CC BY
1NTER EDUCATION & GLOBAL STUDY
Original peper
DOI: 10.24412/2992-9024-2024-2-118-125
© A.T. Ermuminov1^_
1Termiz davlat universitetuti, Termiz, O'zbekiston
Annotatsiya
KiRiSH: ushbu maqolada dunyodagi Hozirgi vaqtda tasviriy san'at fanini o'qitishning nazariy va metodik asoslarini ishlab chiqish va uni maktablarda "Baddiy asar kompozitsiyas va eskizlarni yaratish " mavzusida amalda qo'llash, yangi yo'llari, shakli,mazmuni hamda o'qitishda yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanish olishingiz mumkin.
MAQSAD: maqsad, yaratayotgan kompozitsiya va eskizlarning nima uchun yaratilayotganligini belgilaydigan muhim bir faktordir. Maqsad qo'ng'iroq, izoh, qo'llanish, ko'rish yoki boshqa maqsadlar bo'lishi mumkin. Har bir maqsadning yo'qligi va rivojlanishining usul va vositasini tanlash juda muhimdir. Maqsadga mos keladigan vosita va usulni tanlash, maqsadni etkazishni yengillashtiradi.
MATERiALLAR VA METODLAR: bu maqolalar hozirgi vaqtda Kompozitsiya va eskizlarni yaratishda muhim bo'lgan materiallar va metodlar turli bo'lishi mumkin. Bu, sizning yaratish uslubingiz, maqsadingiz va vositalaringizga bog'liq. Ammo umumiy ravishda, quyidagi materiallar va metodlar ko'p ishlatiladi Qalam va rasm qog'ozlari: Klassik usul. Bu qalam, pastel, akvarel, qog'oz yoki kartondan iborat bo'lishi mumkin. Bu metod, chizish, rasm qilish va grafikani olish uchun ishlatiladi.
MUHOKAMA VA NATiJALAR: mazkur maqolada tasviriy san'at darslarida yaratgan kompozitsiya va eskizlarni baham maqsadlarga mos kelish va ularning samaradorligini baholash uchun muhimdir. Bu bosqichda quyidagi yo'l harakatlarni o'tkazishingiz mumkin yaratgan kompozitsiya va eskizlarni muhokama qilish uchun, ularga doimiy va obyektiv fikrlar olish juda muhimdir. Bu fikrlar tasvirlar bilan bog'liq bo'lishi kerak, masalan, kompozitsiyadagi tasvirlar, ranglar, tarz va qatlamalar to'g'risidagi fikrlar bayon etilgan. Bu jarayon, sizning yaratish uslubingizni, mahoratingizni va yaratgan ishingizni rivojlantirish uchun juda muhimdir. Muhokama va natijalar sizni yangi maqsadlar va o'zgarishlar qilish uchun navbatdagi qadamga yo'naltiradi.
XULOSA: bu kategoriyada, kompozitsiya va eskizlarnini yaratishda foydalanadigna materiallar va metodlar ko'rib chiqildi. Bu uning asosiy qismidir, chunki bu qatorda ko'rsatilgan usullar va vositalar, yaratilayotgan ishning sifati va shaki vaziyati asosiy sablonlashni taminlaydi. Ishni yaratishda asos rol oynaydi. Maqsad oldingi kategoriyalarda korsatilgan material va metodlarnini qollashni, yoki ishni qanday shaklda yaratishni aniqlashni, amo ham aniqlik bilan maqsad mahmudiyatini tariflaydi
© ¡ntereduglobalstudy.com
2024, EDITION 2
NTER EDUCATION & GLOBAL STUDY
Kalit so'zlar: kompozitsiya, tasviriy san'at, eskiz, dizayni, yangiliklarni, rasm chizish, hayoliy obrazlar, surxondaryo kashtasi, tasviri, mifologik obrazlar.
СОЗДАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ КОМПОЗИЦИИ И ЭСКИЗОВ_
© А.Т. Ермуминов1Н
1Термезский государственный университет, Термез, Узбекистан_
Аннотация
ВВЕДЕНИЕ: в данной статье представлены развитие теоретических и методических основ преподавания изобразительного искусства в мире и их практическое применение в школах по теме «Создание художественных композиций и эскизов», новые способы, формы, содержание и преподавание. В этой статье вы сможете использовать новые педагогические технологии.
ЦЕЛЬ: цель - важный фактор, определяющий, для чего создаются композиции и эскизы. Целью может быть звонок, комментарий, использование, просмотр или другие цели. Очень важно выбрать метод и средства достижения и развития каждой цели. Выбор правильного инструмента и метода облегчит достижение цели.
МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ: в этих изделиях могут быть разные материалы и методы, которые важны при создании композиций и эскизов на данный момент. Это зависит от вашего стиля творчества, целей и инструментов. Но в целом часто используются следующие материалы и методы: Карандаш и бумага для рисования: Классический метод. Это может быть карандаш, пастель, акварель, бумага или картон. Этот метод используется для рисования, живописи и получения графики.
ОБСУЖДЕНИЕ И РЕЗУЛЬТАТЫ: в этой статье важно поделиться композициями и эскизами, которые вы создаете на уроках рисования для достижения поставленных целей, и оценить их эффективность. На этом этапе вы можете осуществлять следующие действия по обсуждению созданных вами композиций и эскизов, очень важно получать постоянную и объективную обратную связь по ним. Эти идеи должны быть связаны с изображениями, например, излагаются идеи об изображениях, цветах, стиле и слоях в композиции. Этот процесс важен для развития вашего творческого стиля, ваших навыков и ваших творений. Обсуждение и результаты помогут вам определить новые цели и следующие шаги для внесения изменений.
ВЫВОД: в данной категории рассматривались материалы и методы, используемые при создании композиций и эскизов. Это основная ее часть, поскольку методы и инструменты, показанные в этой линии, качество создаваемой работы и состояние сяки обеспечивают базовое нанесение трафарета. Фонд играет роль в создании работы. Цель состоит в том, чтобы сохранить материалы и методы,
Iqtibos uchun: Ermuminov А.Т. Badiiy asar kompozitsiyasi va eskizlarini yaratish.. //Inter education & global study. 2024. № 2.С. 118-125. doi: 10.24412/2992-9024-20242-118-125
© ¡ntereduglobalstudy.com
2024, EDITION 2
y^aH^^ в предыдущих гатегориях, или определить, кaк сoздaть произведение, a тaкже точно определяет цель цели.
Ключевые слова: композиция, изoбрaзительнoе искусство, зaрисoвкa, дизaйн, новость, рисунок, фaнтaзийные oбрaзы, сyрхaндaрьинскaя вышив^, oбрaз, мифологические oбрaзы.
Для цитирования: Ермуминов А.Т. Сoздaние художественных композиций и эскизов // Inter education & global study. 2024. № 2.С. 118-1125. doi:10.24412/2992-9024-2024-2-118-125
CREATING ARTWORK COMPOSITIONS AND SKETCHES_
© Abdijabbar T. Ermuminov1®
1Termez State University, Termez, Uzbekistan_
Annotation
INTRODUCTION: this article presents the development of the theoretical and methodological foundations of teaching fine arts in the world and their practical application in schools on the topic "Creating artistic compositions and sketches", new methods, forms, content and teaching. In this article you will be able to use new pedagogical technologies.
AIM: purpose is an important factor in determining why compositions and sketches are created. The purpose may be to call, comment, use, view, or other purposes. It is very important to choose the method and means of achieving and developing each goal. Choosing the right tool and method will make it easier to achieve your goal.
MATERIALS AND METHODS: these products may have different materials and methods that are important when creating compositions and sketches at the moment. It depends on your creative style, goals and tools. But in general, the following materials and methods are often used: Pencil and drawing paper: Classic method. It can be pencil, pastel, watercolor, paper or cardboard. This method is used for drawing, painting and producing graphics.
DISCUSSION AND RESULTS: in this article, it is important to share the compositions and sketches you create in art lessons to achieve your goals and evaluate their effectiveness. At this stage, you can carry out the following actions to discuss the compositions and sketches you have created, it is very important to receive constant and objective feedback on them. These ideas should be related to the images, such as ideas about images, colors, style, and layers in a composition. This process is important for developing your creative style, your skills and your creations. The discussion and results will help you identify new goals and next steps for making changes.
CONCLUSION: this category examined materials and methods used to create compositions and sketches. This is the main part of it, as the techniques and tools shown in this line, the quality of the work created and the condition of the shaki provide basic stenciling. The foundation plays a role in creating the work. The goal is to retain the materials and techniques identified in the previous categories, or to determine how to create a work, and also clearly defines the purpose of the goal.
© intereduglobalstudy.com 2024, EDITION 2
NTER EDUCATION & GLOBAL STUDY
Key wоrds: composition, fine art, sketch, design, news, drawing, fantasy images, Surkhandarya embroidery, image, mythological images.
Ushbu maqolada muammoli vaziyat fikrlash va tasavvurni faollashtirish vositasi bo'lib xizmat qiladi va maktab o'quvchilarini tadqiqotchi sifatida his qilishlariga yordam beradi. O'yin va mashqlar ham rangshunoslik darslarining ajralmas qismiga aylanishi kerak. O'qituvchilar tajribasini umumlashtirish shuni ta'kidlashga imkon nima beradi asl vazifalar talabalar tomonidan katta qiziqish va ishtiyoq bilan qabul qilinadi. Masalan, "rangli dog'lar bilan ta'm yoki hidni, hozirgi holatini yoki quvonch, og'riq va hokazolarni tasvirlash" kabi vazifalar. Turli xil ha§ ha§lardan tashkil topgan rangli nuqta - "g'isht", "vals" va boshqalar. -ko'plab uyushmalarning paydo bo'lishiga olib keladi. Badiiy tasvirni yaratish vositasi ham go'zal tuzilish, ham rangli dog'larning kombinatsiyasi bo'lishi mumkin. O'qitish usullari ta'lim jarayonining eng muhim tarkibiy qismlaridan biridir. Tegishli holda usullari tadbirlar o'qitishning maqsad va vazifalarini amalga oshirish, o'quvchilar tomonidan o'quv materialining ma'lum mazmunini o'zlashtirishiga erishish mumkin emas. usullari, Rassomlik maktabi tomonidan qo'llaniladigan bu landshaft qiyofasini o'rganish, shaxsning ichki dunyosini o'rganish va tasvirlash, tasviriy tasvirni adabiy tasvir bilan yaqinlashtirish, asl rus madaniyatini aks ettirishga e'tibor beradi. Bu usullarning asosini tabiatdan kuzatish, nusxalash va ishlash tashkil etadi.Tabiiy usul akademik rangtasvirni o'zlashtirish amaliyotida asosiy usul sifatida saqlanib qolgan bo'lib, uning o'ziga xos xususiyatlari aniq fikrni ifodalash vositasi sifatida tasviriy tasvirlash sohasida murakkab bilim va amaliy ko'nikmalarni rivojlantirishdir. Rang haqida gapirganda, biz ko'pincha issiq yoki sovuq soyalar haqida eshitamiz. Bu yerda hamma narsa aniq ko'rinadi, lekin keling, tushunaylik. Ranglarni bir-biri bilan birlashtirish qobiliyati nafaqat rang bilan professional ravishda ishlaydigan odamlar (rassomlar, dizaynerlar, bo'yanish san'atkorlari), balki har bir inson uchun ham muhimdir.Axir, har kuni ertalab hammamiz shkafni ochamiz va nima kiyishni tanlaymiz, biz uyni ta'mirlaymiz va devor qog'ozi va divan rangini tanlaymiz. Va bu faqat eng aniq misollar. Ranglar bilan shug'ullanayotganda, ranglar o'zaro ta'sirlashganda o'z soyalarini o'zgartirishini, turli xil aks ettirishni va bir-biriga kuchli ta'sir ko'rsatishini doimo yodda tutishingiz kerak. Rasmdagi ranglarning bunisbati va o'zaro ta'siri rang deb ataladi. Issiq ranglarga qizil, to'q sariq, binafsha, sariq, yashil-sariq kiradi. Sovuq ranglar an'anaviy ravishda ko'k, binafsha, ko'k-yashil deb ataladi. Issiq ranglar odatda ijobiy his-tuyg'ularni uyg'otadi, iliq muhit yaratadi, sovuq soyalar, aksincha, tinchlantiradi, g'amgin, o'ychan kayfiyatga moslashadi.
Rasmlarda odatda issiq ranglar oldingi, sovuq ranglar esa fonga joylashtiriladi. Bu issiq ranglarning faolroq bo'lishi va birinchi navbatda ko'z tomonidan idrok etilishi bilan bog'liq. Ta'lim shakllari nafaqat ma'lum bilim, ko'nikma va ko'nikmalarni shakllantirishga, balki bolalarning e'tiborini jalb qilish, ijodkorlikka qiziqishini oshirishga, ularning hissiy va estetik
For citation: Abdijabbar T. Ermuminov. (2024) 'Creating artwork compositions and sketches', Inter education & global study, (2), pp. 118-125. (In Uzbek). doi :10.24412/2992-9024-2024-2-118-125
© ¡ntereduglobalstudy.com
2024, EDITION 2
xususiyatlarini uyg'otishga qaratilgan bo'lishi kerak. munosabat voqelik ob'ektlari va hodisalari, chizish jarayoni va natijalar uning ijodkorlik.Rasmda men ushbu usuldan foydalanganman.
Masalan, o'quvchilar "Anubis" kartinasidagi bosh qahramonimning xayoliy qiyofasi bilan bir qatorda uchburchak kompozitsiya va issiq rang berishning ma'nosini ham tushuna oladilar. Tarix darslarida maktab o'quvchilari Qadimgi Misr va Qadimgi Misr xudolari haqida ham bilib olishlari mumkin edi.
Zamonaviy san'at ijodning kognitiv va sof badiiy jihatlarining uyg'unligi bilan ajralib turadi. Bu san'at asarlarida ma'lum bir davr odamlarining madaniy saviyasi aks etadi. Bu nafaqat yashashga yordam beradi, balki didini ham shakllantiradi: badiiy qarashni charxlaydi, rang, ritm tuyg'usini tarbiyalaydi, asar maqsadini, tasvirini tushunishga o'rgatadi. xilma-xil shakllari ekologik haqiqat shartli, haykalcha, planar, bezakli tasvirlar. Shakllarning ifodali siluetlarini izlash rasmning o'ziga xos vazifalaridan biridir. Rassomlikda siluet ustida ishlash tabiiy mahsulotlar detallari shakllarining ifodali siluetlarini topishni ham, tasviriy tasvirning ekspressiv detallarini topishni ham nazarda tutadi. Talabalarning e'tibori ham jalb qilinadi ifodali qismni topish zarurati, siluet va plastika nuqtai nazari.
Misr go'zalligi dunyo bo'ylab rassomlarko'pchilik tomonidan illhomlantirgan. Turli davrlarda ba'zi ijodkorlar musiqiy kompozitsiyalar yaratdilar, boshqalari she'rlar yozdilar, rassomlar Misr go'zalligini xolstda tasvirlashga harakat qilishdi.
Qadimgi Misr san'ati turlicha bo'lib, o'zining ko'p asrlik tarixi davomida ma'lum bir tarixiy davr bilan bog'liq bir qator o'zgarishlarni boshdan kechirgan. Qadimgi Misrdagi barcha tasvirlar chizilmagan. Tosh yuzasi bo'yash uchun tayyorlanayotgan edi tepada yumshoqroq gips qatlami bo'lgan qo'pol axloqsizlik qatlami, keyin ohaktosh va bo'yoq ko'proq yotqizilgan silliq. Miflar ko'pincha Misr matnlari va san'ati, hikoyalari va diniy materiallarda tasvirlangan gimlar dafn matnlari, shuningdek, ibodatxonalar dizaynida. Ushbu manbalar kamdan-kam hollarda afsonaning to'liq hisobini o'z ichiga oladi va ko'pincha tasvirlaydi faqatqisqacha parchalar. Men o'z ishimda Anubisning "O'lim xudosi" yoki "O'liklarning keyingi hayotga yo'lboshchisi" obrazini chizganman. Xolstda men uning ma'lum bir obrazini yaratishga harakat qildim va eskizni yaratish jarayonida chizilgan har bir detalni o'ylab ko'rdim. Men Misr mavzusini tanladim, chunki u haqidagi hikoyalardagi Anubis obrazidan ilhomlanganman, shuningdek, Misr haqidagi tarixiy filmlarni tomosha qilishdan oldin.Anubis qadimgi Misr san'atida eng ko'p ifodalangan xudolardan biri.Sulola davrining boshida u sof hayvon qiyofasida, odatda qora bo'ri sifatida tasvirlangan. Anubisning qora rang xarakteristikasi bo'rining haqiqiy rangiga mos kelmadi. U bir nechta ramziy ma'noga ega edi. Shuningdek, unumdor nil loyining rangi bo'lgan qora rang misrliklar nazarida unumdorlik va o'limdan keyin qayta tug'ilish ehtimoli bilan bog'liq edi.
Rasmda Anubisning mening ko'zim bilan qanday ko'rinishi haqidagi g'oyam (tasavvur) ko'rsatilgan. Rang berish iliq soyalarda ishlab chiqilgan, chunki Misr deganda, darhol boshimizda oltin rangdagi rasm paydo bo'ladi. Men suratda shunday obrazni yetkazmoqchimanki, odamlar mening ishimni ko'rib, ilhomlanib, iliq tuyg'uga ega bo'lsin. Asarning amaliy ahamiyati berilgan mavzuni ijodiy amalga oshirishda, ko'p asrlar davomida ko'plab ijodkorlarni ilhomlantirgan obraz yaratishdadir. Ish ichki bezatish sifatida xizmat
© intereduglobalstudy.com 2024, EDITION 2
qilishi mumkin, anashuningdek ko'rgazmalarda ishtirok etish. maqolaning ijodiy g'oyasini ochib beradi.Bu ishning maqsadi ta'lim muassasalarida tasviriy san'at darsida xayoliy obraz tushunchasini o'quvchilarga yanada tushunarliroq shaklda yetkazishdan iborat.
Rasm ustida ishlayotganda, avvalo taqdim etilgan tasvirdan eskizlar yaratishingiz kerak, bu rasm yaratishda muhim birinchi qadamdir. Fikrni bayon qilib, taxminiy formatga qaror qildi rasmlar, siz eskizlar uchun kompozitsion qidiruvni boshlashingiz mumkin. Dastlab, eskizlar qo'pol tonal yoki chiziqli chizmalar kabi ko'rinadi, ammo ular kelajakdagi kompozitsiyani va rasm formatiga qadar elementlarning tuzilishini aniqlaydi. Bunday eskizlarning bir qatorini chizib, rassom o'zining ijodiy g'oyasiga mos keladigan eng qiziqarli variantni tanlaydi. Shunday qilib, syujetni, kompozitsiyaning asosiy elementlarini va formatini aniqlagandan so'ng, kompozitsiyaning yakuniy versiyasini tasdiqlash kerak edi, bu quyidagi printsiplarga mos kelishi kerak:
1 Kompozitsiyaning yaxlitligi mavjudligi, ya'ni. uning bo'linmasligi va idrokning yaxlitligi;
2. Ikkilamchining asosiyga bo'ysunishi;
3. Kompozitsiyaning barcha qismlarining muvozanati;
4. O'qish rejalari: old, o'rta va uzoq.
Keyinchalik neftda bir nechta etyud-eskizlar yaratildi, yordamchi material va mos kompozitsion tizimni muvaffaqiyatli hal qilish uchun maslahat bo'lgan.
Shuningdek, gavda va imo-ishoralarda ham o'zgarishlar yuz berdi. Rasmning kompozitsiyasi uchun rasmning g'oyasi va rangiga mos keladigan mos ramka ham sotib olindi. Kompozitsiya - bu badiiy asarning qurilishi, asarning barcha qismlarini mazmuni va janriga ko'ra bir butunlikka bog'lashdir.
1. Kоmpоzitsiyа 2. Uchburchak 3.Yakuniy bоsqich
kоmpоzitsiyаsi tafsilotlari
Uchburchak shaklida kompozitsion yechim va kompozitsiyani topish. Uchburchak kompozitsiyada "mustahkam poydevor" va barqarorlik, shuningdek, balandlik va quvvat mavjud. Misr piramidalari ming yillar davomida turgan, boshqa turdagi mustahkam binolar
© intereduglobalstudy.com
2024, EDITION 2
cc)(A
NTER EDUCATION & GLOBAL STUDY
esa changga aylangan. Quyidagi rasmda men shakllarni juda qasddan joylashtirdim, shunda uchburchak yoki piramidal kompozitsiya aniq ko'rinadi.
ADABIYOTLAR RO'YXATI | СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ | REFERENCES
1. Mirziyoev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xapqimiz bilan birga quramiz. -Toshkent, O'zbekiston, 2017. - 488 b.
2. Bahodirovna M. Z. IMPROVING THE METHODOLOGY OF DEVELOPING AESTHETIC
CULTURE OF STUDENTS IN FINE ARTS //Academia Repository. - 2024. - Т. 5. - №. 2. - С. 300-305.
3. Bakhadirovna M. Z. Methodology for the Development of Students' Comets of Aesthetic
Culture and Creativity //EUROPEAN JOURNAL OF INNOVATION IN NONFORMAL EDUCATION. - 2024. - Т. 4. - №. 1. - С. 22-26.
4. Bahodirovna M. Z. TASVIRIY SAN'AT MASHG'ULOTLARIDA O 'QUVCHILARNING
IJODKORLIK KOMETENSIYASINI RIVOJLANTIRISHDA TRENINGLARDAN FOYDALANISH //FAN JURNALI TA'LIM VA MADANIYAT. - 2024. - Т. 2. - №. 1.
5. Kh K. K. THE ROLE AND SIGNIFICANCE OF THE PORTRAIT GENRE IN AESTHETIC EDUCATION OF V-VIII CLASS STUDENTS OF GENERAL SECONDARY SCHOOLS //American Journal of Pedagogical and Educational Research. - 2024. - Т. 21.
6. Khasanovich K. K. DRAWING A HUMAN SKULL IN A PEN DRAWING (nose, ears, eyes, lips) //Galaxy International Interdisciplinary Research Journal. - 2021. - Т. 9. -№. 11. - С. 121-125.
7. Xolboy X. STAGES OF THE EMERGENCE AND DEVELOPMENT OF THE TYPE OF "PAINTING" OF FINE ART //Universum: технические нayки. - 2021. - №. 11-5 (92). -С. 102-104.
8. Raxmonqulov X. B., Botirov M. A., Xurramova N. Y. THE ROLE AND THE PRACTICAL IMPORTANCE OF COMPOSUTION DURING COLOUR DESCRIPTION STUDIES (AS AN EXAMPLE OF DESCRINING HUMAN FEATURE) //Экономии и социум. - 2021. - №. 1-1 (80). - С. 241-244.
9. Bobokulovich R. K. INTRODUCTION TO STUDENTS AND ANALYSIS OF VISUAL MEDIA IN FINE ARTS LESSONS //Academia Repository. - 2024. - Т. 5. - №. 2. - С. 282-287.
10. Bobokulovich R. K. FINE ART AND ITS PLACE IN HUMAN SOCIETY //Academia Repository. - 2024. - Т. 5. - №. 2. - С. 288-293.
11. Raxmonqulov X. B., Bekkeldiyeva M. F. Q. TASVIRIY SAN'AT VA UNING MOHIYATI, TUR VA JANRLARI //Oriental Art and Culture. - 2022. - Т. 3. - №. 2. - С. 540-546.
12. 12. Suvanovich T. O. METHODS OF ORGANIZATION IN FINE ARTS LESSONS BASED ON MODERN PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES //American Journal of Pedagogical and Educational Research. - 2024. - Т. 21. - С. 106-110.
13. Uralovich T. F. Conducting classes on fine arts based on information and communication technologies //International Engineering Journal For Research & Development. - 2021. - Т. 6. - С. 3-3.
