего выше среднего выше среднего выше среднего
позиции
Р <0,05 <0,05 <0,05 <0,05 <0,05 <0,05
Средние показатели синхронности экспериментальной группы после педагогического эксперимента по критерию «единая амплитуда движения» имеют значение Х±Вх = 8,12±0,23 баллов, а по критерию «одновременность исполнения» составляет в среднем Х±Бх = 8,12±0,23 баллов. Таким образом, показатели в интегральном критерии «синхронность» составляют Х±Бх = 8,12±0,23 баллов, что является уровнем качества исполнения выше среднего в одноименном интегральном компоненте.
Таким образом, в результате применения разработанной методики показатели экспертной оценки пространственно-временной точности движений по группе статистически значимо превысили первоначальные значения по компонентам «точность построений» и «синхронность исполнения».
Эффективность разработанной методики совершенствования пространственно-временной точности движений у спортсменов экспериментальной группы подтверждена
соревновательными результатами, достигнутыми в период педагогического эксперимента. На Чемпионате Европы в 2018г. сборная команда РФ по танцевальному спорту в дисциплине «формейшн», выступающая в возрастной категории «Взрослые», впервые завоевала 4-е место по сравнению с устойчивым результатом 5-е и 6-е место на Чемпионатах Европы и Мира в течение 2013-2018 гг.
ЛИТЕРАТУРА
1. Двейрина, О.А. Координационные способности: определение понятия, классификация форм проявления / О.А. Двейрина // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. - 2008. -№ 1 (35). - С. 35-38.
2. Корбакова, А.А. Музыкально-ритмические способности как фактор, влияющий на точность построений и синхронность исполнения в дисциплине «формейшн» в танцевальном спорте / А.А. Корбакова, И.А. Степанова // Учёные записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2018. - № 6 (160). - С. 97-101.
3. Корбакова, А.А. Пространственные и временные параметры движения как факторы, определяющие точность построений и синхронность исполнения в дисциплине «формейшн» в танцевальном спорте / А.А. Корбакова, И.А. Степанова // Учёные записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2017. - № 4 (146). - с. 91-94.
4. Серова, А.Г. Синхронность как компонент исполнительского мастерства в эстетической гимнастике / А.Г. Серова, И.А. Степанова // Избранное из научно-методических работ по эстетической гимнастике : сборник трудов / под общ. ред. проф. Л.А. Карпенко. - СПб., 2012. - С. 42-45.
REFERENCES
1. Dveyrina, O.A. (2008), "Coordination abilities: definition of a concept, classification of forms of manifestation", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 35, No. 1, pp. 35-38.
2. Korbakova, A.A. and Stepanova, I.A. (2018), "Musical-rhythmic abilities as factor that determining formations accuracy and synchronization in competitive composition performance in a "formation" discipline in dance sport", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol.160, No. 6, pp. 97-101.
3. Korbakova, A.A. and Stepanova, I.A. (2017), "Spatial and time parameters of movements as factors defining formations accuracy and synchronization in competitive composition performance in "formation" discipline in dance sport A", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol.146, No. 4, pp. 91-94.
4. Serova, A.G. and Stepanova, I.A. (2012), "Synchronization as a component of performing skills in Aesthetic Gymnastics", Favorites from scientific and methodical works on Aesthetic Gymnastics: Collection of works, St. Petersburg Sports Federation of Aesthetics Gymnastics, St. Petersburg, pp. 42-45.
Контактная информация: [email protected]
Статья поступила в редакцию 10.10.2018
УДК 796.422.12
КЛАССИФИКАЦИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ОРГАНИЗМА
БЕГУНОВ НА КОРОТКИЕ ДИСТАНЦИИ МЕТОДОМ СТРУКТУРНО-ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ВАРИАБЕЛЬНОСТИ СЕРДЕЧНОГО РИТМА
Елена Викторовна Криворученко, кандидат наук по физическому воспитанию и спорту, доцент, Институт физической культуры и спорта Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова (ИФКиС СВФУ), Якутск; Сергей Ильич Гаврильев, старший преподаватель, Александр Илариевич Иванов, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент, Мария Григорьевна Артамонова, ассистент, Якутская государственная сельскохозяйственная академия (ЯГСХА)
Аннотация
В статье представлены данные мониторинга функциональных состояний квалифицированных спортсменов, специализирующихся в беге на короткие дистанции. Выявлено, что с ростом спортивной квалификации у бегунов количество состояний с преобладанием симпатических влияний увеличивается в покое (от 75,0 до 86,7%), так и после выполнения
