CC BY
43СОВРЕМЕННЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ МАССОВОГО СПОРТА
УДК/UDC 796.034.2
Поступила в редакцию 05.06.2022 г.
Доктор педагогических наук, профессор Л.И. Лубышева1
Кандидат педагогических наук, доцент Л.Г. Пащенко2
1Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК), Москва
2Нижневартовский государственный университет, Нижневартовск
MODERN SOCIAL CONTRADiCTiONS OF MASS SPORT
Dr. Hab., Professor L.I. Lubysheva1
PhD, Associate Professor L.G. Pashchenko2
1 Russian State University of Physical Education, Sports, Youth and Tourism (SCOLIPE), Moscow
2 Nizhnevartovsk State University, Nizhnevartovsk
Информация для связи с автором: fizkult@teoriya.ru
Аннотация
Цель исследования - выявление современных социальных противоречий массового спорта на основе анализа вовлеченности молодежи в физкуль-турно-спортивную активность во время досуга.
Методика и организация исследования. В конкретном социологическом исследовании приняли участие 930 молодых людей в возрасте от 18 до 39 лет. Анкетирование показало, что 64,9% респондентов используют средства физической культуры и спорта во время досуга. Большинство уверены, что эти занятия могут способствовать достижению успеха в карьере. Из числа вовлеченных в физкультурно-спортивную деятельность 34,4% предпочитают индивидуальные занятия, 37,1% - групповые, мотивы занятий у них существенно не различаются. В обеих группах присутствуют молодые люди, избегающие участия в соревнованиях. Самостоятельно используют средства физической культуры и спорта на досуге 38,9% из общего числа вовлеченных в физкультурно-спортивную деятельность. Результаты исследования и выводы. Анкетирования показало противоречивость направлений массового спорта: движению «Спорт для всех», ориентированному на объединение занимающихся, через систему массовых физкультурно-спортивных мероприятий противопоставляются лица, обособляющиеся в процессе самостоятельной физкультурно-спортивной деятельности и избегающие взаимодействия с другими участниками.
Ключевые слова: «Спортдля всех», «Спорт для себя», физкультурно-спор-тивная деятельность, спортивная культура личности, вовлеченность, молодежь, досуг, состязательные отношения.
Abstract
Objective of the study was to identify modern social contradictions of mass sports based on the analysis of youth involvement in physical culture and sports activities during leisure.
Methods and structure of the study. In a specific sociological study, 930 young people aged 18 to 39 took part. The survey showed that 64.9% of respondents use the means of physical culture and sports during their leisure time. Most believe that these activities can contribute to career success. Of those involved in physical culture and sports activities, 34.4% prefer individual lessons, 37.1% - group lessons, the motives for doing them do not differ significantly. In both groups there are young people who avoid participation in competitions. 38.9% of the total number of those involved in physical culture and sports activities independently use the means of physical culture and sports at their leisure. Results and conclusions. The survey showed the inconsistency of the directions of mass sports - the "Sport for All" movement, focused on uniting those involved through the system of mass physical culture and sports events, is opposed to persons who are isolated in the process of independent physical culture and sports activities and avoid interaction with other participants.
Keywords: "Sport for all", "Sport for yourself', physical culture and sports activities, sports culture of the individual, involvement, youth, leisure, competitive relations.
Введение. Активизация занятий массовым спортом является приоритетным направлением Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации до 2030 г. [7]. При этом в большей степени в статистические отчеты попадают обучающиеся образовательных организаций, вовлеченные в обязательные занятия физическим воспитанием, а также те, кого относят к участникам направления массового спорта «Спорт для всех». Отечественная политика, ориентированная на восстановление традиций массового спортивного движения населения, не принимает во внимание наметившуюся тенденцию к обособлению части занимающихся в процессе самостоятельных занятий физкультурно-спортивной деятельно-
стью. Увеличение числа молодых людей, использующих средства физической культуры и спорта во время досуга, возникновение новых физкультурно-спортивных видов требует современного системного анализа массового спорта, как социокультурного института.
Цель исследования - выявление современных социальных противоречий массового спорта на основе анализа вовлеченности молодежи в физкультурно-спортивную деятельность во время досуга.
Методика и организация исследования. В процессе исследовательской работы использовалась анкета, состоящая из вопросов закрытой и открытой формы, позволяющая дать оценку вовлеченности индивида в физкультурно-спор-
□ и
£ г.
а
ч—
о (и и
2 а
■
с
га
^
О (и .с Н
тивную деятельность (ссылка на анкету https://docs.google. com/forms/d/1YjEoQEB63rfEq36TzhardHuMmoQhwNnQFgbHXr Gw8zI/edit?usp=sharing). Анкетирование проводилось весной 2022 года. В исследовании приняли участие 930 молодых людей в возрасте от 18 до 39 лет (лиц мужского пола - 363, женского - 567).
Результаты исследования и их обсуждение. Анкетирование показало, что 96 % опрошенных считают занятия физической культурой и спортом полезными для здоровья. Количество вовлеченных в различные формы физкультурно-спортивной активности во время досуга составило 604 человека (64,9 %) от общей выборки испытуемых (юношей - 71,3 %, девушек - 60,8 %). Из их числа индивидуальные занятия предпочитают 34,4 % опрошенных, групповые - 37,1 %, а для 28,3 % выбор формы организации взаимодействия будет зависеть от обстоятельств. Считают, что эти занятия могут способствовать достижению успеха в карьере, 79 % занимающихся в обществе друзей и единомышленников и 72,6 % тех, кто занимается в одиночку. Мотивы занятий физкультур-но-спортивной деятельностью молодежи, предпочитающей групповые или индивидуальные занятия во время досуга, существенно не различаются. Исключением является возможность общаться с друзьями у занимающихся в группе (26,3 %) в сравнении с теми, кто предпочитает одиночные занятия (0 %). Отказывающихся от участия в соревнованиях больше среди тех, кто занимается индивидуально (37,5 %), по сравнению с отдающими предпочтение групповым занятиям (16,5 %).
Анкетирование позволило выявить, что из числа вовлеченных в физкультурно-спортивную деятельность занимаются самостоятельно на досуге 38,9 % молодых людей, под контролем специалистов в фитнес-клубах, спортивных комплексах - 61,1%. Детальная дифференциация предпочитаемых форм занятий представлена на рисунке.
Полученные в результате анкетирования данные показали противоречивость направлений массового спорта. Широко пропагандируемому во всем мире и в нашей стране движению «Спорт для всех» противопоставляется группа лиц, занимающихся физкультурно-спортивной деятельностью самостоятельно - «для себя». Эта активность не учитывается ни одной из форм статистического контроля. Сторонники самостоятельных занятий спортом зачастую избегают участия в массовых физкультурно-спортивных мероприятиях, где предусмотрено открытое соперничество с другими участниками.
С позиции системного подхода направления массового спорта могут быть представлены как сложные системно организованные объекты и раскрыты через характеристику сущности состязательных отношений, проявляемых их участниками, а также факторов, оказывающих влияние на формирование этих отношений в процессе физкультурно-спор-тивной деятельности, механизмов внутреннего и внешнего функционирования, оценку эффективности на личностном и социальном уровнях.
под контр олем специалистов
Выбор формы занятий физкультурно-спортивной деятельностью во время досуга занимающихся самостоятельно и под контролем специалистов
Процесс состязательности как источник индивидуальной и групповой активности, рассматривается в качестве надежного универсального индикатора социального и социально-психологического развития субъекта взаимодействия, и проявляется в активности индивида либо к выделению себя (обособлению), либо к взаимодействию с другими (интеграции) [2]. Наблюдаемая тенденция к смещению состязательных отношений в современном российском обществе от альтруизма и сотрудничества к индивидуалистичности и конкурентности не обошла стороной и спорт, как социокультурный институт. И если преобладание конкурентной направленности состязательности характерно преимущественно для спорта высших достижений, то альтруистичность наравне со стремлением к сотрудничеству в большей степени проявляются в «спорте для всех», как направлении массового спорта. Индивидуалистичная направленность состязательности рассматривается как реализация субъектом своих целей без связи с достижениями других и находит отражение в самостоятельно осуществляемой физкультурно-спортивной деятельности, которое может быть представлено как направление «Спорт для себя». При этом изоляция населения во время пандемии также содействовала смещению акцента с массовой физкультурно-спортивной деятельности на индивидуальную.
«Спорт для всех» считается признанным направлением массового спорта, так как его содержание, методы и используемые формы содействуют эффективному взаимодействию антропоцентрических и социоцентрических установок [3]. Люди, вовлеченные в мероприятия «Спорта для всех», реализуя индивидуальные потребности в движении, вступают во взаимодействие с другими индивидами в условиях заранее обозначенных норм и правил, обмениваются с ними имеющимися знаниями, расширяют социальные связи, усваивают ценности физической культуры и спорта, ориентируются на эталонные образцы поведения [5].
«Спорт для себя» может рассматриваться как вид физ-культурно-спортивной активности, направленной на решение социально-педагогических задач, ориентированных на человека, на личностное развитие: физическое совершенствование, оздоровление, рекреацию, формирование и совершенствование личностных качеств и способностей [6]. У тех, кто занимается самостоятельно, в особенности предпочитающих индивидуальные формы занятий, мотив соперничества не является значимым - однажды столкнувшись с соперником и проиграв, теряется желание участвовать в мероприятиях, требующих максимального проявления физических и психоэмоциональных качеств. Вместе с этим, в самостоятельно организованных занятиях каждый проявляет состязательность с самим собой, которую можно рассматривать как форму соперничества, при которой индивидуальные достижения «вчерашнего себя» сопоставляются с «самим собой сегодняшним».
Результатом занятий массовым спортом является формирование спортивной культуры личности, основу которой составляет положительное отношение к спорту как виду двигательной деятельности и связанные с ним ценности, проявляемые в виде биологических, психологических, педагогических и социальных эффектов [1]. С позиции теоретической модели спортивной культуры личности, разработанной В. А. Бурцевым, лица, вовлеченные в самостоятельные физкультурно-спортивные занятия и избегающие участия в спортивных соревнованиях, могут достичь лишь репродуктивного уровня. Анализ проявления структурных компонентов спортивной культуры показал доминирование у них мотивов здоровья, физического самосовершенствования. Функциональные возможности организма характеризуют-
http://www.teoriya.ru
№9^ 2022 Сентябрь | БеМетЬег
ся более напряженными механизмами функционирования, по сравнению с другими участниками массового спортивного движения [4]. Развитие физических качеств может быть как ниже возрастно-половых нормативов, так и соответствовать им. Знания теоретического организационно-методического характера у данного контингента, ввиду отсутствия у большинства из них продолжительного опыта занятий спортом в прошлом (63 %), носят поверхностный характер -на уровне знакомства с данным явлением. При этом контингент, осуществляя самопознание, позиционируют себя как субъекта спортивной деятельности.
Вместе с этим, в число занимающихся самостоятельно физкультурно-спортивной деятельностью входят молодые люди, имевшие длительный опыт занятий спортом, чье позитивное отношение к спортивному стилю жизни не изменяется, физические качества превышают социальные нормативы, они проявляют способность к самостоятельному определению цели, задач и содержания самодеятельных занятий с учетом своих интересов, что соответствует высокому уровню спортивной культуры личности. Данный факт требует уточнения содержания структурных компонентов спортивной культуры лиц, вовлеченных в самостоятельную физкультур-но-спортивную деятельность во время досуга.
Проведенные исследования и теоретический анализ позволили выявить существующие противоречия: во-первых, осуществляя заботу о здоровье, индивид, с одной стороны, выбирает самостоятельные занятия физкультурно-спор-тивной деятельностью, избегая соперничества с другими людьми, с другой - ценность здоровья он рассматривает как фактор повышения собственной конкурентоспособности в условиях современных рыночных отношений; во-вторых, система массового спорта ориентирована на объединение занимающихся посредством системы массовых физкуль-турно-спортивных мероприятий, являющихся стимулятором участия населения в спортивной жизни страны, противопоставлением этому являются лица, обособляющиеся в процессе самостоятельной физкультурно-спортивной деятельности и избегающие взаимодействия с другими участниками.
Вывод. Массовый спорт является сложным и многогранным социальным явлением. Его дуализм проявляется в противопоставлении «спорта для всех» малоизученным направлением - «спортом для себя». Требуется проведение дополнительных исследований по определению и обоснованию социально-педагогических и биологических основ вовлеченности населения в самостоятельную физкультурно-спортив-ную деятельность, исключающую участие в организованных массовых физкультурно-спортивных мероприятиях, но при этом предполагающую состязание с самими собой с целью оздоровления и самосовершенствования.
Литература
1. Бурцев, В.А. Теоретическая модель спортивной культуры личности / В.А. Бурцев, Г.Л. Драндров, С.Г. Боровик // Фундаментальные исследования. - 2015. - № 2-17. - С. 3816-3820.
2. Левченко В.В. Функциональный аспект анализа состязательных форм социального взаимодействия / В.В. Левченко, А.В. Карпов // Вестник ПНИПУ. Социально-экономические науки. - 2014. -№ 2 (23). - С. 193-201.
3. Лубышева, Л.И. Конверсия высоких спортивных технологий как методологический принцип спортизированного физического воспитания и «спорта для всех» / Л.И. Лубышева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2015. - № 4. - С. 6-8.
4. Пащенко, Л.Г. Готовность к участию в массовых мероприятиях студентов в условиях физкультурно-рекреационной деятельности / Л.Г. Пащенко // Теория и практика физической культуры. -2022. - № 6. - С. 76-78.
5. Столяров, В.И. Теоретические концепции «Спорта для всех» / В.И. Столяров // Спорт, человек, здоровье: VII Международный научный конгресс, Санкт-Петербург: Олимп-СПб., 2015. -С. 68-70.
6. Столяров В.И. Теория и практика гуманистического спортивного движения в современном обществе (критический анализ состояния и новые концепции). Ч. 1: монография / В.И. Столяров. - М.: РУСАЙНС, 2018. - 164 с.
7. Стратегия развития физической культуры и спорта на период до 2030 г. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 24 ноября 2020 года № 3081-р. URL: http://www.minsport.gov.ru.
References
1. Burtsev V.A., Drandrov G.L., Borovik S.G. Teoreticheskaya model sportivnoy kultury lichnosti [Theoretical model of sports culture of personality]. Fundamentalnyye issledovaniya. 2015. No. 2-17. pp. 3816-3820.
2. Levchenko V.V., Karpov A.V. Functional aspekt analiza sostyazatel-nykh form sotsialnogo vzaimodeystviya [Functional aspect of the analysis of competitive forms of social interaction]. Vestnik PNIPU. Sotsialno-ekonomicheskiye nauki. 2014. No. 2 (23). pp. 193-201.
3. Lubysheva L.I. Konversiya vysokikh sportivnykh tekhnologiy kak metodologicheskiy printsip sportizirovannogo fizicheskogo vospitani-ya i «sporta dlya vsekh» [Conversion of high sports technologies as a methodological principle of sportsized physical education and "sport for all"]. Fizicheskaya kultura: vospitaniye, obrazovaniye, trenirovka. 2015. No. 4. pp. 6-8.
4. Pashchenko L.G. Gotovnost k uchastiyu v massovykh meropriyatiyakh studentov v usloviyakh fizkulturno-rekreatsionnoy deyatelnosti [Willingness to participate in mass events of students in the conditions of physical culture and recreational activities]. Teoriya i praktiki fiziches-koy kultury. 2022. No. 6. pp. 76-78.
5. Stolyarov V.I. Teoreticheskiye kontseptsii «Sporta dlya vsekh» [Theoretical concepts of "Sport for all"]. Sport, chelovek, zdorovye [Sport, man, health]. Proceedings International Scientific Congress, St. Petersburg: Olimp-SPb publ., 2015. pp. 68-70.
6. Stolyarov V.I. Teoriya i praktika gumanisticheskogo sportivnogo dvizheniya v sovremennom obshchestve (kriticheskiy analiz sostoyaniya i novyye kontseptsii) [Theory and practice of the humanistic sports movement in modern society (critical analysis of the state and new concepts)]. Moscow: RUSAYNS publ., 2018.164 p.
7. Strategiya razvitiya fizicheskoy kultury i sporta na period do 2030 g. [Strategy for the development of physical culture and sports for the period up to 2030]. Order of the Government of the Russian Federation dated November 24, 2020 No. 3081-r. Available at: http:// www.minsport.gov.ru.
НОВЫЕ КНИГИ
БЕЗБ0Р0Д0В, А.А. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО ВОЛЕЙБОЛУ / А.А. БЕЗБ0Р0Д0В. - САНКТ-ПЕТЕРБУРГ:
ЛАНЬ, 2022. - 92 С. - iSBN 978-5-507-44558-5.
Данное пособие является методической разработкой практических занятий по волейболу для преподавателя дисциплины «Физическая культура». Учебное пособие предназначено для студентов и преподавателей вузов.
