CC BY
6ОБЩЕГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ (HUMANITARIAN SCIENCES) УДК 574.24
Дрожжина Ю.Ю.
студентка института математики, естествознания и техники, кафедры
химии и биологии
ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет имени И. А. Бунина»
(Россия, г. Елец)
Научный руководитель: Усачева И.Н.
к.п.н., доцент
ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет имени И. А. Бунина»
(Россия, г. Елец)
ВЛИЯНИЕ ИЗМЕНИЕНИЙ БИОЦЕНОЗОВ НА ЧЕЛОВЕКА
Аннотация: в статье рассмотрена тема влияния изменений биоценозов на человека. Определены основные типы экологических воздействий на человека.
Ключевые слова: человек, планета, здоровье, экология, воздействия.
В настоящее время стало очевидно, что деятельность человека стала глобальным фактором, видоизменяющим облик нашей планеты. Выделяют три типа воздействий экологических нарушений на человека: медицинские, хозяйственные и социальные воздействия.
Медицинские - это прямые воздействия на здоровье человека. Среди огромного
количества разнообразных веществ, попадающих в окружающую среду «благодаря»
человеку, очень много токсичных (соли тяжёлых металлов, пестициды, разнообразные
органические соединения и т.д.). Особым «коварством» отличаются канцерогенные и
мутагенные загрязнители: действуют они даже в очень малых концентрациях, а
5
обнаружить их при этом довольно трудно. Последствия медицинского характера также трудно обнаружить, так как сказываются они через годы, а то и десятилетия. Ущерб здоровью наносят также вещества, сами по себе не токсичные, но оказывающие вредное воздействие при накапливании в больших концентрациях. Типичный пример - нитраты.
Нарушение экологических систем может привести также к массовому развитию видов организмов, выделяющих в окружающую среду токсичные вещества. К числу таких видов принадлежат токсичные формы синезеленых водорослей. Подобные водоросли часто развиваются в эвтрофных (обогащенных фосфором и другими биогенными элементами) водоёмах, например водохранилищах, в которые попадают бытовые сточные воды; удобрения с полей и т.п.
Низкое качество питьевой воды, загрязнение атмосферы приводят к общему ослаблению человеческого организма. Как результат - рост заболеваемости самыми различными болезнями, в том числе и не связанными непосредственно с воздействием конкретного загрязнителя.
Экологические нарушения сказываются и на хозяйственной деятельности человека (второй тип воздействия). Неумелое орошение приводит к засолению почвы и делает невозможным сельскохозяйственное производство на больших площадях. Нарушение водного режима территорий в результате строительства водохранилищ, осушения земель или уменьшения полноводия рек также приводит к ухудшению условий для ведения разных видов хозяйства (сельского, лесного, рыбного и др.). Так, уменьшение стока Дона и Кубани, связанное с развитием орошаемого земледелия, а также с вырубкой лесов в верхнем течении Дона, привело к росту солености Азовского моря, в результате чего рыбное хозяйство оказалось подорванным. К сожалению, в любом регионе нашей страны без труда можно подобрать большое число подобных примеров.
Третьим типом воздействий, которым обычно не уделяют достаточного внимания, являются воздействия экологических нарушений на социальные процессы.
Во всем мире экологические кризисные ситуации являются мощным источником социальной напряженности.
Для нормальной жизни человечеству нужна уверенность в будущем. Появилась проблема экологической катастрофы и гибели человечества. Чувство обреченности порождает психические расстройства, наркоманию, алкоголизм, потерю интереса к жизни. Относительное материальное благополучие не сделало наших современников счастливыми. Накопленные материальные богатства, исключительные технические и культурные достижения идут рука об руку с процессами, которые при всем желании нельзя расценить иначе, как кризис цивилизации.
Очевидно, что человечество вступило в критический период своей истории. Экологический кризис принял глобальный характер, и преодолеть его удастся лишь при условии совместных действий всех стран мира. На повестку дня встает вопрос о разработке целостной международной стратегии борьбы с экологическим кризисом. Эта стратегия должна включать постепенную переориентацию промышленности на экологически чистые технологии, регулирование общих объемов промышленного производства в разумных пределах и численности населения, развитие широких научных исследований, рост экологической грамотности и культуры каждого человека в отдельности и общества в целом.
Нынешним школьникам предстоит жить в сложные экологические времена. И школа должна хорошо подготовить их к этому.
Список литературы:
Архангельский, В.И. Гигиена и экология человека: Учебник //ГЭОТАР-Медиа, 2017. С. 176; Гальперин, М.В. Общая экология: Учебник //Форум. 2016. С. 336;
Маврищев, В.В. Общая экология. Курс лекций: Учебное пособие //Нов. знание. 2017. С. 299; Коробкин В.И. Экология: Учебник для студентов вузов //Феникс. 2007. С. 575; Крымская, И.Г. Гигиена и экология человека: Учебное пособие//Феникс, 2017. С. 351.
